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部編版六年級下冊《第三單元》2020年單元測試卷(3)
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試題詳情
下列句子中,與例句所用的修辭手法相同的一項是( ?。?br />例:我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
A.太陽也可以如卷尺或紙或布一樣,能夠折疊自如嗎?
B.天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛走了。
C.燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。
D.真的,誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶,但是,誰家又離得開老陽兒呢?
【考點】
修辭手法
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/8 5:30:2
組卷:186
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
下面的句子分別運用了什么修辭手法?寫在句后的橫線上。
(1)從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。
(2)哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?
(3)溝水汩汩,很滿意地響著。
(4)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
發(fā)布:2024/11/8 8:0:54
組卷:67
引用:1
難度:0.7
解析
2.
其他事物的生長。
“草長,樹木長,山是一天一天地變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天地高起來。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深?!边@三句話運用了
的修辭手法,寫出了夏天是
的季節(jié)。
發(fā)布:2024/11/7 20:0:1
組卷:32
引用:2
難度:0.7
解析
3.
寫出下列句子的修辭手法。
(1)蒲公英的花瓣就像我們的手。(
)
(2)第二天,太陽升上來,蒲公英張開了自己的手掌。(
)
發(fā)布:2024/11/8 0:0:1
組卷:13
引用:1
難度:0.8
解析
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