菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文章,完成各題。
又是一年春天
①那年我高三。有一天,媽告訴我,舅媽捎來(lái)信兒,讓我周六去給她幫忙,刨樹(shù)。
②舅家在大山里的虎腦村,路特別不好走,常常走上半天也瞅不見(jiàn)個(gè)人影,怪嚇人的,所一以我很不情愿去。舅家門前種著一棵又高又大的核桃樹(shù),還有條蜿蜒小路。核桃每年都結(jié)得嘟嚕連串,從不空枝。上小學(xué)時(shí),一到周末,我就纏著到舅家去,害怕核桃長(zhǎng)熟了,被表哥摘了吃完。稍微懂事了,知道核桃樹(shù)是舅家的搖錢樹(shù),表哥也很少吃,賣核桃的收入要維持全家平時(shí)的一應(yīng)開(kāi)銷。但每到過(guò)年時(shí),舅和舅媽到鎮(zhèn)上來(lái)賣核桃,總要留一些送到我家。
③想到這里,我對(duì)媽說(shuō):“好吧,我明天去……”
④當(dāng)時(shí)是春天,核桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了。舅媽看到我來(lái)了,很高興,帶著我去刨樹(shù)。等來(lái)到那棵大核桃樹(shù)下,我愣住了:怎么刨這棵???聽(tīng)媽說(shuō),這棵核桃樹(shù)一年結(jié)好幾百斤核桃,有上千元的收入。樹(shù)又沒(méi)干枯,怎么舍得刨???
⑤舅媽也不說(shuō)話,使勁掄起钁頭,發(fā)狠地刨著?!熬藡尅蔽倚睦锊刂鄠€(gè)問(wèn)號(hào),張開(kāi)嘴卻不知道該如何表達(dá)。
⑥刨著、刨著,舅媽抱著樹(shù)哭了起來(lái)。我一下子手足無(wú)措,不知如何安慰。沒(méi)了這棵核桃樹(shù),一家人可昨生活?她能不傷心嗎?
⑦“瞧我這沒(méi)出息樣兒……村里要修柏油路,這棵樹(shù)礙事,不刨掉不行?!本藡尦移嗳恍?,細(xì)碎的淚珠如朝露般掛在她的睫毛上。
⑧原來(lái)是這樣。我順嘴說(shuō)道:“賠償多少錢?少了可不行!”
⑨“哪能這樣說(shuō)?修路是為了咱村民方便,比起人家,咱,唉!”舅媽搖了搖頭說(shuō),“李支書為了咱村,丟了在鄭州每年上百萬(wàn)的生意,為了修路,人家?guī)ь^捐款。還有在外辦廠的老蘇,頭一次捐了8萬(wàn),第二次捐了2萬(wàn)……”說(shuō)罷,她又掄起钁頭刨起來(lái)。
⑩眨眼間,幾年光景過(guò)去了。
?今年春上,得知我從大學(xué)回來(lái)了,舅媽打來(lái)電話,讓我到南嶺新村給她幫幾天忙。南嶺新村?舅媽家搬家了?掛斷電話,我急忙問(wèn)媽。沒(méi)搬家。媽說(shuō),獲坡、楊樹(shù)洼、虎腦三個(gè)村合成一個(gè)村,就是南嶺新村。如今那里大變樣了,城里人都爭(zhēng)搶著去旅游呢!
