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閱讀下面的文章,完成各題。
又是一年春天      ①那年我高三。有一天,媽告訴我,舅媽捎來(lái)信兒,讓我周六去給她幫忙,刨樹(shù)。
      ②舅家在大山里的虎腦村,路特別不好走,常常走上半天也瞅不見(jiàn)個(gè)人影,怪嚇人的,所一以我很不情愿去。舅家門前種著一棵又高又大的核桃樹(shù),還有條蜿蜒小路。核桃每年都結(jié)得嘟嚕連串,從不空枝。上小學(xué)時(shí),一到周末,我就纏著到舅家去,害怕核桃長(zhǎng)熟了,被表哥摘了吃完。稍微懂事了,知道核桃樹(shù)是舅家的搖錢樹(shù),表哥也很少吃,賣核桃的收入要維持全家平時(shí)的一應(yīng)開(kāi)銷。但每到過(guò)年時(shí),舅和舅媽到鎮(zhèn)上來(lái)賣核桃,總要留一些送到我家。
      ③想到這里,我對(duì)媽說(shuō):“好吧,我明天去……”
      ④當(dāng)時(shí)是春天,核桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了。舅媽看到我來(lái)了,很高興,帶著我去刨樹(shù)。等來(lái)到那棵大核桃樹(shù)下,我愣住了:怎么刨這棵???聽(tīng)媽說(shuō),這棵核桃樹(shù)一年結(jié)好幾百斤核桃,有上千元的收入。樹(shù)又沒(méi)干枯,怎么舍得刨???
      ⑤舅媽也不說(shuō)話,使勁掄起钁頭,發(fā)狠地刨著?!熬藡尅蔽倚睦锊刂鄠€(gè)問(wèn)號(hào),張開(kāi)嘴卻不知道該如何表達(dá)。
      ⑥刨著、刨著,舅媽抱著樹(shù)哭了起來(lái)。我一下子手足無(wú)措,不知如何安慰。沒(méi)了這棵核桃樹(shù),一家人可昨生活?她能不傷心嗎?
      ⑦“瞧我這沒(méi)出息樣兒……村里要修柏油路,這棵樹(shù)礙事,不刨掉不行?!本藡尦移嗳恍?,細(xì)碎的淚珠如朝露般掛在她的睫毛上。
      ⑧原來(lái)是這樣。我順嘴說(shuō)道:“賠償多少錢?少了可不行!”
      ⑨“哪能這樣說(shuō)?修路是為了咱村民方便,比起人家,咱,唉!”舅媽搖了搖頭說(shuō),“李支書為了咱村,丟了在鄭州每年上百萬(wàn)的生意,為了修路,人家?guī)ь^捐款。還有在外辦廠的老蘇,頭一次捐了8萬(wàn),第二次捐了2萬(wàn)……”說(shuō)罷,她又掄起钁頭刨起來(lái)。
      ⑩眨眼間,幾年光景過(guò)去了。
?今年春上,得知我從大學(xué)回來(lái)了,舅媽打來(lái)電話,讓我到南嶺新村給她幫幾天忙。南嶺新村?舅媽家搬家了?掛斷電話,我急忙問(wèn)媽。沒(méi)搬家。媽說(shuō),獲坡、楊樹(shù)洼、虎腦三個(gè)村合成一個(gè)村,就是南嶺新村。如今那里大變樣了,城里人都爭(zhēng)搶著去旅游呢!
