在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”實驗中：
（1）小明組裝的實驗裝置如圖1所示，其中的錯誤之處是：溫度計的玻璃泡觸到燒杯底溫度計的玻璃泡觸到燒杯底。除圖中所示的實驗器材外，還需要的一個測量工具是 秒表秒表。
（2）小紅觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖 （a）（a）
[填“（a）”或“（b）”]是水沸騰時的情況。水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是 小水滴小水滴（選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”）；
（3）小明和小紅雖然選用的實驗裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，他們繪制的水的溫度隨時間變化圖象如圖所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的 質(zhì)量質(zhì)量不同。由圖可知：水沸騰時的特點是 吸收熱量，溫度保持不變吸收熱量，溫度保持不變。
（4）實驗完畢，小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是 鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度。
（5）小強同學想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法 不可行不可行（選填“可行”或“不可行”）。
（6）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中（如圖4）。根據(jù)溫度計A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖5）。由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于
固液共存固液共存態(tài)（選填“固”或“液”或“固液共存”），海波是 晶體晶體（填“晶體”或“非晶體”）。
（7）如圖所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會沸騰的是 CC。（填字母）
【考點】探究水沸騰時溫度變化的特點．
【答案】溫度計的玻璃泡觸到燒杯底；秒表；（a）；小水滴；質(zhì)量；吸收熱量，溫度保持不變；鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度高于水的溫度；不可行；固液共存；晶體；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：318引用：1難度：0.6
相似題
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1．小亮和小華分別在不同地點，利用圖甲所示的相同裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了如圖乙所示的圖象。通過實驗過程和分析圖象信息可知：
（1）設計實驗時，為了減少熱量散失，縮短加熱時間，（選填“小亮”或“小華”）的實驗器材更好些。
（2）通過觀察會發(fā)現(xiàn)沸騰前、后水中都會有氣泡，若在露出水面前，上升的氣泡逐漸變小，說明此時正處于沸騰 （選填“前”或“后”）。
（3）分析圖乙可知，小華實驗時水的初溫高于小亮，把水加熱到沸騰所用的時間卻比小亮的時間長，主要原因是小華實驗時所用水的 大。
（4）小亮和小華測得水的沸點不同的原因是 （選填“水的初溫不同”或“水上方的氣壓不同”）。發(fā)布：2024/12/23 22:30:2組卷：248引用：2難度：0.3 -
2．圖甲是探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置：
（1）實驗器材的組裝順序為 （選填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）甲圖中有一處明顯的錯誤是 ；
（3）改正錯誤后，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；
（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷 形成的。繼續(xù)對水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）；由圖丙可知水的沸點是98℃，此時的大氣壓強 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1標準大氣壓。發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：797引用：7難度：0.8 -
3．圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰特點”的實驗裝置，他們所用器材的規(guī)格完全相同，加熱方式也相同（不考慮加熱時熱量的散失）。
（1）為了縮短加熱時間，可以采取的方法有 （寫出一種即可）。
（2）某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為 ℃。
（3）圖丙是二人根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的溫度隨時間變化圖象，由圖象可知水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度 ，小明和小紅所加熱水的質(zhì)量之比為 。發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：70引用：5難度：0.5