閱讀下面的文字,完成下列各題。
好空氣
卡爾維諾“這些孩子,”職工醫(yī)療互助會的醫(yī)生說,“需要呼吸一點好空氣,要到有點兒高度的地方去,還需要在草地上跑跑……”
醫(yī)生坐在這個半地下室的床與床之間,馬可瓦多一小家子人就住在這里,醫(yī)生把聽診器按在小特瑞薩的背上,她松脆的肩胛骨就像小鳥羽毛未豐的翅膀一樣。那里有兩張床,床上有四個孩子,四個都病了,他們在兩張床的床頭和床尾露出頭來,面頰發(fā)熱,兩眼放光。
“廣場上花壇里的草地行嗎?”米凱利諾問。
“摩天大樓的高度行嗎?”菲利佩托問。
“空氣好得可以吃嗎?”皮埃特魯喬問。
高瘦的馬可瓦多和他矮壯的妻子多米蒂拉,他們各用一只胳膊肘,撐在一個搖搖晃晃的屜柜兩側。同時嘟囔道:“他想讓我們去哪里,八張嘴,滿身的債,他想我們怎么做?”
“我們能把他們弄到最好的地方,”馬可瓦多指出,“就是街上?!?br />“這好空氣我們是會吸到的,”多米蒂拉總結道,“當我們被趕走的時候,那我們就不得不睡在滿天繁星底下了。”
一個星期六的下午,孩子們的病剛好,馬可瓦多就帶他們到丘陵上去散步。他們住在城里一個離丘陵最遠的區(qū)域。為了爬到山上去,他們乘電車走了很長一段路程,那電車上擁擠不堪,孩子們只能看到他們周圍乘客的腿。慢慢地,電車里的人都下去了;在終于空出來的車窗外,出現了一條上坡的林蔭道。就這樣,他們到了終點站,開始步行。
那是初春,一點溫熱的陽光就已叫枝頭開滿了花。孩子們到處張望著,有點不知所措。馬可瓦多領著他們走上一條綠樹簇擁的臺階路。
“為什么會有上頭沒房子的臺階?”米凱利諾問。
“這不是一座房子的臺階,這就好像一條路?!?br />“一條路……那車子怎么爬臺階呢?”
周圍是花園的護墻,護墻里面是些樹。
“沒有屋頂的墻……是炸彈轟掉的嗎?”
“這些是花園……某一種院子……父親解釋,“房子在里面,在那些樹后面?!?br /> 他們爬得很慢,馬可瓦多感到自己身上那種倉庫里的霉味正在褪去。在倉庫里,他每天要搬上八小時的包裹,同樣在褪去的還有他住處墻上的濕斑,還有那一小扇窗戶打出的光錐中落下的金色灰塵,還有深夜里的陣陣咳嗽聲。他覺得孩子們現在也沒以前那么面色發(fā)黃和羸弱虛脫了,幾乎已經融入那光與綠色之中了。
“你們喜歡這里吧,對嗎?”
“是啊。”
“為什么?”
“因為沒有警察。可以隨便摘花拔草,扔石子?!?br />“那呼吸呢,你們呼吸到了嗎?”
“沒有?!?br />“這里空氣很好?!?br />“好什么呀?什么味道都沒有?!?br /> 他們幾乎一直上到山頂。在一個轉彎口,能看見那底下的整片城市,無邊無垠地鋪在道路織成的灰網上。孩子們在草地上打著滾,就好像他們這一輩子就再沒干過別的事情。襲來一陣風,已是晚上了。城里的幾盞燈已經點起來了,朦朧地亮著。馬可瓦多心里涌起一種感情,他想起年輕那會兒剛來到城里,他曾被那些道路、那些燈光吸引,就好像期待著什么未知的東西一樣。燕子們在城市上空俯沖下去。
于是,他因為還得回到那下面而傷心起來,在凝成塊的風景中,他辨認出自己那個街區(qū)的一片陰影:他覺得那里就像是一片鉛灰色的荒原,停滯而污濁,被鱗次櫛比的屋頂、被繚繞在樹枝和煙囪上的縷縷煙霧覆蓋著。
米凱利諾來到他身旁,問:“爸爸,為什么我們不來這里???”
