課外閱讀。
童年的柳笛??春天，好像對纖細柔軟，宛如少女秀發(fā)的柳枝別有情絲。祥和的春風中，河旁路邊交頭接耳的柳條，轉(zhuǎn)眼間泛出了新綠。此情此景，勾起了我對童年在鄉(xiāng)村老家美好的回想，耳邊仿佛又聽到了那悠揚清脆的柳笛聲。
??小時候，每逢春天來臨，柳枝變綠，喜愛的玩具往往少不了柳笛。兒時做柳笛，技術很是熟練。放學回家的路上，我們這些年齡不同的孩子們，常常忍不住各取所好，折一支粗細均勻、長度適中的柳條，輕輕扭動一陣，嫩綠的柳皮便開始松動，然后用牙咬住柳枝木芯，雙手將圓筒狀的柳皮慢慢抽下來，用指甲將一頭輕輕刮薄、捏扁，一支支長短、粗細不等的柳笛就此做成。接著各自比賽似的用力一吹，便發(fā)出或是悅耳動聽，或是粗渾憋悶，或是細氣悠長的笛聲，酷似一曲春天里的交響樂，響徹鄉(xiāng)村街道。一時間，惹得暖風習習下熟睡的農(nóng)家小黃狗，豎起耳朵汪汪直叫，幽深清靜的巷子里，四處覓食的老母雞更是舞來飛去。伴隨著笛聲、犬聲、雞鳴聲。我們這些孩子們從心靈深處發(fā)出了歡快的笑聲。
??記得有一年，我和小伙伴外出玩耍前，把幾只做好的柳笛浸泡在盛滿清水的泥盆里，以防干裂?；貋頃r，看到二嬸家的妹妹正在拿著兩枝柳笛高興地輪番吹奏。走上前去一問，得知是我泥盆中的柳笛之后，便立即開始撕奪爭搶，失去柳笛的妹妹哭個不停，驚動了母親。老人家跑上前去和風細雨地勸導我：“孩子，你比妹妹大，就該讓著他，一只小小的柳笛，你妹妹玩著高興，你也高興才是.何必那么小氣“接下來，把我手中的柳笛要回送給妹妹。又開始教導我：“男孩從小就要學會尊重老人，愛護幼?。阂藶闃?；要寬厚仁讓，不能得理不讓人。只有這樣，才能長大成器。”
??二十年后的我漫步在倉頡公園，折一支柳條做成柳笛，怎么吹，也找不回童年的感覺，倒是迎風盛開的那些花和蹦蹦跳跳的孩子們，令人對未來充滿著美好與希望。
（1）文中劃“_____”的句子運用了

比喻

比喻

和

擬人

擬人

的修辭手法。
（2）孩子們是怎么做柳笛的呢？在文中找到相關語句劃“～～～～”。
（3）讀第2 自然段，“交響樂”“響徹”這兩個詞語體現(xiàn)了柳笛聲音的

悅耳、響亮

悅耳、響亮

，從“歡快的笑聲”可以看出

孩子們吹柳笛時很快樂

孩子們吹柳笛時很快樂

。
（4）作者回憶了童年與柳笛有關的兩件事情，請你用簡潔的語言來概括。
①

小時候，“我們”做柳笛很開心。

小時候，“我們”做柳笛很開心。

②

“我”從妹妹手中搶回了柳笛，母親要“我”把柳笛回送給妹妹，并教育了“我”。

“我”從妹妹手中搶回了柳笛，母親要“我”把柳笛回送給妹妹，并教育了“我”。

（5）第3 自然段中的“只有這樣，才能長大成器?！敝械摹斑@樣”指

男孩從小就要學會尊重老人，愛護幼?。阂藶闃罚灰獙捄袢首?，不能得理不讓人

男孩從小就要學會尊重老人，愛護幼小：要助人為樂；要寬厚仁讓，不能得理不讓人

。
（6）短文的最后一個自然段表達了作者怎樣的思想感情？

表達了作者對童年的眷戀之情。

表達了作者對童年的眷戀之情。