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雙瀑記??嘹亮得如同法國圓號，從悠悠的云層中diē落在你面前的，花開一般綻放出層層的漣漪，飄逸而落濕潤在你面前的，就是德天瀑布。它的后面便是越南的土地，它的右邊還有一條板約瀑布，也屬于越南了。
??夏季，德天瀑布和板約瀑布會連在一起，是一道最為奇特的景觀。它們浩浩蕩蕩地飛奔而下，會像是憑空而降的一支巨大的排簫，千孔萬孔地噴涌出沖天的水柱，奏響轟天的交響，在四周千山萬壑間響徹激越的回音，一派天籟，無限風(fēng)情。它們你追我趕地、義無反顧地投奔在烈陽藍(lán)天之下，迸碎出萬千朵如雪的浪花，騰越起氤氳如夢的霧嵐。
??山和山是永遠(yuǎn)不可能走到一起的，但水哪怕隔開得再遙遠(yuǎn)，卻是可能會走到一起的。眼前的德天瀑布和板約瀑布不就是這樣嗎？在冬天枯水季節(jié)，它們會分離，但是在夏天到來的時(shí)候，就迫不及待地又走到一起來了。所以，說它們是跨國瀑布（除了尼亞加拉大瀑布，它們是世界第二跨國瀑布）當(dāng)然可以，說它們像是一對情人瀑布，不也分外恰當(dāng)嗎？
??它們飛奔而下流淌進(jìn)腳下的深潭里，然后順著山勢流成一條蜿蜒的歸春河。陽光下，那一泓潭水碧綠如同一塊níng結(jié)的祖母綠寶石，嫻靜得和頭頂龍吟虎嘯的瀑布呈鮮明的對比，仿佛是一對情人瀑布出生的一個(gè)和它們性格截然不同的孩子。
?? 看了德天瀑布，一定要再看沙屯疊瀑。兩處相隔不遠(yuǎn)，一條歸春河緊緊連接著它們。看了德天瀑布，一定要再看沙屯疊瀑。兩處相隔不遠(yuǎn)，一條歸春河緊緊連接著它們。
??層層疊疊，借山勢將一道瀑布分割成七疊，便把一道水晶簾幕般的瀑布抖落成了新的模樣，仿佛把一匹綢緞重新織成了一道七天云錦。成階梯狀的瀑布，減緩了飛流直下的氣壯山河，卻多了節(jié)奏舒緩的繞指柔腸，猶如一位清秀的新娘拖著曳地的潔白長紗裙，響著帶水聲濕潤的琶音，順著樓梯一階階款款走了下來，將身后的裙裾化作了沙屯疊瀑飛珠跳玉的奇觀。兩岸群峰jìng秀，仿佛是無數(shù)艷美而又無可奈何的失落者，只能夠眼瞅著這位仙女一般神奇可愛的新娘花落旁家，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，一路叮咚響著快樂，迤邐而去。
??雨過天晴時(shí)，沙屯疊瀑是另一幅奇觀。山泉深處水漲情溢，兩岸山峰含淚帶啼，還有那山上的老樹古藤，山間的云霧山嵐，大自然搭起如此神奇的舞臺，讓一道七疊瀑布在這樣的背景中蜿蜒次dì而出。宛如一條輕歌曼舞的清紗白練，穿云破霧而來，仿佛從天而降的下凡仙女，飄蕩萬綠叢中，一下子會讓這里的風(fēng)景顯得兒女情長起來。
??同為這一方山水里的瀑布，如果說德天瀑布充滿陽剛之氣，這里的七疊彩瀑則顯得美人飄緲，一枝梨花春帶雨。德天瀑布吹奏著的是一支銅管樂，沙屯疊瀑演奏的是一首抒情詩。（本文作者肖復(fù)興，內(nèi)容有刪減）
（1）根據(jù)短文中的拼音，寫出相應(yīng)的漢字。
diē落 跌跌
níng結(jié) 凝凝
群峰jìng 競競 秀
次dì 第第 而出
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
氤氳如夢：煙云彌漫，好像夢境一般。煙云彌漫，好像夢境一般。
曳地：拖在地上。拖在地上。
（3）聯(lián)系上下文，為短文中的空白處補(bǔ)上一句（段）話，使全文連貫、通暢。請將補(bǔ)寫的內(nèi)容寫在下面的橫線上。
看了德天瀑布，一定要再看沙屯疊瀑。兩處相隔不遠(yuǎn)，一條歸春河緊緊連接著它們。看了德天瀑布，一定要再看沙屯疊瀑。兩處相隔不遠(yuǎn)，一條歸春河緊緊連接著它們。
（4）短文中劃“ ”的句子描寫得很精彩，請寫出這句話的精彩之處。（至少寫出兩點(diǎn)）
此句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，寫出了沙屯疊瀑舒緩柔和的特點(diǎn)；通過水流的變化將雙瀑寫得既有各自的特色又仿佛渾然一體。此句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，寫出了沙屯疊瀑舒緩柔和的特點(diǎn)；通過水流的變化將雙瀑寫得既有各自的特色又仿佛渾然一體。
（5）短文中劃“ ”的句子在文中有著怎樣的表達(dá)效果？（至少寫出兩點(diǎn)）
這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，寫出了兩個(gè)瀑布各自的特點(diǎn)；通過對比的手法把它們的特點(diǎn)表現(xiàn)的更加鮮明。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，寫出了兩個(gè)瀑布各自的特點(diǎn)；通過對比的手法把它們的特點(diǎn)表現(xiàn)的更加鮮明。
（6）我會用《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句來贊美文中的 德天德天瀑布，因?yàn)槲闹杏羞@樣的語句“嘹亮得如同法國圓號，從悠悠的云層中跌落在你面前嘹亮得如同法國圓號，從悠悠的云層中跌落在你面前”可以用來證明。
【答案】看了德天瀑布，一定要再看沙屯疊瀑。兩處相隔不遠(yuǎn)，一條歸春河緊緊連接著它們。；跌；凝；競；第；煙云彌漫，好像夢境一般。；拖在地上。；看了德天瀑布，一定要再看沙屯疊瀑。兩處相隔不遠(yuǎn)，一條歸春河緊緊連接著它們。；此句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，寫出了沙屯疊瀑舒緩柔和的特點(diǎn)；通過水流的變化將雙瀑寫得既有各自的特色又仿佛渾然一體。；這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，寫出了兩個(gè)瀑布各自的特點(diǎn)；通過對比的手法把它們的特點(diǎn)表現(xiàn)的更加鮮明。；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；德天；嘹亮得如同法國圓號，從悠悠的云層中跌落在你面前
