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閱讀記
李娟      ①我上小學一年級時，有一天撿到一張舊報紙。閑來無事，就把自己認得的字挨個念了出來，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語。大為震動。那種震動直到現(xiàn)在還能清晰記得。好像寫出文字的那個人無限湊近我，只對我一個人耳語。這種交流是之前在家長老師及同學們那里從不曾體會過的。那可能是我最初的第一場閱讀，猶如開殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小孔隙，使我通向了更大更黑的世界。
      ②閱讀令我打開了這樣一扇門。從此只要是印有漢字的東西我都饑渴閱讀。最大的來源是撿垃圾的外婆拾回家的舊報紙。鄰居家則是我最想去的地方，他家有一面書架，密密麻麻的書符對我來說無異于阿里巴巴寶藏。可惜他家總是不被允許進入。每年新開學是最快樂的時候，往往不到兩個星期就讀完了整學期的內(nèi)容。
      ③小學四年級，我媽專門租來一個房間用來堆積廢紙，所謂廢紙大都是書籍和報紙。從此，天天一早我便從那間房子的窗戶上爬進去，扒出一個舒適的書窩，蜷進去，一看便至天黑……
      ④六年級回到四川，我發(fā)現(xiàn)了全城最幸福的一處所在：公園里的租書攤。書攤上書量龐大，書種豐富。夏天結(jié)束時，攤位上差不多所有書都被我看完了。
      ⑤上初中后，學校有小型的圖書館，能借閱到一些文學經(jīng)典及報紙期刊。此外，幫同學做值日的話，也能借到他們的書看。凡有閱讀的機會，我都不會放過。
      ⑥閱讀時，我鯨吞海納，吃干抹凈，全然一副饕餮之狀。而在我如今的年齡上，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分、增加知識、領略愉悅……諸如此類了。隨著閱讀的增長，我的認知也在不斷變化。
      ⑦爛書難道沒有價值嗎？看到一本好書固然覺得幸運，遇到爛書也并不排斥。那些沒啥天賦的作者們，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的努力……讓我們從平視乃至俯視的角度窺見到另一個世界。優(yōu)秀的作品是一種視角，平庸的作品也是一種別樣的視角。
      ⑧小時候常?；孟胱约旱奈磥?，當然，現(xiàn)在的我只能擇其一而終一生，但閱讀就像一個變幻著的奇幻魔方，卻為我們每個人的行程虛擬了無數(shù)種可能?？磳O犁的《鐵木前傳時》，我常驚訝于女主角的獨特性格，我也曾在腦海中幻想自己就是女主人公，在她的世界里啼哭、歡笑。在閱讀的過程中，我感受到我便是她，她成了我。這超越了時空局限的閱讀體驗，讓我的生命經(jīng)緯得以延伸和拓展。閱讀讓我們從唐朝踱步漢朝，閱讀讓我們從屈原化身李白。
      ⑨我仍穩(wěn)穩(wěn)當當行進在當年的航道上，明月已經(jīng)升至中天。當我再次拿起一本書的時候，總感覺一切仍然剛剛開始。當年的耳語者還不曾走開，只對我一個人透露唯一的秘密。
（基于命題要求，選文有刪改）（1）說說第①段中畫橫線句子的意思。
      猶如開殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小孔隙，使我通向了更大更黑的世界。
（2）第②段中，加點句子“密密麻麻的書籍對我來說無異于阿里巴巴寶藏”蘊含了作者怎樣的感情？
（3）閱讀③～⑤段，說說作者閱讀時的“饕餮之狀”表現(xiàn)在哪些方面。
（4）閱讀⑦⑧兩段，簡要概括作者對閱讀有怎樣的新認知。