菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版必修上冊(cè)《第2課 立在地球邊上放號(hào)》2023年同步練習(xí)卷(3)
>
試題詳情
對(duì)下面語(yǔ)段運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 ( )
??“時(shí)代是出卷人”,改革由問(wèn)題倒逼而生。時(shí)代潮流滔滔不息,新情況新問(wèn)題層出不窮,沒(méi)有一勞永逸的解決方案,也不存在包治百病的藥方。過(guò)去40年,改革的腳步從未停歇,黨的十八大以來(lái)的5年,改革層次更深、力度更大、步伐更快,“解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題,辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事”。然而,改革的任務(wù)依然繁重,我們要重整行裝再出發(fā),不自滿不停步不懈怠,將改革進(jìn)行到底。
??改革之路從無(wú)坦途,習(xí)近平總書(shū)記將黨的十九大之后的改革稱為“新征程”,其艱巨繁難可見(jiàn)一斑。然而,唯其艱難,才更顯勇毅;唯其篤行,才彌足珍貴。那些敢于啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘,跨越重重障礙將改革進(jìn)行到底的實(shí)干家;那些勇于將改革的刀刃向內(nèi)、以自我犧牲精神維護(hù)國(guó)家整體利益的促進(jìn)派;那些敢為人先,大膽闖大膽試,即便遭遇挫折也初心不改的開(kāi)拓者,是真正的歷史推動(dòng)者,是偉大時(shí)代的創(chuàng)造者。
A.夸張 反問(wèn) 排比
B.?dāng)M人 比喻 排比
C.引用 排比 借代
D.對(duì)偶 反問(wèn) 借代
【考點(diǎn)】
排比
;
比喻
;
比擬
;
借代
;
夸張
;
對(duì)偶
;
反問(wèn)
;
其它修辭
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:26
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成小題。
可以想見(jiàn),當(dāng)千家萬(wàn)戶氤氳的燈光下,都有一個(gè)孩子,在用稚嫩的手,敬畏地握住毛筆,屏息靜氣,敬畏地臨摹書(shū)寫(xiě),看那墨跡慢慢地泅開(kāi)來(lái),絲絲縷縷滲進(jìn)宣紙,他們或有機(jī)會(huì)體悟王羲之蘭亭序曲水流觴的充沛氣韻,黃庭堅(jiān)寒溪炊煙松風(fēng)閣的沉郁端方,
小小的童心開(kāi)始沉醉于魏碑晉書(shū),沉醉于唐煙宋雨,沉醉于宣紙與狼豪從滯澀到流暢的微妙感覺(jué)
。書(shū)法進(jìn)課堂,毫端蘊(yùn)秀、筆墨含香,寄寓著傳統(tǒng)文化的接續(xù),寄寓著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的文明力量。
文中畫(huà)橫線的句子使用了排比修辭手法。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
發(fā)布:2024/10/17 10:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
2.
對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.
我想要吉姆的顏料,想要極了。
幾乎想得心都要疼痛了
。
劃線部分用夸張修辭手法,突出了“我”想要得到顏料的迫切心情。
B.
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè),讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
語(yǔ)段用比喻和排比的修辭手法從不同側(cè)面反映了語(yǔ)文學(xué)科的特征和對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。
C.
大自然能給我們?cè)S多啟示:
成熟的稻穗低著頭,啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,啟示我們要齊心協(xié)力;縛住懸崖迎風(fēng)傲雪的松柏,啟示我們只有不畏艱險(xiǎn),昂揚(yáng)向上,才能盡顯生命的意義
。
劃線句子用擬人和排比的修辭手法生動(dòng)形象地描繪出稻穗、螞蟻抬骨頭和松柏的特征以及給人的深刻啟示。
D.
荷塘月色的奇景,就在我的窗外。
不管是誰(shuí)來(lái)到這里,難道還能不顧而樂(lè)之嗎
?
劃線句子用反問(wèn)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)了所有賓客被我窗外奇景所傾倒,從而突出了窗外景色迷人。
發(fā)布:2024/11/3 8:0:2
組卷:4
引用:1
難度:0.7
解析
3.
下列各句所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.夏日暴烈的陽(yáng)光下,牽?;ㄙ绕煜⒐?,美人蕉慵倦無(wú)力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花陽(yáng)光愈是熾熱,它開(kāi)得愈加艷麗,愈加熱情,愈加旺盛。
B.下了一夜的雨,第二天太陽(yáng)出來(lái)一蒸發(fā),草間的菌子,俯拾皆是:有的紅如胭脂,青如青苔,褐如牛肝,白如蛋白,還有一種赭色的,放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。
C.那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)像是這個(gè)少女,抱著自己的樸質(zhì),春秋佳日,被這些白色的小草圍繞著,在山腰里一言不語(yǔ)地負(fù)擔(dān)著一切。
D.人和人,只要是共同吃過(guò)一棵樹(shù)上的果實(shí),共同飲過(guò)一條河里的水,或是共同擔(dān)受過(guò)一個(gè)地方的風(fēng)雨,不管是時(shí)間或空間把他們隔離得有多么遠(yuǎn),彼此都會(huì)感到幾分親切。
發(fā)布:2024/11/3 1:30:1
組卷:13
引用:3
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正