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看秦腔（節(jié)選）??我曾經(jīng)在西府走動(dòng)了兩個(gè)秋冬，所到之處，村村都有戲班，人人都會(huì)清唱。在黎明或者黃昏時(shí)分，一個(gè)人獨(dú)獨(dú)地到田野里去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著天幕下一個(gè)一個(gè)山包一樣隆起的帝王的陵墓，細(xì)細(xì)辨認(rèn)著田埂上、荒草中那一截一截漢唐時(shí)期的石碑上的殘字，高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長(zhǎng)的二胡聲，幾聲雄壯的秦腔叫板。我就癡呆了，猛然發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了。
??每到農(nóng)閑的夜里，村里就常聽到幾聲鑼響戲班排演開始了。演員們都集合起來(lái)，到那古廟里去。按秦川的風(fēng)俗父和子不能不有其序，兄與弟媳則無(wú)正事不能多言。但是，一到臺(tái)上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳為帥為將，子可以將老父繩綁索捆。
??一出戲排成了，全村振奮，扳著指頭盼那上演日期。戲臺(tái)是全村人的共同的事業(yè)，人們寧肯少吃少穿也要籌資集款，買上好的木石，請(qǐng)高強(qiáng)的工匠來(lái)修筑。村子富不富，就比這戲臺(tái)闊不闊。一演出，半下午就去占位了，未等戲開，臺(tái)上鑼鼓震天，臺(tái)下人頭攢動(dòng)。
??終于，臺(tái)上鑼鼓停了，大幕拉開，角色出場(chǎng)。哪個(gè)演員唱得好，臺(tái)下就跟著唱，哪個(gè)演員走了調(diào)，臺(tái)下就有人要糾正，說(shuō)穿了，看秦腔就圖過(guò)過(guò)癮。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷，他們沒(méi)有力氣擠在臺(tái)下，也沒(méi)有好眼力看清演員，卻一溜一排地蹲在戲臺(tái)兩側(cè)的墻根兒，慢慢將秦腔品嘗。
??秦腔在這塊土地上，有著神圣不可動(dòng)搖的基礎(chǔ)。秦川人最高級(jí)的接待是陪著客人看一場(chǎng)秦腔，實(shí)在不逢年過(guò)節(jié)，就合家唱一會(huì)兒亂彈。他們一生最崇敬的只有兩種人一是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，一是當(dāng)?shù)氐那厍幻?。而誰(shuí)要侮辱一下秦腔，必會(huì)得到終生難忘的教訓(xùn)。每每村里過(guò)紅白喪喜之事，那必是要包一臺(tái)秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎這人生的世界，就是秦腔的舞臺(tái)，人只要在舞臺(tái)上，生，旦，凈，丑，才各顯了真性，惡的夸張其丑，善的凸現(xiàn)其美，善的使他們獲得了美的教育，惡的也在丑里化作了美的藝術(shù)。
??廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂(lè)。秦人自古是大苦大樂(lè)的民眾，他們的家鄉(xiāng)交響樂(lè)除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎？
（1）“所到之處，村村都有戲班，人人都會(huì)清唱”說(shuō)明了 人們都喜愛(ài)秦腔人們都喜愛(ài)秦腔，“兄可以拜弟媳為帥為將，子可以將老父繩綁索捆”體現(xiàn)了 秦腔面前人人平等秦腔面前人人平等。
（2）選文第3、4自然段主要描述的是 全村人對(duì)秦腔的摯愛(ài)全村人對(duì)秦腔的摯愛(ài)。
（3）關(guān)于秦川農(nóng)民嗜好秦腔的原因，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 AA。
A.在秦腔的舞臺(tái)上，人各顯了真性，秦腔使他們喜怒哀樂(lè)。
B.每每村里過(guò)紅白喪喜之事，都要包一臺(tái)秦腔。
C.秦腔名角與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樣深受秦川人敬重。
D.秦腔能給秦川農(nóng)民帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益。
（4）“廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂(lè)。”你從這句話的加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？
作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)了唯有，僅有，我體會(huì)到了秦腔是八百里秦川的勞作農(nóng)民情感的唯一寄托，秦腔也是八百里秦川的勞作農(nóng)民喜怒哀樂(lè)的精神內(nèi)涵。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)了唯有，僅有，我體會(huì)到了秦腔是八百里秦川的勞作農(nóng)民情感的唯一寄托，秦腔也是八百里秦川的勞作農(nóng)民喜怒哀樂(lè)的精神內(nèi)涵。
（5）下面對(duì)選文最后一句話的理解，不正確的一項(xiàng)是 AA
A.秦川百姓除了看秦腔，沒(méi)有別的什么方式可以?shī)蕵?lè)。
B.秦腔是秦川農(nóng)民至愛(ài)的藝術(shù)形式，最能表達(dá)出他們的喜怒哀樂(lè)。
C.除了“大喊大叫”的秦腔，再?zèng)]有別的什么更能表達(dá)出秦川人的情感。
D.大苦大樂(lè)的歷史積淀，造就了秦川人對(duì)秦腔的熱愛(ài)。