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：1難度：0.5
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1．課文鏈接。
匆匆??燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
??我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
??在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（2）文中劃橫線的句子用了的修辭手法，把比作，把比作，說明了，表達(dá)了作者。
（3）仿照第三段第四句話的寫法，用一段話把你對時(shí)間之流的感觸下來。
（4）課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系？這樣寫對表達(dá)情感有什么作用？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：54引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天的雨露，滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
（1）將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
（2）將文中第四自然段的錯(cuò)別字用修改符號改出來。
（3）用橫線畫出文中的比喻句。
（4）寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：
（5）課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？
（6）文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）
①②③
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?順序?qū)懙摹?br />（7）文章最后一段的作用是：。
（8）文中的“我”想為媽媽、，你有沒有曾經(jīng)像“我”一樣，想為媽媽做一件事？把它寫下來。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：59引用：2難度：0.3 -
3．課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天，德國有個(gè)農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個(gè)新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個(gè)叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。
??無獨(dú)有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準(zhǔn)確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞希吹揭蝗汉⒆釉谝桓鶊A木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。
??一次性成像照相機(jī)是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進(jìn)行這項(xiàng)研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
??非裔美國人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個(gè)報(bào)童，整日奔波送報(bào)，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動(dòng)”的腳踏車──用踏板的力量同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報(bào)，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機(jī)一動(dòng)，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個(gè)小發(fā)明家。
（1）根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個(gè)，竟然還有配對的，表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測，形容使人難以理解。
（2）文章采用“”的結(jié)構(gòu)。作者要發(fā)表的觀點(diǎn)是。
（3）作者用了哪些事例來證明自己觀點(diǎn)的？
（4）這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：13引用：1難度：0.4
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