鮑勃與托得 鮑勃和托得在同一家公司上班,他們的年齡相當,參加工作的時間也差(chā chà )不多,工作起來也都很賣力。但是,托得參加工作不久就得到總經(jīng)理的賞識,不斷被提升,從領(lǐng)班直到部門經(jīng)理。而鮑勃像被人遺忘了一樣,一直在基層。
有一天,鮑勃實在忍無可忍(rěn yǐn)。他向總經(jīng)理提出辭職,并大膽地指出總經(jīng)理太沒有眼光了,辛勤工作的人不提拔,卻總偏愛那些熱衷(zhōng zhòng)于吹牛拍馬屁的人。
總經(jīng)理一言不發(fā)地聽鮑勃講完,他知道鮑勃工作刻苦,【但但】他身上缺少一些東西,【如果如果】對他直說他肯定不服,【于是于是】總經(jīng)理想出一個辦法,他說:“好吧,也許我的眼睛真的有些渾了,不過我要證實一下,你現(xiàn)在馬上到集市上看看有什么賣的?”
鮑勃很快從集市上回來,說剛才集市上有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。
“一車大約有多少斤?”總經(jīng)理問。
鮑勃立即(jì jí )又返回去。過了一會兒回來,他說車上有40多袋土豆、每袋約20斤。
“多少錢一斤呢?”總經(jīng)理又問。鮑勃又要跑回去,被總經(jīng)理一把拉住說:“鮑勃先生,請休息一會兒吧!看看托得是怎么做的?!彼扇税淹械媒衼?nbsp; 對他說 托得先生你馬上到集市上去 看看今天有什么賣的
不一會兒工夫,托得回來了。他向總經(jīng)理匯報說集市上只有一個農(nóng)民在賣土豆,有40多袋,共800多斤,價格適中,質(zhì)量很好,他已經(jīng)帶回幾個讓總經(jīng)理過目。這位農(nóng)民今天下午還要拉一車西紅柿上市,據(jù)說價格還可以,他準備下午和這位農(nóng)民聯(lián)系一下。
……
(1)選擇括號里的正確讀音,用“√”標出。
(2)在【】里填上適當?shù)脑~語。
(3)用“ ”畫出鮑勃辭職的原因。
(4)在文中空白處填入正確的標點。
(5)在總經(jīng)理看來,鮑勃身上缺少什么東西?
彈性(靈活的頭腦和長遠的眼光)。彈性(靈活的頭腦和長遠的眼光)。
(6)你能猜想出事情的結(jié)局嗎?請你給故事續(xù)寫一個結(jié)尾。(不超過50個字)
鮑勃聽完托得向總經(jīng)理的匯報,他怔住了。過了一會兒,他快步走到總經(jīng)理面前,紅著臉說:“總經(jīng)理,我向您道歉,我錯了!”鮑勃聽完托得向總經(jīng)理的匯報,他怔住了。過了一會兒,他快步走到總經(jīng)理面前,紅著臉說:“總經(jīng)理,我向您道歉,我錯了!”
(7)讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)?
要想事業(yè)成功,光會苦干還不夠,還要有靈活的頭腦和長遠的眼光。要想事業(yè)成功,光會苦干還不夠,還要有靈活的頭腦和長遠的眼光。
【考點】記敘文.
【答案】但;如果;于是;彈性(靈活的頭腦和長遠的眼光)。;鮑勃聽完托得向總經(jīng)理的匯報,他怔住了。過了一會兒,他快步走到總經(jīng)理面前,紅著臉說:“總經(jīng)理,我向您道歉,我錯了!”;要想事業(yè)成功,光會苦干還不夠,還要有靈活的頭腦和長遠的眼光。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/9 20:0:1組卷:2引用:1難度:0.1
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1.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的?!?br /> 后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br /> 這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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