【答案】人們都喜愛(ài)秦腔；秦腔面前人人平等；全村人對(duì)秦腔的摯愛(ài)；A；作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)了唯有，僅有，我體會(huì)到了秦腔是八百里秦川的勞作農(nóng)民情感的唯一寄托，秦腔也是八百里秦川的勞作農(nóng)民喜怒哀樂(lè)的精神內(nèi)涵。；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.9
相似題
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1．課外閱讀。
那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了?；璋档臒艄庀?，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊。可是明天--我們就要開學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為母親的負(fù)擔(dān)，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬(wàn)千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃?jì)屜哪抗?，她緊緊地逼視著爸：“有辦法嗎？”
爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說(shuō)好過(guò)完年就還，可是直到現(xiàn)在……”
媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說(shuō)：“我?guī)∪尤ヒ 标惣覞M目窘迫、凄涼。唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在上面?？吹轿覀?，女人眼里掠過(guò)一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早就該還了，可是她生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來(lái)，緩一緩行嗎？”
媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻修k法，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀！”
女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無(wú)助。他們太窮了，她也真夠狠心的，簡(jiǎn)直是釜底抽薪，我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽--別要了……”
不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來(lái)的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓剩K于捏著錢訕訕地走了。媽一路無(wú)言，臨近家門時(shí)，她沉重地嘆了口氣。
日子一天天滑去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過(guò)得怎樣了。一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來(lái)一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說(shuō)好送你們么，不用還?！薄安?，欠債還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩子他媽已經(jīng)好了，家里好過(guò)多了。”
媽雙手顫抖著，無(wú)語(yǔ)凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問(wèn)。
后來(lái)，媽輕輕地說(shuō)出了我永生難忘的一段話：“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我一輩子也不安心。”
那一瞬間，我不禁潸然淚下。
我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬佩，她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛(ài)的種子。
（1）寫出具體表現(xiàn)“陳家滿目窘迫、凄涼”的句子。
（2）選擇短文畫橫線部分理解正確的句子。
A.母親太狠心，這樣做簡(jiǎn)直是要斷了陳家的后路。
B.母親太絕情，只顧自己，不顧別人。
（3）短文第七自然段寫到母親“沉重地嘆了口氣”，母親嘆氣的原因是。
A.陳家滿目窘迫、凄涼，根本無(wú)力還債
B.陳家女人病倒，家境艱難
C.前去向陳家討債，實(shí)屬無(wú)奈之舉
（4）短文第十自然段寫道：“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問(wèn)?！边@“疑問(wèn)”是什么？
（5）“熠熠生輝”在文中的意思是?！懊利惾缃鹱影愕男摹钡囊馑际?!--BA-->。
（6）為什么“那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬佩”？寫寫自己的理解。
（7）請(qǐng)為短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：13引用：1難度：0.3 -
2．花開的時(shí)候，吵你了嗎？ 寺院里接納了一個(gè)年方16歲的流浪兒，他頭腦靈活，嘴勤腳快?；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴以后，就變成了干凈利落的小沙彌。
