（1）編委會(huì)擬摘選下面語(yǔ)段作為《青春風(fēng)采錄》的序言，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。
??①我覺得自己就像故鄉(xiāng)的一條小溪，正在積攢著一點(diǎn)一滴的水珠和奔流向前的力量。
??在未來的日子里，我將繞過小小的村莊，繞過青青的山坡，穿過______的、茂密的葦草和倒伏下來的樹叢，甚至沖過河流中間那些大石頭，一直向前奔流，奔流，奔向自己向往的草原和森林，奔向______。
??②我相信，每一個(gè)人，在他的一生中，都會(huì)有一個(gè)如此美好和值得回味的青春時(shí)刻：朝氣浩蕩，壯志líng云，______地為自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)而感動(dòng)，甚至也幻想著踏上為美好理想而奮斗的旅程，哪怕是苦一些、累一些，流汗、流淚、流血，也在所不辭，無怨無悔。
??③終有一天，我們這些不起眼的小溪，會(huì)找到前行的方向，______成洶涌澎湃、浩浩蕩蕩的大河，______地向著理想的召喚前進(jìn)，前進(jìn)！
（摘編自徐魯《燈火》）（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
積攢 zǎnzǎn
壯志líng 凌凌云
（2）結(jié)合語(yǔ)境，依次填入語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
| A.悠遠(yuǎn) | 忍俊不禁 | 匯總 | 堅(jiān)定不移 |
| B.幽深 | 忍俊不禁 | 匯聚 | 堅(jiān)貞不屈 |
| C.悠遠(yuǎn) | 情不自禁 | 匯總 | 堅(jiān)貞不屈 |
| D.幽深 | 情不自禁 | 匯聚 | 堅(jiān)定不移 |
（4）班主任歐陽(yáng)老師對(duì)編委會(huì)選編的序言表示肯定，請(qǐng)你將歐陽(yáng)老師的話轉(zhuǎn)述給編委會(huì)的小伙伴們。
歐陽(yáng)老師說：“這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，你們做得很好！”你高興地轉(zhuǎn)述道：“
歐陽(yáng)老師說，這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，我們做得很好
歐陽(yáng)老師說，這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，我們做得很好
?！?/h1>【答案】zǎn；凌；D；歐陽(yáng)老師說，這篇序言詮釋了青春的內(nèi)涵，符合《青春風(fēng)采錄》的主題，我們做得很好
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/6 0:0:1組卷：68引用：1難度：0.7
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國(guó)書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：186引用：3難度：0.8 -
2．班級(jí)開展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家?！睂?duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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