研究性學習小組的同學用氫氣還原氧化銅的原理測定水的組成。請你一起對此展開探究。
【設計方案】
甲同學利用如圖裝置及藥品進行實驗，洗氣瓶B中濃硫酸的作用是 吸收水蒸氣吸收水蒸氣。
【實驗探究】
當玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實驗測得：
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應后減少了1.6g；
②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 11：8011：80，而由水的化學式計算得出H、O元素的質(zhì)量比為1：8。
【分析交流】
假設裝置內(nèi)原有空氣中的水蒸氣、CO2已預先排盡，生成的水完全被D中堿石灰吸收。針對上述實驗結(jié)果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，應在D裝置后，再連接一個盛堿石灰的干燥管，增加該裝置的作用是 防止空氣中的水和二氧化碳進入D中防止空氣中的水和二氧化碳進入D中。小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結(jié)果。
【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗．
【答案】吸收水蒸氣；11：80；防止空氣中的水和二氧化碳進入D中
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/13 20:0:2組卷：367引用：9難度：0.5
相似題
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1．用如圖所示裝置進行實驗，回答下列問題。
（1）裝置Ⅰ的實驗目的是。能否用硫磺代替本實驗中的紅磷？。
（2）Ⅱ中電解反應的化學方程式為；該實驗得到的直接結(jié)論是。
（3）完成圖Ⅲ所示實驗時，應先（選填“通 CO”或“點燃酒精噴燈”），試管中發(fā)生反應的化學方程式為，尾部的酒精燈處發(fā)生的反應屬于什么基本反應類型？。同學們在實驗前后均進行了準確稱量，發(fā)現(xiàn)實驗后玻璃管及其內(nèi)容物的質(zhì)量減小了0.8g,則他們理論上可以得到g銅。發(fā)布：2024/12/17 4:30:2組卷：33引用：1難度：0.5 -
2．在學習“金屬的冶煉”時，某學習小組用如圖所示的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克。（所含雜質(zhì)不參加反應）
（1）該實驗利用了一氧化碳的性；
（2）甲同學的方法：先測出氫氧化鈉濃溶液的質(zhì)量為50克，待反應完全后再次稱量，質(zhì)量為54.4克。請計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)。（提示：一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應）
（3）乙同學的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1克，待反應完全后再次稱量，質(zhì)量為m2克，則樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)可表示為。
（4）本實驗的不足之處是，請?zhí)岢鲆环N處理方法。（提示：CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外，還具有毒性）發(fā)布：2024/12/12 18:0:2組卷：76引用：2難度：0.5 -
3．某興趣小組設計如圖裝置，對“一氧化碳還原氧化鐵”的實驗進行拓展研究：
【查閱資料】①加熱MgCO3和Zn的混合物，產(chǎn)生三種氧化物；
②氯化亞銅溶液吸收CO會產(chǎn)生紅色固體Cu2Cl2（CO）2?2H2O，氨水能加速這一反應；反應方程式為2CuCl+2H2O+2COCu2Cl2（CO）2?2H2O氨水
【提出問題】根據(jù)上述資料設計如圖實驗裝置（固定裝置省略）：
【實驗步驟】
①如圖所示，連接好儀器，檢查裝置氣密性。
②打開彈簧夾，通入適量氮氣，目的是。
③關閉彈簧夾，點燃A、B兩處酒精燈。
④觀察實驗現(xiàn)象，B處發(fā)現(xiàn)紅色固體變黑；D處出現(xiàn)紅色固體。
⑤熄滅兩處酒精燈，立即至玻璃管冷卻（填實驗操作）。
【實驗分析】
步驟③時，下列關于實驗的說法正確的是。
A．B處固體質(zhì)量逐漸減小
B．D處現(xiàn)象證明A、B處都發(fā)生了反應
C．必須在E處加一只點燃的酒精燈發(fā)布：2024/12/3 22:30:1組卷：141引用：1難度：0.5
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