法師一邊關(guān)照他的生活起居，一邊因勢(shì)利導(dǎo)教他為僧做人的一些基本常識(shí)。看他接受和領(lǐng)會(huì)問(wèn)題比較快，又開始引導(dǎo)他習(xí)字念書，誦讀經(jīng)文。也就在這個(gè)時(shí)候，法師發(fā)現(xiàn)了小沙彌的弱點(diǎn)一心浮氣躁，喜歡張揚(yáng)，驕傲自滿。例如，他剛學(xué)會(huì)幾個(gè)字，就拿著毛筆滿院子寫，滿院子畫；再如，他一旦領(lǐng)悟了某個(gè)禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶炫耀；更可笑的是，當(dāng)法師為了鼓勵(lì)他，夸獎(jiǎng)了他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我獨(dú)尊，不可一世之勢(shì)。為了改變他的不良行為和作風(fēng)，法師想了一個(gè)用來(lái)啟發(fā)、點(diǎn)化他的辦法。這一天，法師把一盆 的夜來(lái)香送給他，讓他在值更的時(shí)候，注意觀察下花生長(zhǎng)狀態(tài)。
??第二天一早，沒(méi)等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來(lái)了，當(dāng)著眾僧的面大聲對(duì)法師說(shuō)：“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放， ， ；可是一到早晨，它又收斂了它的花蕊，收起了它的芳香……
于是法師用一種非常溫和的語(yǔ)氣問(wèn)小沙彌：“它晚上花開的時(shí)候，吵你了嗎？”“沒(méi)有!”小沙彌高高興興地說(shuō)，“它的開放和閉合都是 的，哪能吵我呢？”
??“哦，原來(lái)是這樣啊，”法師以一種特殊的口吻說(shuō)，“老衲還以為花開的時(shí)候，得吵鬧著炫耀一番呢?！?br />??小沙彌愣了一陣，臉一下子就紅了起來(lái)，喏喏地對(duì)法師說(shuō)：“師父，弟子領(lǐng)教了。”
沉靜的人就像美麗的花朵，開放時(shí)吐露芬芳，收斂時(shí)安靜無(wú)聲。山深愈幽，水深愈靜。沉靜是人的一種優(yōu)秀品格。真正的擁有，不是用來(lái)炫耀的。
（1）聯(lián)系上下文，文中橫線上所缺詞語(yǔ)，合適的一項(xiàng)是。
（2）“老衲還以為花開的時(shí)候，得吵鬧著炫耀一番呢”，下面表述與這句話意思不一樣的一項(xiàng)是A.含苞待放 清香四溢 安安靜靜 姹紫嫣紅 B.生機(jī)勃勃 五彩繽紛 清香四溢 含苞待放 C.含苞待放 清香四溢 美不勝收 安安靜靜 D.生機(jī)勃勃 五彩繽紛 安安靜靜 花團(tuán)錦簇 。
A.老衲還以為花開的時(shí)候，一定會(huì)吵鬧著炫耀一番。
B.老衲還以為花開的時(shí)候，難道不得吵鬧著炫耀一番嗎？
C.老衲還以為花開的時(shí)候，不可能不吵鬧著炫耀一番。
D.老衲還以為花開的時(shí)候，難道得吵鬧著炫耀一番嗎？
（3）這是一位怎樣的法師？分析最不合適的一項(xiàng)是。
A.教導(dǎo)有方
B.循循善誘
C.聲色俱厲
D.春風(fēng)化雨
（4）對(duì)這篇短文的主要內(nèi)容分析最合理的一項(xiàng)是。
A.法師收留了一個(gè)小沙彌。
B.小沙彌在眾僧面前顯擺，唯我獨(dú)尊，不可一世。
C.法師教小沙彌習(xí)字念書，誦讀經(jīng)文。
D.法師想辦法以花開來(lái)教有小沙彌改變喜歡炫耀的不良行為和自大作風(fēng)。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：28引用：1難度：0.1 -
3．【閱讀欣賞】
閱讀短文，回答問(wèn)題。
毛澤東的親情觀
毛澤東曾把處理親情問(wèn)題概括為三原則，即：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。毛澤東同志的這些原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋，無(wú)疑給世人留下了光輝典范。
毛澤東身體力行，率先垂范，在處理親情方面為世人作出了表率。其他不說(shuō)，單說(shuō)對(duì)待其愛(ài)子毛岸英的嚴(yán)教，就令人感慨萬(wàn)千。1946年初，毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別18年的父子團(tuán)聚，當(dāng)然是很高興的?？墒敲珴蓶|同志并沒(méi)有把岸英留在身邊。他對(duì)岸英說(shuō)：“你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了，還參加過(guò)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，可是你還沒(méi)有上過(guò)中國(guó)這個(gè)革命大學(xué)。你對(duì)中國(guó)的情況了解得很少。缺乏實(shí)踐，這一課應(yīng)當(dāng)補(bǔ)上。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師，在那里可以學(xué)到在外國(guó)學(xué)不到的許多有益的東西?！币痪盼辶隳昕姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子求情報(bào)名。當(dāng)聽到愛(ài)子犧牲的消息時(shí)，毛澤東說(shuō)“誰(shuí)叫他是毛澤東的兒子”。
親情是血濃于水的情，是最深厚的情結(jié)，人人都有親情。毛澤東同志為中國(guó)革命的勝利獻(xiàn)出了6位親人，他更需要親情，他更愛(ài)自己的親人，但是他更愛(ài)人民，為了黨的事業(yè)，為了人民的利益，他可以舍棄自己的一切，這是最偉大的親情觀。有什么比這更高尚，比這更動(dòng)人？
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
率先垂范：
感慨萬(wàn)千：
（2）從短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
解釋--榜樣--拋棄--知道--
（3）將文中的反問(wèn)句改成陳述句寫在下面。
（4）毛澤東處理親情問(wèn)題的三原則是什么？
（5）短文寫了毛澤東對(duì)愛(ài)子毛岸英嚴(yán)教的哪兩件事？
（6）讀了短文，你有什么感受和體會(huì)，請(qǐng)把你的感言寫在下面。發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：24引用：2難度：0.3