閱讀短文，完成練習(xí)。
敲掉不要的李子      暑假一開始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。
      今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購價(jià)一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘了不過10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。
      父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時(shí)候，他和母親也決定不摘了，因?yàn)閷?shí)在不值，也沒人收購了。歇工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，全村也基本是用這樣的竹竿來采摘李子。
“不是說不摘了嗎？”我問母親。
      母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理。”
      只見父親走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個(gè)小時(shí)，他就把整片李樹林的李子敲到了地上?？吹贸鰜?，他是又心疼又憤怒。
      收工回到家里，父親拿過一個(gè)玉米吃起來?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼啊？”
      父親說：“當(dāng)然會(huì)心疼。但今年李子價(jià)格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動(dòng)，得有上萬斤李子扔掉呢?！?br />“那李子不要就不要了，您讓李子掛樹上不就得了，怎么還要費(fèi)勁把它們敲下來？”
      父親說：“孩子，你記住，就算不要，也一定要從樹上把李子敲下來。為啥呢？因?yàn)槔钭訝€在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。眼下李子不值錢已成事實(shí)，但我們還得往前看，為明年的收獲作準(zhǔn)備，你說是不是？”
      我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農(nóng)民摘李是一個(gè)道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人要往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。  ——有刪改
（1）本文共700余字，我閱讀的時(shí)間大約是

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分鐘。
（2）大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是

不想費(fèi)時(shí)費(fèi)力采摘卻拿來賤賣

不想費(fèi)時(shí)費(fèi)力采摘卻拿來賤賣

。
（3）文中畫“         ”的句子中的“紅彤彤”表現(xiàn)出作者

D

D

的情緒。
A.激動(dòng)
B.憤怒
C.傷心
D.心疼
（4）父親為什么費(fèi)勁地把李子敲下來？用“          ”在文中畫出表示原因的句子。
（5）父親是一個(gè)怎樣的人？請至少寫出兩個(gè)特點(diǎn)，并說說你是從哪里看出來的。

從“因?yàn)槔罟麪€在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好”可以看出，父親用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來讓李子來年長得更好，與其他人做法不同，可以看出父親是一個(gè)有智慧的人。雖然有損失，但父親選擇面對，盡其所能減少損失，可以看出父親是個(gè)樂觀豁達(dá)的人。從父親面對眼下的損失不消沉，而積極為來年做準(zhǔn)備可知，父親是個(gè)顧全大局的人。

從“因?yàn)槔罟麪€在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會(huì)吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好”可以看出，父親用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來讓李子來年長得更好，與其他人做法不同，可以看出父親是一個(gè)有智慧的人。雖然有損失，但父親選擇面對，盡其所能減少損失，可以看出父親是個(gè)樂觀豁達(dá)的人。從父親面對眼下的損失不消沉，而積極為來年做準(zhǔn)備可知，父親是個(gè)顧全大局的人。