當前位置： 2022-2023學年江蘇省鹽城市濱海縣八灘中學高二（下）期末政治模擬試卷> 試題詳情

盛水的木桶是由多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制，短板就成了這個木桶盛水量的限制因素，這就是短板效應。讀如圖漫畫《短板效應調(diào)整》（作者：朱森林）。該漫畫中由a到b的做法（　?。?br />①堅持從整體著眼，實現(xiàn)了“木桶”整體功能的提升
②誤用逆向思維，沒有真正促成“短板”向“長板”轉(zhuǎn)化
③缺乏綜合思維，只解決“短板”而忽視了“木桶”整體
④注重實踐創(chuàng)新，依據(jù)“木桶”狀態(tài)制定了合理解決方案

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【考點】逆向思維的運用；辯證思維的含義及特征．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/28 8:51:19組卷：27引用：3難度：0.7

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1．一位富商每次出門都擔心家中被盜，想買只狼狗栓門前護院，又不想雇人喂狗；想裝監(jiān)控，又沒時間看監(jiān)控。思慮良久后終得一法：每次出門前把WIFI修改成無密碼，打開庭院擺上椅子，然后放心出門。于是，每次回家都能看到好幾個居民捧著手機坐在自家院子里。該富商運用的思維方式是（　?。?/h2>
A．逆向思維 B．正向思維 C．聚合思維 D．發(fā)散思維
發(fā)布：2024/11/1 11:0:1組卷：6引用：2難度：0.5
解析
2．新冠肺炎疫情防控中，出行“亮碼”是常態(tài)。為解決沒有智能手機的老年人、未成年人的出行問題，多地推行“反向掃碼”。由家人代為申請二維碼，下載、打印后在場所“亮碼”，變“我掃你”為“你掃我”。該做法（　?。?br />①提升了二維碼的功能，改變事物屬性而創(chuàng)造價值
②破解了掃碼難題，實現(xiàn)了新舊事物的融合
③合理地運用逆向思維，推動管理和服務創(chuàng)新
④把握聯(lián)系的多樣性，實現(xiàn)人性關懷和疫情防控統(tǒng)一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/3 19:0:2組卷：17引用：2難度：0.7
解析
3．中國藝術講究“拙”：畫家迷戀枯筆焦墨，詩人以拙句為奇作，匠人以粗樸成雅器……那些看上去粗陋、欠雕琢的東西，在中國人眼中呈現(xiàn)出了獨特的美感。人生在世，求巧在所難免，人們都希望從原始的粗糙，逐步走向精巧成熟。然而，老子卻說：“大巧若拙”，指引著我們作反方向的思考。材料表明（　　）
①注重對“拙”與“巧”之間因果關系的認識作交換性思考
②事物具有相反相成的性質(zhì)，“巧”與“拙”既對立又統(tǒng)一
③掌握好正向思維的“巧”，能有效運用逆向思維的“拙”
④“大巧若拙”彰顯著合理性的思維反向，蘊含著純?nèi)恢?/h2>
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/11/6 11:30:1組卷：47引用：9難度：0.6
解析

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