“哎呀,傻孩子,這里沒有房子,這里一個人都沒有!”馬可瓦多生氣地說,因為他居然幻想能住到這上面來。
但米凱利諾又問了:“一個人都沒有?那些先生呢?你看!”
空氣灰了起來,從那底下的草地上來了一群男人,各個年齡的都有,所有人都穿著一件笨重的灰衣服,從系帶子的方式來看就像是睡衣,每個人都戴著帽子,拄著拐杖。他們一伙伙地過來,有些人在高聲講話,有些人則在大笑,或把拐杖撐在草里,或把拐杖彎曲的手柄掛在胳膊上,在地上拖著。
一個人走過來,那是四十歲上下的一個大個子男人。“晚上好!您給我們帶來了城里的什么消息?”
“晚上好,”馬可瓦多說,“您指的是什么消息?”
“對每個從城里上來的人,我都這么問。我在這上面已經待了三個月了?!?br />“他們也是嗎?……馬可瓦多問,指了指其他那些已經分散開來的人們,同時也用目光搜尋著孩子們,他們不在視線范圍內。
“都是來度假的朋友,這是歸營前的自由活動時間……我們上床很早這可以理解的,我們不能離邊界太遠……
“什么邊界?”
“這里仍是肺病療養(yǎng)院的地盤,您不知道嗎?”
馬可瓦多趕緊牽上米凱利諾的手,米凱利諾一直膽怯地聽他們說話。夜晚已經爬到了山上,那底下的街區(qū)再也分辨不出來了,但倒不像是被這陰影吞噬掉的,而是那街區(qū)把自己的陰影擴大到四處。是時候該回去了。
“特瑞薩!菲利佩托!”馬可瓦多喊著,找起他們來。
“對不起,”他跟那男人說,“我看不見其他孩子了?!?br /> 那男人站到臺階邊。
“他們在那里,在摘櫻桃?!痹谝粋€坑里,馬可瓦多看見了一棵櫻桃樹,那周圍都是穿著灰衣服的人,特瑞薩和其他兩個孩子跟他們一起摘著櫻桃,笑得正歡。
“晚了,”馬可瓦多說,“挺冷的。我們回家吧……
大個頭男人揮動著拐杖頭,指著那底下亮起的排排燈火。
“晚上的時候,我就這樣用拐杖,在城里散步。我選上一條路、一排街燈,就這么跟著……我會停在玻璃窗前,會遇見人群,還會跟他們打招呼……您以后在城里走路時,可以偶爾這樣想想:我的拐杖正跟隨著您……
孩子們回來了,頭上戴著樹葉編成的花環(huán),牽著病人們的手。
“這里真好啊,爸爸!”特瑞薩說,“我們還會回來玩吧,是吧?”
“太晚了!你們跟這些先生們說再見!說‘謝謝這些櫻桃’。走??!我們走!”
