家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展?;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)收集了家中的一些物品進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【準(zhǔn)備的物品】:食用醋精、食鹽、純堿、紫甘藍(lán)汁、氯化鈣除濕劑(某品牌)、生銹鐵釘、pH試紙(帶標(biāo)準(zhǔn)比色卡)、筷子。
【資料Ⅰ】①食用醋精中含有10%~15%的醋酸,呈無色。
②氯化鈣除濕劑是易溶于水的白色固體,水溶液無色、顯中性;氯化鈣可與純堿發(fā)生反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(除濕劑的其它成分不參與反應(yīng))。
③紫甘藍(lán)汁液在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】探究酸的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將紫甘藍(lán)汁液滴入醋精中 | 溶液變成 紅 紅 色 |
酸能與指示劑反應(yīng) |
②將生銹鐵釘放入醋精中 | 鐵銹逐漸消失,溶液變?yōu)? 黃 黃 色,一段時(shí)間后有氣泡冒出 |
酸能與某些金屬氧化物反應(yīng),酸能與某些 金屬單質(zhì) 金屬單質(zhì) 反應(yīng) |
③將醋精加入純堿中 | 有氣泡冒出 | 酸能與堿反應(yīng) |
(1)小明認(rèn)為步驟③不能得到“酸能與堿反應(yīng)”的結(jié)論,理由是
純堿不是堿,是鹽
純堿不是堿,是鹽
。(2)小亮想利用pH試紙進(jìn)一步測定醋精的酸堿度,在實(shí)驗(yàn)中他用到了筷子,該實(shí)驗(yàn)中“筷子”能替代實(shí)驗(yàn)儀器中的
玻璃棒
玻璃棒
。【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】探究純堿水溶液顯堿性的原因。
【資料Ⅱ】①水、氯化鈉溶液均為中性;Cl-對(duì)溶液的酸堿性沒有影響。
②Na2CO3在水中全部電離生成Na+和CO
2
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3
參考分析資料Ⅰ和資料Ⅱ的信息后,小晶利用上面準(zhǔn)備的藥品,按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【交流表達(dá)Ⅱ】
(1)X水溶液溶質(zhì)的化學(xué)式為
CaCl2或BaCl2
CaCl2或BaCl2
,加入X溶液的目的是 除去溶液中的碳酸根離子
除去溶液中的碳酸根離子
。(2)不新增藥品,檢驗(yàn)加入的X溶液已足量(這里“足量”可以是恰好用量或過量)的方法是
取上層澄清液于試管中,繼續(xù)加入氯化鋇或氯化鈣溶液后,沒有沉淀產(chǎn)生,說明已將全部的碳酸根去除
取上層澄清液于試管中,繼續(xù)加入氯化鋇或氯化鈣溶液后,沒有沉淀產(chǎn)生,說明已將全部的碳酸根去除
。(3)溶液M呈
紫
紫
色,說明純堿水溶液顯堿性與CO2
-
3
【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì).
【答案】紅;黃;金屬單質(zhì);純堿不是堿,是鹽;玻璃棒;CaCl2或BaCl2;除去溶液中的碳酸根離子;取上層澄清液于試管中,繼續(xù)加入氯化鋇或氯化鈣溶液后,沒有沉淀產(chǎn)生,說明已將全部的碳酸根去除;紫
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:68引用:1難度:0.5
相似題
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1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯
(2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些
(3)實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
Ⅱ.探究Ca(OH)2的性質(zhì):甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa(OH)2固體于試管中,各加入3mL水,充分振蕩,均得到懸濁液。
(4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)如圖所示,乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是發(fā)布:2024/10/18 10:0:2組卷:99引用:1難度:0.4 -
2.欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去)。
實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平,將NaOH溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫,U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
實(shí)驗(yàn)二:為獲得充足的證據(jù),興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
按圖2所示,打開壓強(qiáng)傳感器,觀察到三頸瓶內(nèi)初始?jí)簭?qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后,再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi),振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后,將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位(不進(jìn)行活塞操作時(shí),活塞不能自主移動(dòng))。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
(1)向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后,能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
(2)圖3中,
①CD段
②DE段
③MN段
(3)圖3中,DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng),能夠說明發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:56引用:3難度:0.5 -
3.某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動(dòng)。
【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
(1)將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中,觀察溶液變?yōu)榧t色,將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成
(2)將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中,溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液呈
【探究2】配制溶液
(3)用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液,無需用到的玻璃儀器有
A.膠頭滴管
B.酒精燈
C.量筒
D.燒杯
E.玻璃棒
【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖:
(4)從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為
(5)分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì),寫出該反應(yīng)的本質(zhì):
【探究4】
(6)如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
(7)自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
①第一站:初識(shí)金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì):
②第二站:再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)現(xiàn)象是
③第三站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂,流程如下:苦鹵Mg(OH)2NaOHMgCl2→Mg,流程中X為X
④第四站:再探金屬鎂。
【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?
【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H2O=Mg (OH)2+H2↑;②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣 發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:111引用:1難度:0.3
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