隨氣候變化，時(shí)令果蔬上市種類愈加豐富，某校生物興趣社團(tuán)通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究比較不同果蔬中維生素的含量。其依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟流程如下：
原理：維生素C的一個(gè)重要特征是能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。根據(jù)使高錳酸鉀溶液完全褪色所需果蔬提取液的多少，可以粗略比較不同果蔬中維生素C的含量。
設(shè)計(jì)方案：
第一步：將新鮮的蔬菜或水果分別放入研缽中研磨，擠壓出汁液。
第二步：在漏斗中墊上濾紙，將果蔬汁液分別過濾到不同的燒杯中。
第三步：向潔凈的試管中注入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液，用滴管吸取一種果蔬提取液，邊滴加邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液完全褪色，記錄所使用提取液的滴數(shù)。每種果蔬提取液做十次，記錄每次滴數(shù)并計(jì)算平均值。
方案實(shí)施：
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施情況，分析回答下列相關(guān)問題：
（1）在研磨前往往先用小刀將果蔬切成小塊，是為了有助于

研磨充分

研磨充分

。該實(shí)驗(yàn)操作同學(xué)為了節(jié)省濾紙，全程使用一張濾紙進(jìn)行過濾，這樣會(huì)導(dǎo)致

后過濾的果蔬提取液中維生素C含量受先前過濾的果蔬的影響

后過濾的果蔬提取液中維生素C含量受先前過濾的果蔬的影響

。
（2）興趣社團(tuán)某同學(xué)在過濾時(shí)為了將研缽中的果蔬研磨后物質(zhì)進(jìn)行充分過濾，用蒸餾水沖洗研缽后進(jìn)一步過濾，這種操作是否影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？

是

是

，請(qǐng)說明理由：

加水的果蔬提取液中每滴中維生素C含量降低，導(dǎo)致使用更多滴數(shù)才能使高錳酸鉀完全褪色

加水的果蔬提取液中每滴中維生素C含量降低，導(dǎo)致使用更多滴數(shù)才能使高錳酸鉀完全褪色

。
（3）由于不同的滴管在滴加液滴的體積上會(huì)有所不同，因此在檢測不同果蔬時(shí)應(yīng)使用

同一支滴管

同一支滴管

，同時(shí)在滴加果蔬提取液時(shí)若滴加在試管壁上，則導(dǎo)致滴定時(shí)所需液滴數(shù)

增多

增多

。
（4）對(duì)同一種果蔬設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，然后取平均液滴數(shù)，是為了避免操作的

偶然性

偶然性

。