讀材料，完成下列各題。
      材料一   搖桂花對(duì)于我是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿烏云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”                   （節(jié)選自《桂花雨》）      材料二   臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進(jìn)嘴里

，

，

脆生生

、

、

甜津津的

，

，

勝似蘋果

、

、

柑橘。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走向涼冽冽的水里。采菱女?jiàn)狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。
      每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會(huì)飄著撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著余香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。
      而今剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的“水墨畫”中了。我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧……
（節(jié)選自《水墨菱唐》）（1）材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅圖畫，請(qǐng)分別給他們起個(gè)名字：

搖桂花圖

搖桂花圖

、

采菱角圖

采菱角圖

。
（2）讀材料一中畫“           ”的部分，其中蘊(yùn)含著作者怎樣的感情？
答：

表達(dá)了作者的興奮、喜悅之情。

表達(dá)了作者的興奮、喜悅之情。

（3）讀材料二，給畫“            ”的部分加上標(biāo)點(diǎn)。這里運(yùn)用了什么手法描寫菱角的味道？這樣寫有什么好處？
答：

這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比的手法，把剛出水的菱角與人們所熟知的蘋果、柑橘相比，突出了剛出水的菱角更加鮮嫩、清甜的特點(diǎn)。

這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比的手法，把剛出水的菱角與人們所熟知的蘋果、柑橘相比，突出了剛出水的菱角更加鮮嫩、清甜的特點(diǎn)。

（4）材料二的結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答：

表達(dá)了作者對(duì)菱角和家鄉(xiāng)的喜愛(ài)、懷念之情。

表達(dá)了作者對(duì)菱角和家鄉(xiāng)的喜愛(ài)、懷念之情。