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蒲公英的種子      蒲公英媽媽的孩子長得毛茸茸的,可愛極了,蒲公英媽媽叫她的孩子“小傘兵”。風兒輕輕吹著,小傘兵在媽媽的懷抱里輕輕搖晃著,一陣大風吹來,把小傘兵吹上了天,小傘兵嚇壞了。
      大叫:“媽媽,救救我!”媽媽說:“孩子,你長大了,去找自己的家吧?!?br />      小傘兵飛呀飛,他看到一粒松子告別了大松樹,松子掉到地上,鉆進了泥土。
      小傘兵飛呀飛,他看到一顆顆黃豆從豆莢蹦出來。黃豆掉到地上,也鉆進了泥土。
      小傘兵飛呀飛,他看到一塊空地,就落了下去,他躺在土地上,感到非常舒服,他說:“我喜歡這里,我要在這里安家?!?br />      風兒吹起松軟的泥土,輕輕地蓋在小傘兵的身上。下了一場小雨,小傘兵發(fā)了芽,鉆出了泥土,長成一棵小小的蒲公英。
(1)從文中找出恰當?shù)脑~語填空。
松子
黃豆
空地
小雨
(2)文中加點的“小傘兵”指的是
。(填序號)
①一種空降作戰(zhàn)兵
②蒲公英的種子
③黃豆媽媽的孩子
(3)短文中把小傘兵吹上天的是
一陣大風
一陣大風
,小傘兵飛呀飛,他遇到了
松子
松子
黃豆
黃豆
。
(4)你還知道哪種植物傳播種子的方法,說說它是怎樣傳播的?(寫一種)
車前草通過動物走動來傳播種子。
車前草通過動物走動來傳播種子。

【答案】粒;顆;塊;場;②;一陣大風;松子;黃豆;車前草通過動物走動來傳播種子。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/14 11:0:1組卷:2引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.課外閱讀。
    九寨溝的
     
           九寨溝的秋天,就像迷人的童話世界。
          沿著珍珠木橋慢慢行進,仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符,橋下那又淺又急的水流,從蜂窩狀的灘上急速跳過,濺起起萬朵水花,在陽光折射下鮮艷奪目,好像千萬顆珍珠在滾落。木橋走100多米,就來到珍珠灘瀑布。那瀑布遠看像一幅白色屏障,截斷彎彎曲曲的小河。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞,它從大約40米高的山石頂上飄落下來,撞在巖石上,便飛花碎玉般地濺開了,隨著一陣陣山風,它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾,在山間久久回蕩…
          五花海的景色更迷人。它好像一只開屏獻彩的孔崔,鮮艷奪目。寬闊的海底,鋪著厚厚的鈣化質(zhì),上面長滿許多藻類,加上橫七豎八的枯樹枝,在陽光的照射下,映出各種各樣的顏色。這兒一團墨綠,那兒一片寶藍,這兒一點鵝黃,那兒一塊翡翠,好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過后,湖水有些微漲,但湖面如鏡,可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游……
          九寨溝的秋天真美!
    (1)請將文章的題目補充完整。
    (2)文中大量地運用了比喻的修辭手法。請選擇你最喜歡的一處,用“         ”畫出來。
    (3)找出文章第三段中描寫顏色的詞語。
     

    (4)文中描繪了九寨溝的哪幾處景點?
     

    (5)短文從珍珠灘瀑布的哪幾個方面進行了描寫?
     

    (6)找出能概括短文內(nèi)容的句子,抄下來。
     

    發(fā)布:2024/10/28 17:30:2組卷:105引用:2難度:0.7
  • 2.課外閱讀并完成練習。
    游圓明園遺址(節(jié)選)??天氣晴朗,碧空萬頃,涼風襲人。我與家人第二次來到北京,但我卻是頭一回來到圓明園遺址參觀。
    ??圓明園,這座昔日壓倒群芳震驚世界的園林建筑奇珍,今日已成了綠樹叢中斷壁頹垣、傷痕累累的廢墟。
     
