閱讀下文,完成下列各題。
①那個(gè)夏季到來之前,我還只有在救生圈的環(huán)護(hù)之下游水的經(jīng)歷,而當(dāng)那個(gè)夏天的季風(fēng)炎熱撩人的時(shí)候,爸爸說:你該考取深水合格證了。
②離開救生圈我真的很害怕,但是爸爸兩條有力的手臂總在前面迎著我,我手忙腳亂撲向爸爸就像撲向救命的方舟。開始是三米、五米,后來十米、五十米,隨著我漸識(shí)水性,爸爸離我愈來愈遠(yuǎn),但他始終是我的目標(biāo),慢慢我就不再把爸爸當(dāng)救命方舟而是當(dāng)做永遠(yuǎn)的岸。
③到暑熱將退之時(shí)我已能一氣游上2000米,但深水測(cè)驗(yàn)?zāi)翘煳胰匀痪o張。爸爸說,別怕,我在你身邊,爸爸一直游在我的身邊,我感覺很安全?;丶也恢卸囹湴恋刈寢寢屭s快把深水合格證縫在我的泳衣上,那年我10歲。
④轉(zhuǎn)年我就被選進(jìn)區(qū)游泳隊(duì),參加一年一度的“橫渡活動(dòng)”。那天我極興奮地游在氣球方陣中,卻突然“砰”的一聲脆響,然后竟是我手中的線繩軟軟地飄下來。看著那片天空竟沒有我心里的一塊色彩,心里不知有多沮喪。
⑤精疲力竭回到家,爸媽已經(jīng)在準(zhǔn)備午飯。那天正是周日,爸媽說,他們?nèi)タ次伊?,沒進(jìn)去,站在鐵柵欄外面,密匝匝的人群擋著他們的視線。我說,我游的是氣球方陣。爸媽說,看見氣球了,有一只下水不久就爆炸了是不是?我喊起來,那就是我,那就是我呀!
⑥以后年年都游“橫渡”,爸媽再?zèng)]去看過。有幾次在水里出風(fēng)頭,喝彩的人里也沒有爸媽。夏季里每見我翻出泳衣,他們大多是一句老調(diào),“小心呀!”我早已不是他們懷前膝下的小孩子,也總是很平淡很無味的回一句:“沒事兒!”
⑦剛剛過去的這個(gè)夏季,我只下了一次水,是在一個(gè)方圓數(shù)十里的小水庫,揮臂擊水一氣游出很遠(yuǎn),環(huán)身四望,幾百米周遭也只我孤身一人。我躺在水面上小憩,忽然就想起20多年前我還是一個(gè)初識(shí)水性的小姑娘,而今再不會(huì)有爸爸的臂膀在前面迎著,再不會(huì)有爸爸的身影在側(cè)旁護(hù)衛(wèi),遙望遠(yuǎn)岸,人影如蟻,那里面也不會(huì)再有爸媽目光的守望。我的童年正是爸媽人生的夏季,如今爸媽已經(jīng)走在秋日夕陽里,我也在獨(dú)擔(dān)這中年的苦夏了,才知這一季很苦很累需要很多血汗付出的辛苦。多少年來每當(dāng)有人夸我水性,我還只是為自己驕傲,到這時(shí)才恍然明白我該對(duì)誰心存感激。這樣想著,只覺光耀目眩,是一層淚水悄悄蒙上來。
(1)給下列加點(diǎn)字注音。
斑斕bān lánbān lán
點(diǎn)綴zhuìzhuì
嬉水xīxī
目眩xuànxuàn
(2)“爸爸只是周日的教練,每天中午下班回家匆匆扒兩口飯就頂著烈日陪我去游泳場的是媽媽。媽媽不大會(huì)水,就在岸上坐著,守著衣服,看著我,直到我完成爸爸規(guī)定的水下功課?!币陨蟽?nèi)容是從文中抽出來的,應(yīng)插段與段之間。
(3)為下列各題選擇正確答案:
①爸爸用什么方式教“找”游泳?BB
A.讓“我”在水里撲打,他用手臂扶“我”。
B.讓“我”在水里撲打,在前面迎“我”。
C.讓“我”一個(gè)人愈游愈遠(yuǎn)而不管“我”。
D.讓“我”在救生圈環(huán)護(hù)下學(xué)游泳。
②“我”把爸爸當(dāng)作“永遠(yuǎn)的岸”意思是DD
A.爸爸身材高大像海岸一樣。
B.爸爸站在岸邊,那兒很安全。
C.爸爸有力的手臂迎著“我”,令“我”感到安全。
D.“我”把爸爸當(dāng)作目標(biāo)不斷地向他靠攏。
(4)“我”能順利通過深水測(cè)驗(yàn)的直接原因是爸爸教會(huì)我游泳,媽媽陪我完成每天的訓(xùn)練。爸爸教會(huì)我游泳,媽媽陪我完成每天的訓(xùn)練。。
(5)剛下水不久,“我”的心情就沮喪,是因?yàn)?!--BA-->游在氣球方陣中,氣球爆炸了。游在氣球方陣中,氣球爆炸了。。
(6)“我”長大了之后,爸爸媽媽為什么不再去看“我”游泳?
