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閱讀下面的文字,完成下列各題。
      【甲】作為“詩(shī)的三部曲”終章(前兩部分別為《如霧起時(shí)》《化城再來(lái)人》),由陳傳興執(zhí)導(dǎo)的文學(xué)紀(jì)錄片《掬水月在手》日前上映。貓眼電影的購(gòu)票評(píng)分榜數(shù)據(jù)顯示,該片以9.3的評(píng)分榮膺評(píng)分榜的前列。
      客觀地說(shuō),這是一部“難于看懂”的電影。片中多次出現(xiàn)了呢喃般的影音,葉先生如游吟詩(shī)人般對(duì)格律的吟誦,唐詩(shī),宋畫(huà)……【乙】敘事整體看似在時(shí)間線上從人物幼時(shí)講起,但又總是以詩(shī)詞間隔。這當(dāng)中有古詩(shī),也有新詩(shī);有已亡人的舊篇,也有葉先生的自創(chuàng)。
這種材料組織方式讓影片的空間感十足,但也增加了理解領(lǐng)會(huì)的難度。前一段還是平易近人的生活瑣事的描寫(xiě),后一段卻是意味深長(zhǎng)的言此及彼。沒(méi)有解說(shuō)詞的紀(jì)錄片,很像沒(méi)有腳注的文章。這是對(duì)觀者的挑戰(zhàn),也是其作為文學(xué)紀(jì)錄電影的魅力之所在。
      【丙】這不是一部標(biāo)榜與贊美為傳揚(yáng)中國(guó)古詩(shī)詞文化做出杰出貢獻(xiàn)的葉先生的傳記片,而是一首電影詩(shī)——以葉嘉瑩的人生軌跡為藍(lán)本、用聲畫(huà)為媒所作的電影詩(shī)。和無(wú)數(shù)的璀璨詩(shī)篇一樣,它永遠(yuǎn)無(wú)法一時(shí)間盡悟,但是每每捧卷,都是一次新的生命淬煉。
(1)文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.日前
B.榮膺
C.平易近人
D.淬煉
(2)文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
A
A

A.甲
B.乙
C.丙

【答案】B;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.闡釋思維,就是針對(duì)某一話題進(jìn)行概念性解釋或形象化描述的一種思維方式。
          比如關(guān)于“實(shí)事求是”:這種態(tài)度,就是實(shí)事求是的態(tài)度。“實(shí)事”就是客觀存在著的一切事物,“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系,即規(guī)律性,“求”就是我們?nèi)パ芯俊N覀円獜膰?guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā),從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性,那找出周?chē)伦兊膬?nèi)部聯(lián)系,作為我們行動(dòng)的向?qū)А?br />(摘自毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》)請(qǐng)以“不忘初心”為主題寫(xiě)一段文字。要求:(1)所寫(xiě)文字能運(yùn)用這種思維方式;(2)主題突出、文意完整;(3)字?jǐn)?shù)為50-80字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

    發(fā)布:2024/11/5 12:30:1組卷:9引用:11難度:0.7
  • 2.對(duì)“獨(dú)立寒秋”一句理解正確的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 6:0:1組卷:162引用:9難度:0.7
  • 3.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。
          實(shí)施文化層面的精準(zhǔn)扶貧,需要引進(jìn)一批高檔次的文化設(shè)施,以有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展。有了高檔次的文化設(shè)施,就能保證當(dāng)?shù)夭煌挲g段的人都能夠參與豐富多樣的文化生活。先進(jìn)的文化設(shè)施進(jìn)入到貧困地區(qū)人們的日常生活中,人們的文化生活、精神世界就會(huì)日益豐富充實(shí)。
    ①引進(jìn)高檔次的文化設(shè)施,未必能有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化傳承和發(fā)展。
     
    。
     

    發(fā)布:2024/11/5 8:30:1組卷:40引用:5難度:0.5
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