閱讀材料，完成下列要求。
材料一：中國傳統(tǒng)教育體制是一種培養(yǎng)官僚士紳的制度。洋務(wù)運動興起后，清政府創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，以培養(yǎng)近代實用人才，這是近代中國教育改革之始。新式學(xué)堂除開設(shè)外語、中文外，還把近代西學(xué)中的自然科學(xué)、軍事技術(shù)方面的知識作為教學(xué)的主要內(nèi)容，洋務(wù)教育逐漸邁向近代化。
——摘編自方建春《近代中國教育改革的特點及其影響》材料二：近代中國翻譯日本書籍表

年代	哲學(xué)、宗教	自然、應(yīng)用科學(xué)	社會科學(xué)	歷史、地理	文學(xué)藝術(shù)	合計	年平均數(shù)
1895年前	1	4	1	2	3	11
1896-1911	38	172	366	238	136	950	63.33

——摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》材料三：1915年，文化教育領(lǐng)域興起了一場反封建的文化革命，資產(chǎn)階級民主主義對封建主義思想進(jìn)行了猛烈的抨擊，他們倡導(dǎo)引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的文化教育，對傳統(tǒng)教育和教育觀念進(jìn)行深入的反思和重建，進(jìn)一步推動了一系列教育改革的實施。
——摘編自《新文化運動背景下的職業(yè)教育思潮》（1）根據(jù)材料一，指出中國近代教育的發(fā)展變化。
（2）根據(jù)材料二指出1895年后中國翻譯日本書籍出現(xiàn)的特點。并結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這一變化的時代背景。
（3）材料三中“反封建的文化革命”指的是哪一場運動？結(jié)合所學(xué)知識，概括這場運動對近代社會產(chǎn)生的作用。
（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納影響近代教育的因素。