?我騎上摩托直奔南嶺新村。
路是柏油路,像飄帶似的,時(shí)而掛上山脊,時(shí)而落入谷底,時(shí)而鉆進(jìn)樹(shù)林,時(shí)而纏在山腰
。不時(shí)有各種高檔轎車從我身邊經(jīng)過(guò)。我循著寬闊、平整的柏油路騎到了一棟兩層小樓前,樓房像是剛竣工的。沒(méi)錯(cuò),就是舅家,因?yàn)闃欠颗赃呥€保留著原來(lái)的石窯。
?幾年不見(jiàn),舅媽不但不顯老,好像年輕了不少,臉色紅潤(rùn),一掃過(guò)去的沉重。
?跟著舅媽來(lái)到地里,地里已栽了不少樹(shù)。我問(wèn):“舅媽,都是栽的啥樹(shù)啊?”舅媽說(shuō):“核桃樹(shù)。老輩人講,高山松樹(shù)核桃溝嘛?!薄斑@些樹(shù)要不少錢吧?”我問(wèn)。舅媽眉角輕揚(yáng),說(shuō)道:“政府補(bǔ)貼一部分,咱自己掏一點(diǎn)。一畝地種40棵,收入可不少嘞。”
?但我知道依靠這點(diǎn)收入想脫貧奔小康,還差得遠(yuǎn)。我不便打擾舅媽的興致,把話題引開(kāi)了:“舅呢,在外打工賺了不少錢吧,小樓都蓋起來(lái)了?!本藡屨f(shuō):“這不都回來(lái)了,打算辦農(nóng)家樂(lè)呢。今兒你舅和你表哥去鎮(zhèn)里買裝修材料了……一個(gè)農(nóng)家樂(lè)鎮(zhèn)里補(bǔ)助兩萬(wàn)塊呢。不算咱家,村里已經(jīng)開(kāi)了五六家,生意好的,一年能掙二十多萬(wàn)?!本藡屨f(shuō)這話的時(shí)候,眉毛、眼睛里都透露出掩飾不住的喜色。
?
眼前,核桃樹(shù)枝頭掛滿了一串串、綠盈盈的核桃花,像梳著美麗發(fā)辨的小姑娘,在微風(fēng)中笑著、舞著,煞是好看……
(作者:侯發(fā)山,文章有改動(dòng))
(1)文章以“又是一年春天”為題,有什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
(2)品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。
①結(jié)合語(yǔ)境,賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
舅媽也不說(shuō)話,使勁搶起钁頭,
發(fā)狠
地刨著。
②從修辭方法的角度,賞析第?段畫線句。
路是柏油路,像飄帶似的,時(shí)而掛上山脊,時(shí)而落入谷底,時(shí)而鉆進(jìn)樹(shù)林,時(shí)而纏在山腰。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“眼前,核桃樹(shù)枝頭掛滿了一串串、綠盈盈的核桃花,像梳著美麗發(fā)辨的小姑娘,在微風(fēng)中笑著、舞著,煞是好看……”的理解。
(4)本文多處運(yùn)用對(duì)比手法,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。(寫出兩處即可)
【考點(diǎn)】
文章題目
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:40
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
閱讀下面的文學(xué)類文本,完成下列各題。
樹(shù)樁
阿城
①街的東首一有陽(yáng)光,便會(huì)長(zhǎng)出矮矮的一截樹(shù)樁。趕街的年輕人們并不奇怪在意,說(shuō)笑著過(guò)去。山中來(lái)的男女肩了多半人高的短柴,麻帶縛住頭頂,不便巡視,也快快地過(guò)去。那樹(shù)樁冒出一股煙子,有老人見(jiàn)了,背著手立下,啞啞地問(wèn)一聲:“可吃了飯了?”
樹(shù)樁點(diǎn)點(diǎn)頭,虛虛笑一笑,以問(wèn)作答,再不言語(yǔ),慢慢看人趕路。
②樹(shù)樁無(wú)姓,亦無(wú)名,人只喚大爹,年輕時(shí)認(rèn)不得,只知現(xiàn)時(shí)是如此。樹(shù)樁多少年紀(jì)?認(rèn)不得,只聽(tīng)街中老幼皆呼大爹,爹爹相加,又爹爹相減,算不清輩分,只認(rèn)得老。老,笑是慢慢地笑,煙是慢慢地吃,手慢慢舉起來(lái),慢慢抹一把臉,幾乎透明的枯肉又慢慢復(fù)位。大爹竟如一段無(wú)字殘碑,讓人讀這條街子。
③街子極老極舊,鋪面雖寬,進(jìn)身卻窄,僅容一個(gè)扁扁的貨架。這街子是在重重大山之下,經(jīng)濟(jì),無(wú)非是柴米土產(chǎn),些微百貨。文化,卻一言難盡。然而這條街子上最得意的是出有名的對(duì)歌手。滇中多山,常常人走比肩,卻拉不起手來(lái),原來(lái)當(dāng)中隔一道深谷。若要匯在一起,非繞半日不能。人在山中走悶了,遇見(jiàn)人自然歡喜,于是要聊。無(wú)奈扯起嗓子對(duì)嚷,一是不能持久,二是近乎爭(zhēng)嘴,少趣味。于是就唱,有腔有調(diào),話也說(shuō)了,乏也解了。
