井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維護。為了增強同學們的規(guī)則意識，培養(yǎng)同學們的守法習慣，射陽某校初二年級（2）班召開了以“規(guī)則在我心中”的主題班會，請你共同參與。
【宣傳階段】
維護秩序，人人有責。為了配合班會主題、營造良好氣氛，班會會場需要張貼幾幅標語。
（1）請你推薦兩條標語供班會使用。
【探討階段】
在班會的討論議題階段時，有同學認為，“受規(guī)則限制，我們就失去了自由，規(guī)則還是越少越好”。該同學的觀點受到大家的批評。
（2）請你運用所學知識，簡要點出該觀點受到批評的緣由。
【行動階段】
主題班會開展得生動活潑而又富有成果。許多同學紛紛表示，要遵守規(guī)則、依法律己，應該從我做起，從現(xiàn)在做起。
（3）為了引導同學們積極行動起來，將“心動”落實到“行動”中去，班委會向全班同學發(fā)出了行動倡議書，請你將下列“行動倡議書”的部分內容補充完整。
倡  議  書
同學們：
為了響應班委會“遵守規(guī)則，從身邊小事做起”的號召，我們每一位同學都應該從現(xiàn)在開始、從我做起，積極地行動起來，爭做一位有修養(yǎng)、懂規(guī)則、守秩序的好少年。
我們倡議：
①：

自覺遵守社會規(guī)則，需要我們自我約束、嚴于律己

自覺遵守社會規(guī)則，需要我們自我約束、嚴于律己

；
②：

自覺遵守社會規(guī)則，需要我們接受他人監(jiān)督、提醒

自覺遵守社會規(guī)則，需要我們接受他人監(jiān)督、提醒

；
③：

自覺遵守社會規(guī)則，需要我們敬畏規(guī)則，內化于心、外化于行

自覺遵守社會規(guī)則，需要我們敬畏規(guī)則，內化于心、外化于行

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