?我騎上摩托直奔南嶺新村。路是柏油路,像飄帶似的,時(shí)而掛上山脊,時(shí)而落入谷底,時(shí)而鉆進(jìn)樹(shù)林,時(shí)而纏在山腰。不時(shí)有各種高檔轎車從我身邊經(jīng)過(guò)。我循著寬闊、平整的柏油路騎到了一棟兩層小樓前,樓房像是剛竣工的。沒(méi)錯(cuò),就是舅家,因?yàn)闃欠颗赃呥€保留著原來(lái)的石窯。
?幾年不見(jiàn),舅媽不但不顯老,好像年輕了不少,臉色紅潤(rùn),一掃過(guò)去的沉重。
?跟著舅媽來(lái)到地里,地里已栽了不少樹(shù)。我問(wèn):“舅媽,都是栽的啥樹(shù)啊?”舅媽說(shuō):“核桃樹(shù)。老輩人講,高山松樹(shù)核桃溝嘛?!薄斑@些樹(shù)要不少錢吧?”我問(wèn)。舅媽眉角輕揚(yáng),說(shuō)道:“政府補(bǔ)貼一部分,咱自己掏一點(diǎn)。一畝地種40棵,收入可不少嘞。”
?但我知道依靠這點(diǎn)收入想脫貧奔小康,還差得遠(yuǎn)。我不便打擾舅媽的興致,把話題引開(kāi)了:“舅呢,在外打工賺了不少錢吧,小樓都蓋起來(lái)了?!本藡屨f(shuō):“這不都回來(lái)了,打算辦農(nóng)家樂(lè)呢。今兒你舅和你表哥去鎮(zhèn)里買裝修材料了……一個(gè)農(nóng)家樂(lè)鎮(zhèn)里補(bǔ)助兩萬(wàn)塊呢。不算咱家,村里已經(jīng)開(kāi)了五六家,生意好的,一年能掙二十多萬(wàn)?!本藡屨f(shuō)這話的時(shí)候,眉毛、眼睛里都透露出掩飾不住的喜色。
?眼前,核桃樹(shù)枝頭掛滿了一串串、綠盈盈的核桃花,像梳著美麗發(fā)辨的小姑娘,在微風(fēng)中笑著、舞著,煞是好看……
(作者:侯發(fā)山,文章有改動(dòng))(1)文章以“又是一年春天”為題,有什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
(2)品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。
①結(jié)合語(yǔ)境,賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
舅媽也不說(shuō)話,使勁搶起钁頭,發(fā)狠地刨著。
②從修辭方法的角度,賞析第?段畫線句。
      路是柏油路,像飄帶似的,時(shí)而掛上山脊,時(shí)而落入谷底,時(shí)而鉆進(jìn)樹(shù)林,時(shí)而纏在山腰。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“眼前,核桃樹(shù)枝頭掛滿了一串串、綠盈盈的核桃花,像梳著美麗發(fā)辨的小姑娘,在微風(fēng)中笑著、舞著,煞是好看……”的理解。
(4)本文多處運(yùn)用對(duì)比手法,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。(寫出兩處即可)

【考點(diǎn)】文章題目
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:40引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面的文學(xué)類文本,完成下列各題。
    樹(shù)樁阿城      ①街的東首一有陽(yáng)光,便會(huì)長(zhǎng)出矮矮的一截樹(shù)樁。趕街的年輕人們并不奇怪在意,說(shuō)笑著過(guò)去。山中來(lái)的男女肩了多半人高的短柴,麻帶縛住頭頂,不便巡視,也快快地過(guò)去。那樹(shù)樁冒出一股煙子,有老人見(jiàn)了,背著手立下,啞啞地問(wèn)一聲:“可吃了飯了?”樹(shù)樁點(diǎn)點(diǎn)頭,虛虛笑一笑,以問(wèn)作答,再不言語(yǔ),慢慢看人趕路。