(7)本文的中心意思是什么?
【考點(diǎn)】內(nèi)容理解概括.
【答案】bān lán;zhuì;xī;xuàn;B;D;爸爸教會(huì)我游泳,媽媽陪我完成每天的訓(xùn)練。;游在氣球方陣中,氣球爆炸了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.7
相似題
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1.(《匆匆》)對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一句是 ( )
發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0 -
2.課外類文閱讀。
張思德的故事
一個(gè)冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔(dān)水上山很吃力。他到了伙房,搬過來一個(gè)榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒攔住,鞋被脫下來了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽到一個(gè)土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
一次、兩次同志們沒有注意,時(shí)間一長,張思德的這個(gè)秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
一個(gè)星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個(gè)水坑里撈來一些小魚。沒有油,他就用火烤好,讓大家會(huì)頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來。自己碗里不知道誰給放了幾個(gè)黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細(xì)嚼慢咽,好半天才吃了半個(gè)饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開,被戰(zhàn)士小韓一把拉住了?!鞍嚅L,你別再瞞著我們了,我們都知道了?!薄拔页燥柫?。”小韓把張思德拽回來,把那幾個(gè)饃饃硬塞給他說:“班長,咱們有福同享,有難同當(dāng),你不要一個(gè)人餓著肚子,省下讓我們吃。”張思德見實(shí)在推不開了,就把幾個(gè)饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場“風(fēng)波”。
(1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)找出描寫張思德為老王治凍瘡的動(dòng)作的詞語,并寫下來,你從中體會(huì)到了什么?
(3)這篇短文寫了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個(gè)什么樣的同志?發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9 -
3.閱讀下面短文,完成下面小題。
溫暖的依靠 記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。
隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了。”
媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸?!蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……
父親是一名軍人,他所在的部隊(duì)常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此,年幼的我對(duì)他印象模糊,只覺得他是一個(gè)可有可無的人,有一種說不出的排斥感。
父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來到了爸爸的部隊(duì)里。
又見到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。
我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
直到十歲的一天。學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì),老師讓學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿溫暖。
記得那一年我12歲,我們起了個(gè)大早,翻過兩座山頭,來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢(shì)茂盛,遮住了一個(gè)個(gè)峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩意。
我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后,父親再抬起頭時(shí),不見我的身影,頓時(shí)嚇出一身冷汗。
父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來,我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
多年以后,我仍然記得那個(gè)夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上,就像靠著一座堅(jiān)實(shí)而溫暖的大山。
父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀。
上初中時(shí),我不喜歡閱讀,更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅(jiān)持為我購買課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書柜。父親總是說:“書中有精神營養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。
現(xiàn)在,我偶有文章見報(bào),父親總是給予熱情的鼓勵(lì),他笑著說:“書有尊嚴(yán),讀書人有尊嚴(yán)?!彼勉殂榱魈实母笎?,把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍!”聽了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
(1)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。時(shí)間 “我”與父親之間發(fā)生的事情 5歲時(shí) ① ② 父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著 10歲時(shí) ③ 12歲時(shí) ④
①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!保ㄆ肺都狱c(diǎn)字的表達(dá)效果)
②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。(請(qǐng)從人物描寫的角度賞析)
(3)請(qǐng)分析最后一段在文中的作用。
(4)父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:50引用:3難度:0.3