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試題詳情
令人陶醉的鳥島 每當我翻開《鳥的王國》這部書時,就不禁回想起在鳥島度過的令人難忘的一天。在我的記憶里,它永遠那么清晰,那么令人陶醉。
那是去年的一天,拂曉時分,我和爸爸乘爸爸單位的車,去參觀聞名中外的鳥類自然保護區(qū)——青海湖鳥島。
高原的五月,正是一年當中最美好的季節(jié)。清涼的晨風從車窗拂過,令人心曠神怡,在這大地春回、桃紅柳綠的季節(jié)里,鳥島該有一番熱鬧的景象吧?我默默地出神,眼前仿佛出現(xiàn)一片碧綠的湖水,湖面上有無數(shù)只鳥兒在飛翔、歌唱。
鳥島終于出現(xiàn)在我們的視野中了!我們懷著興奮的心情下了車,隨著人群走進一間寬敞的圓形大廳。大廳四周墻壁上,開著一個小窗似的瞭(liáo liào) liàoliào望孔,我從窗孔向外望去,啊,那么壯觀的場面!湖邊,有千萬只鳥玩耍、棲(xī qī) qīqī息,有的在飛翔,有的在游水,有的引頸(jìng jǐng) jǐngjǐng高歌,有的在水面滑翔。島上的鳥兒數(shù)不勝數(shù),有棕頭鷗、赤腳鴨、魚鷹等。漂亮的棕頭鷗全身雪白,頭頸以上卻是棕色的,它們一只只緊挨(ái āi)āiāi著,臥在沙灘上閉目養(yǎng)神。還有灰色的斑頭雁,頭小脖長,個兒大,圓圓的肚子。有的走來走去,有的拍打著翅膀,發(fā)出陣陣叫聲。叫得最響的,大概要算魚鷹了。別看魚鷹樣子兇惡,可它們和斑頭雁、棕頭鷗都是好鄰居。不信,你看它們相處得多么友好啊!
我正看得出神,忽然,像是有人發(fā)出了號令,島上的鳥兒“唰”地飛起了一大片,像是一片彩云,飄浮不定。我高興得大叫:“太美了!”那時,我恨不得也長出一雙翅膀,和鳥兒們一起飛翔。我們在草地上吃午餐,欣賞著碧波蕩漾的湖水。遠處,云雀還在唱歌,幾只大雁從我頭上飛過,我伸手去捉,卻撲了空。同來的幾位叔叔,爬上湖邊的懸崖去掏鳥蛋,我也跟上去。鳥蛋自然沒找到,卻揀了一些美麗的小石子,算是此行收獲吧。
在回來的路上,鳥島美麗的風光一直在我的腦海里浮現(xiàn),使我時時回憶起這難忘的鳥島一日游。
(1)給文中的帶點字選擇正確的讀音,用“√”表示。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。
默默無聞——聞名中外聞名中外
屈指可數(shù)——數(shù)不勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)
(3)聯(lián)系上下文理解詞語。
①心曠神怡:文中指清涼的晨風從車窗吹過,讓“我”覺得心情舒暢,精神愉悅。文中指清涼的晨風從車窗吹過,讓“我”覺得心情舒暢,精神愉悅。
②引頸高歌:文中指鳥伸長脖子高聲歌唱。文中指鳥伸長脖子高聲歌唱。
(4)第2自然段中破折號的作用是 解釋說明解釋說明。
(5)文中畫“ ”的句子是一句 擬人句擬人句。請你照樣子也寫一句。
寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語。寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語。
(6)文中有一處描寫違背了保護大自然的原則,請用“ ”畫出,并說說這樣做的危害。
同來的幾位叔叔,爬上湖邊的懸崖去掏鳥蛋,我也跟了上去。如果人們都去掏鳥蛋,就會影響鳥兒的繁殖,不利于人與自然和諧發(fā)展,同時也對自身的安全不利。同來的幾位叔叔,爬上湖邊的懸崖去掏鳥蛋,我也跟了上去。如果人們都去掏鳥蛋,就會影響鳥兒的繁殖,不利于人與自然和諧發(fā)展,同時也對自身的安全不利。
【考點】記敘文.
【答案】liào;qī;jǐng;āi;聞名中外;數(shù)不勝數(shù);文中指清涼的晨風從車窗吹過,讓“我”覺得心情舒暢,精神愉悅。;文中指鳥伸長脖子高聲歌唱。;解釋說明;擬人句;寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語。;同來的幾位叔叔,爬上湖邊的懸崖去掏鳥蛋,我也跟了上去。如果人們都去掏鳥蛋,就會影響鳥兒的繁殖,不利于人與自然和諧發(fā)展,同時也對自身的安全不利。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 9:30:1組卷:23引用:2難度:0.8
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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