他們走上了回去的路,疲憊不堪,孩子們問的問題他一個也沒回答。菲利佩托想讓他抱,皮埃特魯喬坐在肩上,特瑞薩拽著他的手,賴著不肯走,老大米凱利諾,一個人走著,踢著路上的石子。
(有刪改)(1)下列對本文相關內容的理解,不正確的一項是 AA
A.馬可瓦多的妻子說“這好空氣我們是會吸到的,當我們被趕走的時候,那我們就不得不睡在天繁星底下了”,這既展現出一家人艱難的生活處境,也表現了妻子的樂觀。
B.登山途中,關于“沒有房子的臺階”和“沒有屋頂的墻”的對話,既表明孩子們從小生活在城市里,沒有見過郊外的風景,也暗示了剛剛經歷戰(zhàn)爭的社會環(huán)境。
C.文中劃線處的景物描寫既展現出夜晚的景象,又暗示了城市才是污濁空氣與疾病的來源,烘托了馬可瓦多此時陰郁、擔憂的心情。
D.住在山上的大個子男人每晚揮動拐杖“在城市散步”的行為表現出他既懷念、牽掛城市生活,又無法忍受城市污濁空氣的矛盾心理。
(2)下列對本文藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是 CC
A.當馬可瓦多說“這里空氣很好”時,孩子們卻說“好什么呀?什么味道都沒有”,這句語言描寫與開頭處“空氣好得可以吃嗎?”相呼應,暗示了他們此前從未呼吸過好空氣的殘酷現實。
B.對住在山上的男人們的外貌描寫為后文揭示此地為肺病療養(yǎng)院埋下伏筆,從而達到“意料之外情理之中”的表達效果。
C.小說全文采用第三人稱全知視角展開敘述,全面講述了馬可瓦多帶四個孩子登山的前因后果,靈活生動地刻畫出人物心理變化。
D.結尾處,孩子們的留戀不舍與馬可瓦多的匆忙離開形成對比,表現出單純的童真之心對美好生活環(huán)境的本真向往,引人深思。
(3)小說多次寫到從山頂俯瞰城市的場景,這樣寫有什么作用?請簡要分析。
(4)有人認為,卡爾維諾的創(chuàng)作最完美地呈現了沉重與輕逸之間的美學思辨,請結合本文談談你的看法。
【答案】A;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:22引用:2難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面的作品,完成下列各題。
荒涼的孤獨
加西亞?馬爾克斯 ①馬孔多是個二十戶人家的村莊,一座座土房都蓋在河岸上。流淌的河水清澈見底,河里的石頭潔白光滑,活像史前巨蛋。這塊天地隱沒在寬廣的沼澤中,許多東西都叫不出名字。
②每年三月,衣衫襤褸的吉卜賽人都要在村邊搭起帳篷,于笛鼓的喧囂聲中介紹科學家的新近發(fā)明。最初他們帶來的是磁鐵。一個身形肥大的吉卜賽人,自稱梅爾加德斯,滿臉絡腮胡子,手指瘦若鳥爪,向觀眾出色地表演了他所謂的馬其頓煉金術士創(chuàng)造的世界第八奇跡。他手里拿著兩大塊磁鐵,從一座農舍走到另一座農舍。大家都驚異地看見:鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐紛紛跌落,木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來,甚至那些丟失的東西也從兀然出現,一窩蜂似地跟在梅爾加德斯的魔鐵后面?!叭f物都是有生命的,”吉卜賽人用嘶啞的嗓音宣告,“只需喚起它們的靈性。”人群中的布恩蒂亞心中嘀咕:這種暫時無用的科學發(fā)明可以用來開采地下的金子。
③梅爾加德斯是個誠實的人,他告誡說:“磁鐵干這個卻不行?!笨墒遣级鞯賮啴敃r還不相信吉卜賽人的誠實,因此用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。他的妻子烏爾蘇拉本打算用這些家畜來振興破敗家業(yè)的。卻沒能阻止他。“很快我們的金子就會多得用來鋪家里的地!”丈夫回答她。在好幾個月里,布恩蒂亞都頑強地努力證明自己的猜想。他帶著兩塊磁鐵,大聲地不斷念著梅爾加德斯教他的咒語,勘察了那片地區(qū)的每一寸土地,甚至河床。但掘出的唯一的成果,是一件15世紀銹跡斑斑的鎧甲,用手一敲,鎧甲里面就發(fā)出空洞的回聲,仿佛一只塞滿石子的大葫蘆。