          ②樹(shù)樁無(wú)姓,亦無(wú)名,人只喚大爹,年輕時(shí)認(rèn)不得,只知現(xiàn)時(shí)是如此。樹(shù)樁多少年紀(jì)?認(rèn)不得,只聽(tīng)街中老幼皆呼大爹,爹爹相加,又爹爹相減,算不清輩分,只認(rèn)得老。老,笑是慢慢地笑,煙是慢慢地吃,手慢慢舉起來(lái),慢慢抹一把臉,幾乎透明的枯肉又慢慢復(fù)位。大爹竟如一段無(wú)字殘碑,讓人讀這條街子。
          ③街子極老極舊,鋪面雖寬,進(jìn)身卻窄,僅容一個(gè)扁扁的貨架。這街子是在重重大山之下,經(jīng)濟(jì),無(wú)非是柴米土產(chǎn),些微百貨。文化,卻一言難盡。然而這條街子上最得意的是出有名的對(duì)歌手。滇中多山,常常人走比肩,卻拉不起手來(lái),原來(lái)當(dāng)中隔一道深谷。若要匯在一起,非繞半日不能。人在山中走悶了,遇見(jiàn)人自然歡喜,于是要聊。無(wú)奈扯起嗓子對(duì)嚷,一是不能持久,二是近乎爭(zhēng)嘴,少趣味。于是就唱,有腔有調(diào),話也說(shuō)了,乏也解了。
          ④只可惜這歌子斷了,代之以全國(guó)唱什么,街子里就唱什么。
          ⑤賽歌會(huì)不再有,自然高手空了如許年。
          ⑥不料忽然傳來(lái)消息:昆明有人又唱了,而且成千上萬(wàn)人在一起唱,還要對(duì),很是熱鬧。
          ⑦街子里鬧鬧地說(shuō)了半月,就到了舊時(shí)賽歌的這一天。一傳十,十傳百,天知道竟百里之內(nèi)無(wú)人不曉,近萬(wàn)數(shù)趕了來(lái),坐滿四面山上,哄哄的象起雷??h上專區(qū)都來(lái)了干部,在街口置幾張桌,放一排缸子,擺一溜坐頭,真正一個(gè)大會(huì)。
          ⑧先由街上出人唱了,一曲剛了,對(duì)面山中人就起了對(duì)。漫聲過(guò)來(lái),萬(wàn)顆人頭立刻又都擺過(guò)去。街上人不服氣,又作出對(duì),歌聲才落,對(duì)方又逼過(guò)來(lái)。人頭擺來(lái)擺去,漸漸熱烈起來(lái)。
          ⑨唱著唱著,卻發(fā)現(xiàn)有些奇妙,原來(lái)盡是四十多歲的人起歌對(duì)歌,年輕人只聽(tīng)只笑只嚷只拍掌,卻不會(huì)唱;有略會(huì)的,自知詞不多不妙,不敢起對(duì),怕在萬(wàn)人前失了面子。專區(qū)來(lái)的一個(gè)老文化干部就嘆了,說(shuō)自己三四十年前某年在此趕這個(gè)會(huì),曾聽(tīng)到一個(gè)男子極是會(huì)唱,敵了無(wú)數(shù)歌手,對(duì)了半個(gè)月,贏到高手。再打聽(tīng)名字時(shí),百姓眼里就噴出火來(lái),嚷:“你!李二都認(rèn)不得?”老干部嘆說(shuō)不知這李二如今可在。這時(shí)有一個(gè)街上陪著的干部遲疑起來(lái),白著眼想想,說(shuō):“莫不是大爹吧?”
          ⑩話一傳出去,果然得到證實(shí):大爹就是姓李行二。年輕人都呆了,悔自己平日不常與大爹招呼,這時(shí)就急急地幫著尋大爹。
          ?大爹就在山上人里,括住耳朵聽(tīng)對(duì)歌,煙子一筒接一筒地吃,慢慢地笑。有那眼尖的,領(lǐng)了人擠上山去請(qǐng)大爹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)數(shù)十人圍了一個(gè)老爹,周圍山上的人以為出了壞人,都可惜這賽會(huì)不容易,歌聲也就停下來(lái)。等到消息傳過(guò)來(lái),說(shuō)是找到一個(gè)當(dāng)年的高手叫李二,萬(wàn)人不由轟動(dòng)起來(lái)。有那上了歲數(shù)的婆婆們,竟哀哀地哭著,擠下山去,說(shuō)是要會(huì)當(dāng)年的漢子,問(wèn)問(wèn)他可還認(rèn)得自己某年某日與某女子對(duì)過(guò)歌?那說(shuō)詞可又還認(rèn)得?
