閱讀下面課文片段,完成問題。
丁香結(jié)(片段) 今年的丁香花似乎開得格外茂盛,城里城外,都是一樣。城里街旁,忽然呈出兩片雪白,頓使人眼前一亮,再仔細看,才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。
城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地,那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑;紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香?!?br /> 古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚?;▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得,丁香確實該和微雨連在一起。
(1)片段描寫了兩種丁香,分別是 白丁香白丁香和 紫丁香紫丁香。
(2)前兩個自然段分別從視覺和嗅覺角度描寫了丁香花的形狀、顏色顏色和 氣味氣味。
(3)聯(lián)系上下文,下面哪一項不是作者把丁香花喻為“丁香結(jié)”的原因?CC。(填序號)
A.丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。
B.丁香花負擔著解不開的愁怨。
C.丁香花擁有美麗的外形,令人陶醉。
(4)讀下面的句子,聯(lián)系上下文回答的問題。
花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來。
作者把什么比作什么?“線條模糊了”說明了什么?把“紫色丁香花”比作“印象派的畫”?!熬€條模糊了”寫出了丁香花開得茂盛,在雨滴中有一種朦朧美。把“紫色丁香花”比作“印象派的畫”。“線條模糊了”寫出了丁香花開得茂盛,在雨滴中有一種朦朧美。
【考點】語段閱讀.
【答案】白丁香;紫丁香;顏色;氣味;C;把“紫色丁香花”比作“印象派的畫”?!熬€條模糊了”寫出了丁香花開得茂盛,在雨滴中有一種朦朧美。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/2/27 11:0:1組卷:10引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面文段,完成下列各題。
[材料一]端午節(jié),是吃粽子的節(jié)日,它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié),也是詩人節(jié)、運動節(jié)、女兒節(jié),除了吃粽子,還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中,在端午這天女兒回娘家探親,家人喝雄黃酒,備艾葉、菖蒲和大蒜,比武、擊球、蕩秋千,給小孩涂雄黃、戴香囊……祛病消災、祭祀祈福、回家團圓、強身健體。詩人陸游也很有雅興,“粽包分兩髻,艾束著危冠”,包完粽子以后,頭上還插了艾草。這些小細節(jié),讓日常的生活有了更多儀式感,也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣,讓人體會到其中天人和諧的態(tài)度與美感。
千百年來,我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā),為端午節(jié)創(chuàng)造出許許多多美麗動人的習俗,這是應該繼承的文化財富。從歷史深處深情回望,端午節(jié)的文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時間在不斷生長,并在現(xiàn)代社會獲得了“新生”。不論過節(jié)方式怎么變化,只要傳統(tǒng)文化根和魂還在,我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承,聯(lián)通一代代人的心,為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。
(李思輝《在端午品味文化的芳香》,有刪改)[材料二]隨著《端午奇妙游》的播出,在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時節(jié)奇妙游》之后,河南衛(wèi)視再次憑借著對中國傳統(tǒng)文化的深耕細作而出圈。娛樂至上,流量為王,當很多人、很多平臺都在追求流量、推崇娛樂明星之時,河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外,重燃了我們對傳統(tǒng)文化的思考和自信。在相當長的時間內(nèi),內(nèi)地各大衛(wèi)視都是以娛樂為主流,推崇流行文化,靠綜藝和明星來吸引觀眾。而如今,河南衛(wèi)視端午奇妙游沒有明星大咖,甚至大部分都是普通素人,也沒有什么華麗的舞臺,大部分都是實地取景,但是節(jié)目背后卻有著無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對中華文化、中原文化的熱愛和鉆研。正如《人民日報》評論所說:“以古人之規(guī)矩,開自己之生面”,守住初心,持續(xù)出新,才有不斷“出圈”的精品,才有沛然不可遏抑的文化自信。
[材料三]在我國近百年由封閉走向開放的過程中,節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來文化的沖擊。當下人們已經(jīng)鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠,日趨淡薄,并為此產(chǎn)生憂慮。千百年來,我們的祖先從生活的愿望出發(fā),為每一個節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動人的習俗。這種愿望是理想主義的,所以節(jié)日習俗是理想的;愿望是情感化的,所以節(jié)日習俗也是情感的;愿望是美好的,所以節(jié)日習俗是美的。人們用煙花爆竹,驚駭邪惡,迎接新年;把天上的明月化為手中甜甜的月餅,來象征人間的團圓;在嚴寒剛剛消退、萬物復蘇的早春,趕到野外去打掃墓地,告慰亡靈,表達心中的緬懷,同時戴花插柳,踏青春游,親切地擁抱大地山川……這些詩意化的節(jié)日習俗,使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧靜!當然,習俗是在不斷變化的,但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對美好生活不懈的追求,對大自然的感恩與敬畏,對家庭團圓與世間和諧永恒的企望。
(馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^節(jié)》)(1)閱讀材料,下面選項中理解不正確的一項是
A.河南衛(wèi)視憑借著豪華的明星陣容炫彩的舞臺效果,在各大衛(wèi)視中領銜出圈。
B.對傳統(tǒng)文化的深耕細作是河南衛(wèi)視獲得眾多贊譽的主要原因。
C.我國端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵,隨著時代的發(fā)展這些文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。
D.過節(jié)的方式會發(fā)生變化,但是只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在,我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承。
(2)結(jié)合材料二和材料三,用“因為……所以……”的句式談談你的認識。
(3)結(jié)合上文和下面的材料,你認為應該如何弘揚我們的民俗文化?
鏈接材料一:《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與管理暫行辦法》是國家出臺的關于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護、傳承的法律法規(guī),在2006年10月25日文化部部務會議審議通過,于2006年12月1日起施行。
鏈接材料二:非遺傳承在表達方式和傳播方式上也要與時俱進。例如光明網(wǎng)充分調(diào)動多種優(yōu)質(zhì)資源,線上線下結(jié)合,通過“非遺敬?匠心”“青春遇見戲”等中國傳統(tǒng)戲曲直播活動,讓網(wǎng)友近距離的了解非遺技藝、了解非遺傳承人,并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”,全方位、立體式地呈現(xiàn)非遺項目蘊含的文化內(nèi)涵與精神價值,引發(fā)了網(wǎng)民對傳統(tǒng)文化的興趣,把非遺“激”活了。發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:20引用:1難度:0.3 -
2.我的伯父魯迅先生(節(jié)選)
這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
(1)用小標題概括這段話的主要內(nèi)容:
(2)寫“我”讀書方法不對的一個成語是
(3)文中畫線的句子是對人物的
(4)聽了伯父的話,我的心情是
(5)對文中畫線的句子理解正確的是
A.伯父自豪地夸自己記性好。
B.伯父用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
(6)通過幾件具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)是本文的表達方法。選文的事例表現(xiàn)了魯迅先生發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.3 -
3.閱讀下文,回答問題
傍晚,小珍在后院瓜棚下做功課。涼風送爽,飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊,見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣,有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞,可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教語文的張老師:他身體不好,但經(jīng)常廢寢忘食地備課,批改作業(yè)。一次,他牙疼,連續(xù)三個晚上徹夜未眠,但每天還照常給學生上課,同學們真是又心疼又感激。想到這些,小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒,就摘了許多,她用心愛的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,決定送給張老師。
到了學校,辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪老師,就輕手輕腳地走近窗臺,踮起腳把茉莉花放在窗臺上,讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香,發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花,便捧在手里,臉上露出了笑容。小珍看到這情景,心里十分高興。
回到家,小珍浮想聯(lián)翩:老師不正是辛勤的園丁嗎?他們用汗水培育了祖國的花朵,一旦鮮花開放,造福人民,老師將感到多么欣慰??!她決心不辜負老師的期望,要做一個對建設祖國有用的人才。
(1)給文章加一個恰當?shù)臉祟}。(須用上“茉莉花”一詞)
(2)用自己的話寫出短文主要內(nèi)容。
(3)最后一個自然段是描寫“小珍”的
(4)說說文章中畫線的句子所表達的含義。發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:4引用:1難度:0.5