④三月間,吉卜賽人又來了。這次他們帶來了一架望遠鏡和一只大小似鼓的放大鏡,說是阿姆斯特丹猶太人的最新發(fā)明。在一個炎熱的晌午,吉卜賽人用放大鏡作了一次驚人的表演:他們在街道中間放了一堆干草,借太陽光的焦點讓干草燃了起來。
⑤磁鐵的試驗失敗之后,布恩蒂亞還不甘心,馬上又產生了利用這個發(fā)明作為作戰(zhàn)武器的念頭。梅爾加德斯又想勸阻他,但他終于同意用兩塊磁鐵和三枚殖民地時期的金幣交換放大鏡。烏爾蘇拉傷心地哭泣。這些錢是從她父親一生節(jié)衣縮食積攢下來的一盒金幣中拿出來的。布恩蒂亞無心撫慰妻子,他一頭扎進了作戰(zhàn)試驗。他想證明用放大鏡對付敵軍的效力,就讓陽光的焦點射到自己身上,因此受到灼傷,傷處潰爛,很久都沒痊愈。這種危險的發(fā)明把他的妻子嚇壞了,但他不顧妻子的反對,有一次甚至準備點燃自己的房子。布恩蒂亞久久待在自己的房間里,計算新式武器的戰(zhàn)略威力,甚至編寫了一份使用這種武器的《指南》,他把這份《指南》連同許多試驗說明和多幅圖解,請一個信使送給政府,并答應只要政府一聲令下,他就去軍隊演示他的發(fā)明,甚至親自傳授太陽戰(zhàn)的復雜技術。
⑥他等待答復等了多年。最后等得厭煩了,他就為這新的失敗埋怨梅爾加德斯,于是吉卜賽人做出了足以顯明其誠實的舉動:歸還了金幣,換回了放大鏡,并且留下了幾幅葡萄牙航海圖和各種航海儀器,并讓他知道如何使用現象儀、羅盤和六分儀。在漫長的雨季里,布恩蒂亞都把自己關在宅子深處的小房間里,不讓別人打擾他的試驗。他完全拋棄了家務,整夜整夜呆在院子里觀察星星的運行。為了找到子午線的確定方法,差點兒中了暑。他完全掌握了儀器以后,就設想出了空間概念,今后,他不出自己的房間,就能在陌生的海洋上航行,考察荒無人煙的土地,并跟珍禽異獸打交道。可是不久,布恩蒂亞緊張的工作突然停輟,陷入神魂顛倒的狀態(tài),好幾天總是喃喃自語。
⑦最終,在十二月里的午飯時分,他忽然一下子擺脫了所有的折磨。孩子們至死都記得,被長期熬夜和冥思苦想折磨得形銷骨立的父親,在桌首莊嚴入座,激動而顫抖地向他們宣布自己的發(fā)現:“地球是圓的,像橙子。”
(1)文章第二段對全文情節(jié)開展有什么作用?請簡要說明。
(2)結合文章,簡要概括布恩迪亞的性格特征。
(3)作者在最后一段中描寫中寄寓了什么樣的情感?請簡要分析。
(4)請?zhí)骄啃≌f標題“荒涼的孤獨”在文中的多層意蘊。發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.3 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
百年孤獨(節(jié)選)
加西亞?馬爾克斯 當時,馬孔多是個二十戶人家的村莊,一座座土房都蓋在河岸上,河水清澈,沿著遍布石頭的河床流去,河里的石頭光滑、潔白,活像史前的巨蛋。
每年三月,衣衫襤褸的吉卜賽人都要在村邊搭起帳篷,在笛鼓的喧囂聲中,向馬孔多的居民介紹科學家的最新發(fā)明。一個身材高大的吉卜賽人——梅爾基亞德斯,滿臉絡腮胡子,手指瘦得像鳥的爪子,拿著兩大塊磁鐵,從一座農舍走到另一座農舍,大家都驚異地看見,鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、鐵爐都從原地倒下,木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出來,亂七八糟地跟在魔鐵后面。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞狂熱的想象力經常超過大自然的創(chuàng)造力,他認為這種暫時無用的科學發(fā)明可以用來開采地下的金子。他用自己的一匹騾子和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。這些家畜是他的妻子打算用來振興破敗的家業(yè)的,她試圖阻止他,但是枉費工夫。在好幾個月里,何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞帶著兩塊磁鐵,勘察了周圍整個地區(qū)的一寸寸土地,甚至河床。他掘出的唯一的東西,是十五世紀的一件鎧甲。
