可貴的沉默??①“有誰(shuí)的爸爸媽媽為你們祝賀過生日？請(qǐng)舉手！”教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。
??②“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？請(qǐng)舉手！”
??③霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)默默地舉起了手。
??④“向爸爸媽媽祝賀過生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無(wú)聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
??⑤他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語(yǔ)。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？?jī)?nèi)疚？懊悔？我不知道……然而，我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東西。
?? ⑥沉默了足足一分鐘?？粗⒆觽兡欠路鸱噶隋e(cuò)的神色，我緩和了語(yǔ)氣，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那躲閃到四面八方的目光迅速地聚攏了回來。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問奶奶！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
??⑦我提了個(gè)建議：“為了給爸爸媽媽一份特別的驚喜，你最好用一種不被他們察覺的方了解他們的生日，而祝賀的方式也可以是多種多樣的。但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚嫩的禮物，他們也會(huì)覺得珍貴無(wú)比的?！?br />（1）用找近義詞的方法解釋下列詞語(yǔ)。
①懊悔：

煩惱，因委屈，懊悔而心里不自在。

煩惱，因委屈，懊悔而心里不自在。

②聚攏：

聚集；收攏起來。

聚集；收攏起來。

（2）文中“四面八方”“七嘴八舌”都是含有

數(shù)字

數(shù)字

的四字詞語(yǔ)，我還能寫出兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)：

四通八達(dá)

四通八達(dá)

、

橫七豎八

橫七豎八

。
（3）“教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！边@句話中的第一個(gè)熱鬧的原因是

孩子們討論自己的生日父母如何給自己過

孩子們討論自己的生日父母如何給自己過

，第二個(gè)熱鬧的原因是

孩子們討論如何給父母過生日

孩子們討論如何給父母過生日

。
（4）從寫法的角度，對(duì)下面的句子作批注：
??教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。

本句是對(duì)同學(xué)們的動(dòng)作和神態(tài)描寫，突出同學(xué)們對(duì)老師提出的問題非常感興趣，很愿意回答。

本句是對(duì)同學(xué)們的動(dòng)作和神態(tài)描寫，突出同學(xué)們對(duì)老師提出的問題非常感興趣，很愿意回答。