綜合性學習。
??每年的4月23日是“世界讀書日”，泗陽縣實驗初中初一年級將開展“少年正是讀書時”的語文綜合性學習活動，請你也積極參與。
【材料一】
??北京師范大學心理學系兒童研究專家舒華教授發(fā)現：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的文字閱讀困難，嚴重的已經發(fā)展成為閱讀障礙。
【材料二】
??隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，對圖像的過分攝入，導致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?br />（1）為了宣傳這次活動，請你寫一條宣傳語，至少使用一種修辭手法。
（2）結合兩則材料，請概括“用影視、漫畫來代替名著”帶來的嚴重后果。
（3）為了避免以上后果，請你給學校提出兩條建議。
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6難度：0.5
相似題
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1．南通河流眾多，有河就有橋。據清光緒《通州志》記載南通城內有橋梁20座，橋是古老通城的不朽記憶。保護好南通的一座座橋，也就能保住古城的那份神韻。
（1）假設：桃源小區(qū)內的小公園景致優(yōu)美，花木扶疏，池沼明媚，最近又新修了一座觀賞用小橋，小巧玲瓏，臨于水上。
①請你為這條小橋起個名，要求與周圍環(huán)境有關聯；
②請你給來公園游玩的人寫一句話，提醒他們保護好小橋，不要踐踏，語言要委婉。
①
②
（2）民國初年，南通新建了一批橋梁，其中最有名的是城西濠河躍龍橋，它是市內最長的木橋，長86.6米，13個環(huán)洞，位于城西濠河與通揚運河交匯處，遠遠望去恰似長龍臥波，因與西側的起鳳橋相對，故名躍龍，成為南通勝景之一。有詩云：“龍翔鳳舞，對峙連延；岡陵媲壽，金石同堅；群見剩涉，億萬斯年?！?br />①根據上面的文字提供的信息，概括躍龍橋的特點。
②上面這段文字采用了哪些說明方法來介紹躍龍橋的。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：9難度：0.7 -
2．某班小記者到榮獲“廣東好人”稱號的曾阿姨所在的村子采集素材。曾阿姨的一個鄰居評價她“她最可貴的是待人和氣，六十多年來對家里長輩很孝順、很敬重?！绷硪晃秽従釉u價她“她這個人最是心地善良，幾十年來知書明理，和周圍人相處融洽。”請你按照對仗原則，依據鄰居的談話，補出下列對聯宣傳語的上聯。
??宣傳標語：，知書明理善為先。發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：12引用：4難度：0.8 -
3．綜合運用。
初一（l）班將開展一次以“天下國家”為主題的班會活動，每個學習小組合作完成以下任務：
（1）【書寫愛國情感】
請為這次活動擬一條宣傳標語。（要求運用一種修辭手法）
（2）【搜集愛國故事】
楊同學認真搜集了許多著名的愛國人物及其愛國事跡，請你仿照示例，補寫兩個愛國人物及其著名的愛國事跡。
示例：朱自清——拒絕領取美國救濟糧。
（3）【點贊偉大祖國】
冬奧會上谷愛凌、蘇翊鳴等人勇奪桂冠，在場的中國人深情演繹了《我和我的祖國》。初一（1）班將代表初一年級參加學校愛國歌曲合唱比賽，他們也選擇了《我和我的祖國》作為參賽曲目。以下是他們班級貼吧就參賽曲目開展的討論，請你也跟帖討論，發(fā)表觀點。
甲同學：《我和我的祖國》承載著國人摯愛共和國的心路歷程和情感空間，我很喜歡。
乙同學：歌曲詮釋了共和國與我們每一個的關系，個人與祖國水乳交融、魚水不分。
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附：《我和我的祖國》歌詞
我和我的祖國，一刻也不能分割。無論我走到哪里，都流出一首贊歌。
我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河。裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。
我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩。發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：30引用：3難度：0.5
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