三月間,吉卜賽人又帶來一架望遠鏡和一只放大鏡。磁鐵的試驗失敗之后,何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞不甘心,馬上又產生了將放大鏡作為作戰(zhàn)武器的念頭。他用兩塊磁鐵和三枚殖民地時期的金幣交換放大鏡。烏爾蘇拉傷心地流了淚。那盒金幣由她父親一生節(jié)衣縮食積攢下來。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞無心撫慰妻子,他冒著生命危險,一頭扎進了作戰(zhàn)試驗。他將陽光的焦點射到自己身上,因此受到灼傷,傷處潰爛,很久都沒痊愈。他甚至編寫了一份使用這種武器的《指南》,連同許多試驗說明和幾幅圖解,請一個信使送給政府。他等待答復等了幾年。最后等得厭煩了,他就為這新的失敗埋怨梅爾基亞德斯,于是吉卜賽人歸還了金幣,換回了放大鏡,并且給了何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞幾幅葡萄牙航海圖和各種航海儀器。梅爾基亞德斯親手記下了修道士赫爾曼作的簡要說明,把記錄留給何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞,讓他知道如何使用觀象儀、羅盤和六分儀。在雨季的漫長月份里,何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞把自己關在宅子深處的小房間里,不讓別人打擾他的試驗。他完全拋棄了家務,整夜整夜呆在院子里觀察星星的運行……最后,他洋洋得意地向孩子宣布自己的發(fā)現:“地球是圓的,像橙子?!?br /> 吉卜賽人回來的時候,烏爾蘇拉唆使全村的人反對他們,可是好奇戰(zhàn)勝了恐懼,因為吉卜賽人說是要展出納希安茲人最奇特的發(fā)明。大家都到吉卜賽人的帳篷去,花一分錢,就可看到返老還童的梅爾基亞德斯——身體康健,沒有皺紋,滿口漂亮的新牙……何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞覺得這一切既簡單又奇妙,第二天他不再按時進餐,從早到晚在屋子里踱來踱去?!笆澜缟险诎l(fā)生不可思議的事,”他向烏爾蘇拉嘮叨,“咱們旁邊,就在河流對岸,已有許多各式各樣神奇的機器,可咱們仍在這兒像蠢驢一樣過日子。”
他讓那些跟他一起建立馬孔多村的人帶上鐵鍬、鋤頭和狩獵武器,并把自己的定向儀具和地圖放進背囊,就去從事魯莽的冒險了?!?br /> 探險回來以后,何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞繪了一幅地圖。由于這張主觀想出的地圖,人們很長一段時間都以為馬孔多是在一個半島上面。他是惱怒地畫出這張地圖的,故意夸大跟外界往來的困難,仿佛想懲罰自己輕率地選擇了這個建村的地點?!霸蹅冊僖踩ゲ涣巳魏蔚胤嚼?,”他向烏爾蘇拉叫苦,“咱們會在這兒活活地爛掉,享受不到科學的好處了?!彼麤Q定把馬孔多遷到更合適的地方去。
村里的男人已經開始準備搬家,烏爾蘇拉卻像螞蟻一樣悄悄地活動,唆使村中的婦女反對男人的輕舉妄動。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞說不清楚,不知什么時候,由于什么對立的力量,他的計劃遭到一大堆借口和托詞的阻撓,終于變成沒有結果的幻想。有一天早晨他難過地對烏爾蘇拉說:“既然誰也不想走,咱們就單獨走吧。”
“不,咱們不走,”她說,“因為咱們在這兒生了個兒子?!?br />“可是,咱們還沒有一個人死在這兒,”何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞反駁說,“一個人如果沒有親屬埋在這兒,他就不是這個地方的人?!?br /> 烏爾蘇拉溫和而堅決地說:“為了咱們留在這兒,如果要我死,我就死?!?br /> 何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞試圖用自己的幻想迷住她,答應帶她去看一個美妙的世界:那兒,只要在地里噴上神奇的藥水,植物就會按照人的愿望長出果實:那兒,可以賤價買到各種治病的藥物。