④只可惜這歌子斷了,代之以全國(guó)唱什么,街子里就唱什么。
⑤賽歌會(huì)不再有,自然高手空了如許年。
⑥不料忽然傳來(lái)消息:昆明有人又唱了,而且成千上萬(wàn)人在一起唱,還要對(duì),很是熱鬧。
⑦街子里鬧鬧地說(shuō)了半月,就到了舊時(shí)賽歌的這一天。一傳十,十傳百,天知道竟百里之內(nèi)無(wú)人不曉,近萬(wàn)數(shù)趕了來(lái),坐滿四面山上,哄哄的象起雷??h上專區(qū)都來(lái)了干部,在街口置幾張桌,放一排缸子,擺一溜坐頭,真正一個(gè)大會(huì)。
⑧先由街上出人唱了,一曲剛了,對(duì)面山中人就起了對(duì)。漫聲過(guò)來(lái),萬(wàn)顆人頭立刻又都擺過(guò)去。街上人不服氣,又作出對(duì),歌聲才落,對(duì)方又逼過(guò)來(lái)。人頭擺來(lái)擺去,漸漸熱烈起來(lái)。
⑨唱著唱著,卻發(fā)現(xiàn)有些奇妙,原來(lái)盡是四十多歲的人起歌對(duì)歌,年輕人只聽(tīng)只笑只嚷只拍掌,卻不會(huì)唱;有略會(huì)的,自知詞不多不妙,不敢起對(duì),怕在萬(wàn)人前失了面子。專區(qū)來(lái)的一個(gè)老文化干部就嘆了,說(shuō)自己三四十年前某年在此趕這個(gè)會(huì),曾聽(tīng)到一個(gè)男子極是會(huì)唱,敵了無(wú)數(shù)歌手,對(duì)了半個(gè)月,贏到高手。再打聽(tīng)名字時(shí),百姓眼里就噴出火來(lái),嚷:“你!李二都認(rèn)不得?”老干部嘆說(shuō)不知這李二如今可在。這時(shí)有一個(gè)街上陪著的干部遲疑起來(lái),白著眼想想,說(shuō):“莫不是大爹吧?”
⑩話一傳出去,果然得到證實(shí):大爹就是姓李行二。年輕人都呆了,悔自己平日不常與大爹招呼,這時(shí)就急急地幫著尋大爹。
?大爹就在山上人里,括住耳朵聽(tīng)對(duì)歌,煙子一筒接一筒地吃,慢慢地笑。有那眼尖的,領(lǐng)了人擠上山去請(qǐng)大爹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)數(shù)十人圍了一個(gè)老爹,周圍山上的人以為出了壞人,都可惜這賽會(huì)不容易,歌聲也就停下來(lái)。等到消息傳過(guò)來(lái),說(shuō)是找到一個(gè)當(dāng)年的高手叫李二,萬(wàn)人不由轟動(dòng)起來(lái)。有那上了歲數(shù)的婆婆們,竟哀哀地哭著,擠下山去,說(shuō)是要會(huì)當(dāng)年的漢子,問(wèn)問(wèn)他可還認(rèn)得自己某年某日與某女子對(duì)過(guò)歌?那說(shuō)詞可又還認(rèn)得?
?不料大爹都認(rèn)得,一個(gè)個(gè)敘話。原來(lái)婆婆們當(dāng)年也都是有名有姓的歌手呢。干部們忙把坐頭讓出來(lái),請(qǐng)老人們坐了。一個(gè)人站出去向四面唱說(shuō)了此事,上下遠(yuǎn)近的鼓掌,將一群過(guò)路的鳥(niǎo)驚散開(kāi),卻又找不到落腳之地,慌慌地飛過(guò)山去。
?四下里自然要請(qǐng)大爹唱,大爹笑了,笑紋不再收回去,慢慢地說(shuō):“有對(duì)才好。”回身請(qǐng)了一個(gè)婆婆。那婆婆輕輕盈盈地出來(lái),擦一把淚,請(qǐng)大爹起。
?大爹合了眼,發(fā)一個(gè)長(zhǎng)音,萬(wàn)人立刻靜下來(lái),天似乎也退遠(yuǎn)了。大爹久不運(yùn)嗓,粗粗嗄嗄,情韻風(fēng)趣卻在。
?四面山上早轟出一片采來(lái)??茨瞧牌?,女子到底不一樣,也是一個(gè)長(zhǎng)音,尚存清亮,四面先就喝彩,婆婆早有了對(duì)。
?四面山上又轟出一個(gè)好來(lái)。年輕人都呆了,想不到人老了,風(fēng)趣依舊,更顯老歌一股風(fēng)韻,醇厚幽默,當(dāng)下就有人記住會(huì)了。
?大爹不在意輸贏,又與其他幾個(gè)人對(duì)了幾首。婆婆們臉上泛光,萬(wàn)人面前,榮耀至極。隨婆婆們來(lái)的兒孫們,也被人圍著,象是什么都知道,指手畫腳,得意非凡。
?自此,這街子,這山里,又唱起了自己的歌子。李二的名字,被年輕人記在心里,見(jiàn)了外地來(lái)人,便說(shuō)李二。
人人都覺(jué)得.大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑
。
(1)文章以“樹(shù)樁”為題有何妙處?