          ?不料大爹都認(rèn)得,一個(gè)個(gè)敘話。原來(lái)婆婆們當(dāng)年也都是有名有姓的歌手呢。干部們忙把坐頭讓出來(lái),請(qǐng)老人們坐了。一個(gè)人站出去向四面唱說(shuō)了此事,上下遠(yuǎn)近的鼓掌,將一群過(guò)路的鳥(niǎo)驚散開(kāi),卻又找不到落腳之地,慌慌地飛過(guò)山去。
          ?四下里自然要請(qǐng)大爹唱,大爹笑了,笑紋不再收回去,慢慢地說(shuō):“有對(duì)才好。”回身請(qǐng)了一個(gè)婆婆。那婆婆輕輕盈盈地出來(lái),擦一把淚,請(qǐng)大爹起。
          ?大爹合了眼,發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音,萬(wàn)人立刻靜下來(lái),天似乎也退遠(yuǎn)了。大爹久不運(yùn)嗓,粗粗嗄嗄,情韻風(fēng)趣卻在。
          ?四面山上早轟出一片采來(lái)??茨瞧牌?,女子到底不一樣,也是一個(gè)長(zhǎng)音,尚存清亮,四面先就喝彩,婆婆早有了對(duì)。
          ?四面山上又轟出一個(gè)好來(lái)。年輕人都呆了,想不到人老了,風(fēng)趣依舊,更顯老歌一股風(fēng)韻,醇厚幽默,當(dāng)下就有人記住會(huì)了。
          ?大爹不在意輸贏,又與其他幾個(gè)人對(duì)了幾首。婆婆們臉上泛光,萬(wàn)人面前,榮耀至極。隨婆婆們來(lái)的兒孫們,也被人圍著,象是什么都知道,指手畫腳,得意非凡。
          ?自此,這街子,這山里,又唱起了自己的歌子。李二的名字,被年輕人記在心里,見(jiàn)了外地來(lái)人,便說(shuō)李二。人人都覺(jué)得.大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑。
    (1)文章以“樹(shù)樁”為題有何妙處?
    (2)請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第①段中畫線句子。
    (3)文章第⑨段寫老干部的回憶有何作用?
    (4)文章的結(jié)尾說(shuō)道:“人人都覺(jué)得,大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑”,請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的理解。

    發(fā)布:2024/10/24 17:0:5組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面短文,完成問(wèn)題。
    濟(jì)南的冬天
    老舍
    ??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕??墒牵诒敝袊?guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
    ??②設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?
    ??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山,心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
    ??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
    ??⑤古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。
    ??⑥那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢??窗?,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
    ??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
    (1)作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么?重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖?各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    (2)本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,賞析下面的句子。
    ①等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(從修辭的角度)
    ②山坡上著些小村莊,小村莊的房頂上著點(diǎn)雪。(從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度)
    (3)第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的?找出顯示作者寫作順序的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么妙處?
    (4)文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》,但結(jié)尾寫道:“這就是冬天的濟(jì)南。”這樣寫矛盾嗎?為什么?

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面文段,完成問(wèn)題。
    那年花開(kāi)??①夏季,是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
    ??②初三那年,我對(duì)寫小說(shuō)特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說(shuō)拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時(shí)候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說(shuō),被老師抓個(gè)正著,于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
    ??③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說(shuō),搖晃著舉到我面前。
    ??④“老師,我寫小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的。”我吞吞吐吐地說(shuō)。
    ??⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習(xí)題鞏固啊!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關(guān)鍵的時(shí)候,怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。
    ??⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣?!蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
    ??⑦A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
    ??⑧誰(shuí)知他看完后,對(duì)我說(shuō)道:“文筆很不錯(cuò)嘛!不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要,千萬(wàn)不能因?yàn)閷懶≌f(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿。”我聽(tīng)了他的話,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬?,我懸著的心終于放了下來(lái)。
    ??⑨在老師的鼓勵(lì)下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利,什么名次都沒(méi)有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說(shuō)了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
    ??⑩“喝杯茶吧?!毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?!敖裉煺夷懔牧?,給你講個(gè)故事?!笨粗揖趩实纳袂?,徐老師微笑著說(shuō)道。
    ???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?!甭?tīng)到這兒,我疑惑地看著徐老師。
    ???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了,建筑師靈機(jī)一動(dòng),把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?!?br />???“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
    ???“是的,”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),“在人的一生中,會(huì)遇到很多的挫折,誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)?挫折是把雙刃劍,既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦,又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石?!?br />???聽(tīng)了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
    ???在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (1)根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。
    (2)結(jié)合語(yǔ)境,品讀下面的兩個(gè)句子,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
    ①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
    ②徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
    (3)請(qǐng)從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡(jiǎn)要賞析。
    A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。
    B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說(shuō)說(shuō)你的理解。
    (5)文中的徐老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/10/26 19:30:1組卷:580引用:5難度:0.5
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