“不要成天想入非非,最好關心關心孩子吧?!彼卮?,“他們像小狗兒似的被扔在一邊,沒有人管?!?br /> 何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞望了望窗外,看見兩個赤足的孩子正在烈日炎炎的菜園里。他覺得,他們僅在這一瞬間才開始存在。他全神貫注地望著兩個孩子,終于望得兩眼濕潤,他無可奈何地發(fā)出一聲深沉的嘆息。
“好啦,”他說,“叫他們來幫我搬出箱子里的東西吧?!?br />(有刪改)(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說注重從日常敘事中展現大時代。梅爾基亞德斯給何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞帶來的葡萄牙航海圖、觀象儀、羅盤和六分儀等東西透露出人類發(fā)展的時代感。
B.對封閉的馬孔多村來說,吉卜賽人帶來了外面世界新奇的東西,讓何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞認識到馬孔多的閉塞,這成為他探索新事物的契機。
C.與何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞相比,烏爾蘇拉封閉、保守、節(jié)儉、務實,在何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞熱衷于幻想并為之奮斗時,是她看守著他們的家,養(yǎng)育著孩子們。
D.何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞與吉卜賽人之間的矛盾構成了選文的主要內容,這個矛盾推動著故事的發(fā)展,同時又突出了人物形象。
(2)何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞是個什么樣的人?請結合文本內容概括分析。
(3)《百年孤獨》是魔幻現實主義的代表作。請聯系本文,談談對“魔幻”的理解,并分析其與“現實”的關系。發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:17引用:3難度:0.6 -
3.閱讀下面的文字,完成問題。
百年孤獨(節(jié)選)
加西亞?馬爾克斯 許多年之后,面對行刑隊,奧雷良諾上校將會回想起,他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。那時的馬孔多是一個有二十戶人家的村落,用泥巴和蘆葦蓋的房屋就排列在一條河邊。清澈的河水急急地流過,河心那些光滑、潔白的巨石,宛若史前動物留下的巨大的蛋。這塊天地如此之新,許多東西尚未命名,提起它們時還須用手指指點點。每年到了三月光景,有一家衣衫襤褸的吉卜賽人到村子附近來搭帳篷。他們吹笛擊鼓,吵吵嚷嚷地向人們介紹最新的發(fā)明創(chuàng)造。最初他們帶來了磁鐵。一個胖乎乎的、留著拉碴胡子、長著一雙雀爪般的手的吉卜賽人,自稱叫梅爾基亞德斯,他把那玩意兒說成是馬其頓的煉金術士們創(chuàng)造的第八奇跡,并當眾作了一次驚人的表演。他拽著兩塊鐵錠挨家串戶地走著,大伙兒驚異地看到鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下,木板因鐵釘和螺釘沒命地掙脫出來而嘎嘎作響,甚至連那些遺失很久的東西,居然也從人們尋找多遍的地方鉆了出來,成群結隊地跟在梅爾基亞德斯那兩塊魔鐵后面亂滾。“任何東西都有生命”,吉卜賽人聲音嘶啞地喊道。