(2)請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第①段中畫線句子。
(3)文章第⑨段寫老干部的回憶有何作用?
(4)文章的結(jié)尾說(shuō)道:“人人都覺(jué)得,大爹替這街子、這山里立了一個(gè)碑”,請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的理解。
發(fā)布:2024/10/24 17:0:5
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面短文,完成問(wèn)題。
濟(jì)南的冬天
老舍
??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕??墒牵诒敝袊?guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
??②設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?
??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?!闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山,心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!”
??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
??⑤古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪,對(duì),這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。
??⑥那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢??窗?,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
??⑦這就是冬天的濟(jì)南。
(1)作者筆下濟(jì)南的冬天最突出的特點(diǎn)是什么?重點(diǎn)描繪了濟(jì)南的哪三幅山景圖?各有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
(2)本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,賞析下面的句子。
①等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(從修辭的角度)
②山坡上
臥
著些小村莊,小村莊的房頂上
臥
著點(diǎn)雪。(從加點(diǎn)字的表達(dá)效果角度)
(3)第④段主要是按照什么順序描繪雪后的小山的?找出顯示作者寫作順序的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么妙處?
(4)文章標(biāo)題是《濟(jì)南的冬天》,但結(jié)尾寫道:“這就是冬天的濟(jì)南。”這樣寫矛盾嗎?為什么?
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面文段,完成問(wèn)題。
那年花開(kāi)
??①夏季,是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
??②初三那年,我對(duì)寫小說(shuō)特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說(shuō)拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時(shí)候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說(shuō),被老師抓個(gè)正著,于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
??③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說(shuō),搖晃著舉到我面前。
??④“老師,我寫小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的。”我吞吞吐吐地說(shuō)。
??⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習(xí)題鞏固啊!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關(guān)鍵的時(shí)候,怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。
??⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣?!蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
??⑦A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
??⑧誰(shuí)知他看完后,對(duì)我說(shuō)道:“文筆很不錯(cuò)嘛!不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要,千萬(wàn)不能因?yàn)閷懶≌f(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿。”我聽(tīng)了他的話,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬?,我懸著的心終于放了下來(lái)。
??⑨在老師的鼓勵(lì)下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利,什么名次都沒(méi)有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說(shuō)了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
??⑩“喝杯茶吧?!毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?!敖裉煺夷懔牧?,給你講個(gè)故事?!笨粗揖趩实纳袂?,徐老師微笑著說(shuō)道。
???“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?!甭?tīng)到這兒,我疑惑地看著徐老師。
???“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了,建筑師靈機(jī)一動(dòng),把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?!?br />???“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
???“是的,”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),“在人的一生中,會(huì)遇到很多的挫折,誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)?挫折是把雙刃劍,既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦,又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石?!?br />???聽(tīng)了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
???在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
(1)根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。
(2)結(jié)合語(yǔ)境,品讀下面的兩個(gè)句子,分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我
吞吞吐吐
地說(shuō)。
②徐老師知道后,竟然
一反常態(tài)
,在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
(3)請(qǐng)從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡(jiǎn)要賞析。
A徐老師坐到椅子上,把小說(shuō)從頭看到尾,時(shí)而眉頭舒展,時(shí)而嘴角含笑,一直沒(méi)有再說(shuō)話。
B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹(shù)上的花笑了,笑得那樣燦爛!
(4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說(shuō)說(shuō)你的理解。
(5)文中的徐老師是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/10/26 19:30:1
組卷:580
引用:5
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正