    到那里去看看,
     
    會點燃你對帝國主義仇恨的火焰,激發(fā)你對社會主義祖國的熱愛。
    ??還記得來到圓明園大門前,首先映入眼簾的是門口那對威武的獅子。它們身上傷痕累累,但雄姿猶存,似乎隨時準備與敢于來犯之敵決一死戰(zhàn),把他們吞下去似的。繼續(xù)往里走,只見廢墟上長出了嫩綠的小草,路兩旁松墻內(nèi)盛開著五彩繽紛的花朵,充滿了無限生機。這真是“野火燒不盡,春風吹又生”。
    ??啊!走到舊址旁,我看見有一匹石馬屹立在那里,怒視著遠方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。
    ??侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是毀不了中華民族堅韌不拔、不畏艱難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個圓明園。
    ????!圓明園,你的景色如此多嬌。你是勞動人民智慧的結晶,你是侵略者罪行的見證,你永遠激勵著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上。
    (1)在第二自然段的橫線內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
    (2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
    ??作者在圓明園遺址看到了威武的
     
    ,嫩綠的
     
    ,盛開的
     
    ,怒視的
     
    ,通過描寫這些景物,抒發(fā)了作者
     
    。
    (3)作者引用詩句的目的是什么?
     
    (多選)
    A.表明八國聯(lián)軍的大火是不能讓中國滅絕的,中國人民必會生生不息。
    B.說明侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是毀不了中華民族堅韌不拔、不畏艱難的精神。
    C.不管烈火怎樣無情地焚燒,只要春風一吹,又是遍地青青的野草,極為形象生動地表現(xiàn)了野草頑強的生命力。
    (4)用“_____”畫出文章的中心句。
    (5)根據(jù)短文內(nèi)容,判斷對錯。
    ①短文表達了作者對祖國山水的熱愛之情和對帝國主義的痛恨。
     

    ②作者通過描寫圓明園的美麗景物,字里行間流露出來的全是作者對圓明園的熱愛之情。
     

    ③圓明園被英法聯(lián)軍毀掉,告訴我們落后便要挨打,只有國家富強,別人才不敢欺侮我們。
     

    (6)文章的最后一段起什么作用?表達了作者怎樣的思想感情?
     

    發(fā)布:2024/10/25 2:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀短文回答問題。
    屋頂上的月光(節(jié)選)      夏夜,一家人在房頂睡覺是常有的事。在房頂睡覺,特別涼爽,比悶在屋子里睡舒服多了。母親收拾著枕頭,被單,我們姐妹順著梯子早早爬上房頂。
          屋頂上的月亮,從一彎新月,到一輪滿月,我看著它缺圓盈虧。不變的,是月亮的光芒,瑩白,安詳,靜靜的,柔柔的,自高遠的夜空傾瀉下來。
          屋頂?shù)脑鹿?,就這樣無聲無息流淌著。媽媽與我們輕聲地說著話。她講嫦娥的故事,我似乎看到了月亮上的桂花樹,聞到了隨著月光飄來的桂花香;她講牛郎織女的故事,我仿佛看到淺淺的銀河微波涌動,聽到院子里葡萄架下的耳語……媽媽的故事真多?。?br />      月色朦朧,在媽媽的話語中,我們姐妹不知不覺睡著了。半夜覺得夜涼了,忽然醒來,睜眼看到媽媽正輕輕地為我們蓋上薄被。月光下,年輕的媽媽,真的好美啊,柔和的臉上帶著笑音,眼睛特別亮。她的動作很輕,仿佛是怕驚擾了我們的好夢。我覺得自己快要融化在月光中,融化在媽媽深深的愛里面了。
          多年以后,我離開故鄉(xiāng),讀到席慕容的詩《鄉(xiāng)愁》:“故鄉(xiāng)的歌,是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起……”我的眼前,是屋頂上的月光,亮堂堂的。月光下的母親,依然年輕。
    (1)從短文中找出兩個 ABAC 式的詞語,再仿寫兩個。
     

    (2)短文中媽媽在月光下給我們講的故事是
     
     
    。
    (3)文中省略號的作用是
     

    A.表示話未說完  B.表示列舉事物的省略  C.表示語言中斷
    (4)閱讀短文,判斷對錯。對的打“√”,錯的打“×”。
    ①因為故鄉(xiāng)屋頂?shù)脑鹿猬摪住苍?,所以作者一直懷念至今?
     

    ②姐妹倆在屋頂不知不覺地睡著了,是因為媽媽講的故事很無聊。
     

    ③“她的動作很輕,仿佛是怕驚擾了我們的好夢?!边@是一個比喻句。
     

    ④短文表面上寫屋頂?shù)脑鹿?,實際上表達了作者對母親的懷念。
     

    (5)讀了這篇短文,你有什么感想?寫一寫吧。
     

    發(fā)布:2024/10/26 12:0:1組卷:339引用:7難度:0.4
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