翌年三月,吉卜賽人又來了。他們這次帶來了一架望遠鏡和一具放大鏡,有鼓面那么大。他們公開展出,說這是阿姆斯特丹的猶太人的最新發(fā)明。他們讓一位吉卜賽女子坐在村子一頭,把望遠鏡架在帳篷門口。人們只要花五個里亞爾(舊時西班牙和拉丁美洲通用的貨幣),然后把腦袋湊到望遠鏡后面,就可以看到那吉卜賽女郎,仿佛伸手可及?!翱茖W把距離縮短了,”梅爾基亞德斯吹噓說,“要不了多久,人們不用離開家門,就能看到世界上任何地方發(fā)生的事情?!币粋€炎熱的中午,吉卜賽人又用那塊巨型放大鏡做了一次驚人的表演:他在街心放了一堆干草,借助陽光的聚焦把草堆點燃了。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞雖然對磁鐵試驗的失敗尚難以自慰,但這時,卻又想出一個點子:利用這項發(fā)明制造作戰(zhàn)武器。梅爾基亞德斯又一次勸阻他,但最后還是收下了兩塊磁鐵和三塊殖民地時期的金幣,把放大鏡換給了他。烏爾蘇拉傷心地哭了。那三塊金幣是她父親勞累一生積攢下來的一盒金幣的一部分,她一直把錢盒埋在床下,想等個良機作本錢用。何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞根本沒想安慰她。他以科學家的獻身精神,甚至不惜冒生命的危險,一心撲到武器試驗上去了。為了證實放大鏡在敵軍身上的威力,他竟親自置身于太陽光的焦點之下,結果多處灼傷,經久方愈。
何塞?阿爾卡蒂奧?布恩迪亞在長達數月的雨季中閉門不出,躲在住宅后面的一間屋子里,免得別人打擾他的試驗。他完全拋開家務,整夜整夜地觀測星辰的移動。為了獲得測定正午點的正確方法,他差一點中了暑。當他能熟練地操作儀器時,他對空間有了認識。這使他足不出戶就能泛舟神秘之海,漫游荒漠之地,還能跟顯貴要人交往。正是在那時,他養(yǎng)成了自言自語的習慣,獨自在家中晃悠,對誰也不理睬。與此同時,烏爾蘇拉和孩子們卻在菜園里胼手胝足地管理著香蕉、海芋、絲蘭、山藥、南瓜和茄子。不久,也沒有任何預兆,他突然中斷所迷戀的工作,變得神志顛倒起來。連續(xù)幾天他像著了魔似的,低聲咕叨著一連串驚人的猜測,連他自己也不敢相信自己的想法。直到十二月的某個星期三午餐的時候,他才一下子卸脫了那折磨他的包袱。孩子們也許終生難忘父親那天坐在飯桌上時那副威嚴神態(tài)。長期的熬夜和過度的思索搞垮了他的身體,他發(fā)著高燒,抖抖索索地向他們透露了自己的發(fā)現:“地球是圓的,像一個橘子一樣?!?br />(有刪改)(1)下列對小說的相關內容的理解,不正確的一項是
A.吉普賽人在小說中是作為外來科學與文明的使者出現的。
B.梅爾基亞德斯每一次帶來的新鮮玩意兒都深深吸引著處于原始停滯狀態(tài)的馬孔多人。
C.烏爾蘇拉只關心金幣和菜園里的工作,她是外來文明與科學的反對者。
D.布恩迪亞代表著馬孔多人對科學與文明的向往,代表著一種積極進取的精神。
(2)下列對小說的藝術手法的理解,不正確的一項是
A.小說的開頭,是作家獨創(chuàng)的從回憶過去的角度展望未來的新穎的倒敘手法。
B.小說寫吉卜賽人的到來,外部文明的侵入是現實的,但又充滿魔幻的色彩。
C.梅爾基亞德斯拽著兩塊鐵錠走著時出現的場景展現出一幅幅真真假假、虛實交錯的畫面。
D.小說表現出的魔幻現實主義是以現實為基礎,但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。
(3)文中畫線句“一心撲到武器試驗上去了”中“撲”字如果換成“用”字,表達效果有什么不同?
(4)請以平實的語言表述下面兩則材料的含意,不超過30個字。
許多年之后,面對行刑隊,奧雷良諾上校將會回想起,他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。
(馬爾克斯《百年孤獨》) 曾叱咤風云的李斯在被腰斬前,對其子慨嘆:“吾欲與若復牽黃犬,俱出上蔡東門逐狡兔,豈可得乎?”發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
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