課外閱讀。
我的老師（節(jié)選）??①最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
??②A.現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲，右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。
??③她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲打在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。B.我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。
??④每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開(kāi)她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是覺(jué)察，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地就往外走。母親喊住我：
??⑤“你要去干什么？”
??⑥C.“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
??⑦“不是放暑假了么？”
??⑧哦，我才醒來(lái)?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。
（1）“我”是怎么覺(jué)察蔡老師并沒(méi)有存心要打“我”的？請(qǐng)將句子寫(xiě)在下面的橫線上。

我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

（2）下列不能體現(xiàn)“我”舍不得離開(kāi)老師的一項(xiàng)是

C

C

A.“我”默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西。
B.至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是對(duì)么漫長(zhǎng)。
C.夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，“我”睡熟了。
D.不知道是夜里的什么時(shí)候，“我”忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地要去找蔡老師。
（3）從文中畫(huà)“橫線”的句子中任選一句，寫(xiě)一寫(xiě)你讀后的感受。
我選擇

A

A

句，感受：

我感到作者對(duì)老師的印象非常深刻。

我感到作者對(duì)老師的印象非常深刻。

（4）短文回憶了“我”兒時(shí)在溫柔、美麗的蔡老師身邊發(fā)生的事，表達(dá)了“我”對(duì)老師的

懷念和愛(ài)戴

懷念和愛(ài)戴

之情。