某生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的裝置，分別設計了“洗手能否減少手上細菌數(shù)量”的探究實驗方案，請分析回答：
（1）你認為 乙乙同學實驗設計更合理，理由是該同學設置了 對照對照組。
（2）殺菌的標準是殺死細菌的 芽孢芽孢。
（3）在培養(yǎng)基上按手印相當于“培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法”中的步驟 接種接種。
（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是 細菌的生長繁殖需要適宜的溫度細菌的生長繁殖需要適宜的溫度。
（5）當實驗培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖，根據(jù)實驗結果可以得出結論：洗手可以 減少減少（填“增加”或“減少”）手上細菌的個數(shù)；
（6）由此實驗可知，勤洗手可以減少細菌的滋生，那我們在日常生活中還可以養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習慣呢？勤換衣、勤洗衣、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等勤換衣、勤洗衣、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等。（寫兩點）
（7）細菌和真菌可以分解動植物遺體中的有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中承擔著 分解者分解者的角色。
【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．
【答案】乙；對照；芽孢；接種；細菌的生長繁殖需要適宜的溫度；減少；勤換衣、勤洗衣、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等；分解者
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/14 0:0:1組卷：6引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖所示，保存不當?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區(qū)別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實驗結果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5