感受文中豐富的想象，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)景物的方法，體會(huì)文章中的語(yǔ)言美、自然美、人情美。
默讀描寫(xiě)作者初入草原的段落（第1自然段），學(xué)習(xí)作者寫(xiě)景的方法。
（1）體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
②到處翠色欲流，輕輕流入云際。
句中“一碧千里一碧千里”一詞表示綠的范圍廣，“翠色欲流翠色欲流”一詞表示綠的程度深。表示“綠”的四字詞語(yǔ)我還知道：郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴蒼翠欲滴。
（2）體會(huì)融情入景的妙處。
那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
①用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)草原景色的語(yǔ)句。
②用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)作者感受的語(yǔ)句。
作者由眼前的景物展開(kāi)想象，并借助 比喻比喻的手法把草原景物的特點(diǎn)具體、生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了出來(lái)，讓我們充分感受到了 草原之美草原之美。不僅如此，作者還寫(xiě)了 自己的感受自己的感受，飽含著濃濃的情感——熱愛(ài)草原、贊美草原。作者使 情情與 景景高度融合，所寫(xiě)的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。
（3）語(yǔ)言實(shí)踐：我也能展開(kāi)想象，融入感情描寫(xiě)景物。
那一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴的石榴，像一個(gè)個(gè)有裂縫的紅色石頭，里面隱藏著一粒粒飽滿的紅寶石，陽(yáng)光透進(jìn)裂縫，寶石閃著光亮。我們摘下一個(gè)，放在圓桌上，用力掰成兩半，也舍不得立即去吃，細(xì)細(xì)地欣賞一番，不自覺(jué)地滿心歡喜。像一個(gè)個(gè)有裂縫的紅色石頭，里面隱藏著一粒粒飽滿的紅寶石，陽(yáng)光透進(jìn)裂縫，寶石閃著光亮。我們摘下一個(gè)，放在圓桌上，用力掰成兩半，也舍不得立即去吃，細(xì)細(xì)地欣賞一番，不自覺(jué)地滿心歡喜。（既要寫(xiě)出石榴成熟時(shí)的樣子，又要寫(xiě)出自己當(dāng)時(shí)的感受）
【答案】一碧千里；翠色欲流；郁郁蔥蔥；蒼翠欲滴；比喻；草原之美；自己的感受；情；景；像一個(gè)個(gè)有裂縫的紅色石頭，里面隱藏著一粒粒飽滿的紅寶石，陽(yáng)光透進(jìn)裂縫，寶石閃著光亮。我們摘下一個(gè)，放在圓桌上，用力掰成兩半，也舍不得立即去吃，細(xì)細(xì)地欣賞一番，不自覺(jué)地滿心歡喜。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/31 7:30:1組卷：168引用：2難度：0.7
相似題
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1．根據(jù)情境寫(xiě)話。
六年的小學(xué)生活讓我與母校結(jié)下了深厚的情誼，在即將離開(kāi)的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)：“”我也想對(duì)老師說(shuō)：“”我更想對(duì)朝夕相處的同學(xué)說(shuō)：“”發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：9引用：1難度：0.3 -
2．按要求完成句子練習(xí)。
（ 1）日子很快就過(guò)去了。（改為比喻句）
（2）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（仿寫(xiě)句子）
（ 3）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）
（4）根據(jù)下面的情境，就心情“好”這種狀態(tài)，寫(xiě)幾句話。
上學(xué)的路上：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：2難度：0.8 -
3．閱讀文段，回答問(wèn)題。
再見(jiàn)了，親人（節(jié)選）??大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧!為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭啊!當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?br />??小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個(gè)《搗米謠》吧!怎么？心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子啊!那一回，偵察員老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看守著。你媽媽知道了，帶著你混進(jìn)敵占區(qū)，偷偷地靠近了關(guān)著老王的那所小房子。你媽媽故意跟哨兵爭(zhēng)吵，引出那個(gè)班的敵人。你乘機(jī)鉆進(jìn)屋里，解開(kāi)老王身上的繩索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待媽媽。第二天傳來(lái)噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)!”小金花，你是多么剛強(qiáng)啊!可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么就落淚了呢？
??大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子，上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
文中三處畫(huà)橫線的句子都是對(duì)志愿軍的語(yǔ)言描寫(xiě)，省略了語(yǔ)言對(duì)象的言行，這種特殊的寫(xiě)法更突出了志愿軍強(qiáng)烈的情感。請(qǐng)你認(rèn)真讀下面志愿軍的話，仿照這種寫(xiě)法，將下列情境補(bǔ)充完整。
??志愿軍說(shuō)；
??大娘，停住您送別的腳步吧!
??為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。
??您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？
??快回家休息吧!為什么搖頭呢？
??難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。
??八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!
??情境：你與好朋友約好到公園進(jìn)行植物標(biāo)本采集活動(dòng)，但在炎炎烈日下你足足等了一個(gè)小時(shí)還不見(jiàn)朋友的影子，你焦急、無(wú)奈、不滿……此時(shí)，電話終于打通，你會(huì)說(shuō)：（要求：①試著用疑問(wèn)句。反問(wèn)句。祈使句表達(dá)情感；②不寫(xiě)好朋友的語(yǔ)言。）發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：15引用：1難度：0.4
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