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2021-2022學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一(下)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:從19世紀(jì)70年代起,西方列強(qiáng)掀起瓜分殖民地的狂潮。到19世紀(jì)末,殖民地基本被瓜分完畢。伴隨著殖民擴(kuò)張,世界幾乎所有國(guó)家和地區(qū)都被卷入世界市場(chǎng)之中,由資本主義主導(dǎo)的資本主義世界市場(chǎng)最終形成。在這個(gè)世界體系中,世界經(jīng)濟(jì)分成了核心區(qū)、邊緣區(qū)和半邊緣區(qū)三個(gè)部分。面對(duì)歐美帶來(lái)的工業(yè)文明和侵略擴(kuò)張的雙重沖擊,處于農(nóng)業(yè)文明的國(guó)家一方面需要維護(hù)自身的獨(dú)立,另一方面需要進(jìn)行改革,向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變。
——摘自徐藍(lán):《世界近代史1500-2007》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。(
材料二:這些反全球化力量主要包括:旨在維持本文明、本民族、本地方的文化傳統(tǒng)和價(jià)值
觀念體系、抵抗全球化大潮中主導(dǎo)的西方文化和價(jià)值觀念體系之侵蝕和支配的宗教、文化運(yùn)動(dòng);以跨國(guó)公司和美國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化勢(shì)力為主要靶子的一些反全球化思潮或意識(shí)形態(tài);由有全球化威脅或剝奪就業(yè)而反對(duì)全球化的發(fā)達(dá)國(guó)家部分勞工,他們構(gòu)成那里勞工界的反全球化運(yùn)動(dòng)及社會(huì)基礎(chǔ);環(huán)境保護(hù)主義者和人權(quán)運(yùn)動(dòng)分子等成分構(gòu)成的部分反全球化運(yùn)動(dòng),它們帶有后現(xiàn)代和世界主義色彩。
——時(shí)殷弘:《當(dāng)今世界的反全球化力量》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括反全球化群體的特點(diǎn),并指出世界各國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。
材料三:尼克松政府在1973年提出“歐洲年”倡議,希望通過(guò)與歐共體國(guó)家對(duì)話,一攬子解決存在于兩者間的經(jīng)濟(jì)、軍事與外交問(wèn)題。其本意是利用美國(guó)在軍事領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),迫使歐洲在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域讓步,給予美國(guó)駐軍開(kāi)支補(bǔ)償。但是事與愿違,歐共體各國(guó)不僅對(duì)“歐洲年”倡議反應(yīng)冷淡……“歐洲年”倡議最終無(wú)果而終。
——王雯菲《“歐洲年”倡議的無(wú)果而終》
(3)根據(jù)材料三,指出尼克松試圖在美歐關(guān)系中扮演的角色。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析導(dǎo)致“歐洲年”倡議流產(chǎn)的原因。
材料四:
(4)指出材料四所反映的國(guó)際關(guān)系格局特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這一特征對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。
【考點(diǎn)】
經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)
;
多極化趨勢(shì)加強(qiáng)
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
2008年10月《沙特阿拉伯公報(bào)》報(bào)道,海灣六國(guó)的石油收入累計(jì)達(dá)2萬(wàn)億美元,海外資產(chǎn)也超過(guò)1萬(wàn)億美元。作為資本凈輸出國(guó),它們雖不可避免地受到金融危機(jī)的影響,但受損幅度遠(yuǎn)小于工業(yè)化國(guó)家。該報(bào)道旨在強(qiáng)調(diào)海灣國(guó)家的石油收入( ?。?/h2>
A.減弱金融危機(jī)對(duì)當(dāng)?shù)氐呢?fù)面影響
B.助推當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展
C.可使世界經(jīng)濟(jì)迅速擺脫金融危機(jī)
D.為世界資本的全球流動(dòng)提供便利
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:4
引用:8
難度:0.6
解析
2.
新加坡《海峽時(shí)報(bào)》提到:“全球化”這個(gè)詞在上世紀(jì)90年代,被看作精英對(duì)窮人的剝削。到21世紀(jì)以后,“全球化”開(kāi)始帶有半積極性的意味。自2007年金融危機(jī)爆發(fā)后人們認(rèn)為,對(duì)于“全球化”,既不需要對(duì)抗,也不需要叫好?!辈牧媳砻鳎ā 。?/h2>
A.全球化消除了文明對(duì)抗
B.全球化在2007年金融危機(jī)后加強(qiáng)
C.對(duì)全球化關(guān)注日益淡泊
D.人們對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)程度逐漸深入
發(fā)布:2024/11/11 8:0:1
組卷:10
引用:10
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:上世紀(jì)7、80年代,中國(guó)掀起了一股學(xué)外語(yǔ)的熱潮。先是廣播、電視等媒體起了帶動(dòng)引領(lǐng)的作用,拉開(kāi)了群眾性學(xué)外語(yǔ)活動(dòng)的序幕。1972年10月2日,《業(yè)余外語(yǔ)廣播講座(英語(yǔ)初級(jí)班)》在北京人民廣播電臺(tái)正式開(kāi)播,之后多家地方電臺(tái)跟進(jìn),立即受到社會(huì)熱烈歡迎,60萬(wàn)冊(cè)講座教材在新華書(shū)店很快被搶購(gòu)一空,市場(chǎng)上收音機(jī)的銷(xiāo)售量也因此而猛增。1983年,英語(yǔ)學(xué)習(xí)電視節(jié)目“跟我學(xué)”(follow me)開(kāi)播,更加激起了大家的學(xué)習(xí)興趣,刊登“跟我學(xué)”教材內(nèi)容的《電視周報(bào)》增加了50萬(wàn)的訂戶?!瓡r(shí)至今日,外語(yǔ)學(xué)習(xí)在中國(guó)早已從社會(huì)走進(jìn)課堂,成為從小學(xué)(甚至幼兒園)到大學(xué)各個(gè)學(xué)段的必修重要課程。中國(guó)人不僅在學(xué)生時(shí)代要學(xué)外語(yǔ),甚至參加工作以后,不管其職業(yè)與外語(yǔ)有沒(méi)有關(guān)聯(lián),也還要學(xué)外語(yǔ)。一個(gè)重要原因是。外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)在現(xiàn)時(shí)的中國(guó)考試文化中已占據(jù)突出重要地位,不僅各類(lèi)升學(xué)考試,大學(xué)本科和研究生畢業(yè)資格,就連職稱(chēng)評(píng)定也要求外語(yǔ)考試必須過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)和掌握外語(yǔ)已成為影響中國(guó)人人生前速的關(guān)鍵因素。
材料二:進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),全球“漢語(yǔ)熱”日漸升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前世界上通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)超過(guò)4000萬(wàn),109個(gè)國(guó)家的3000多所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程,許多國(guó)家的中小學(xué)也教授中文,社會(huì)上各種漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷增加,發(fā)展勢(shì)頭迅猛,其中影響最大的是中國(guó)在世界各地開(kāi)辦的孔子學(xué)院。……孔子學(xué)院是中國(guó)官方在世界各地設(shè)立的推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)教育的文化交流機(jī)構(gòu)。孔子學(xué)院最重要的工作就是給世界各地的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材;提供最正規(guī)、最主要的漢語(yǔ)教學(xué)渠道。全球首家孔子學(xué)院2004年在韓國(guó)首都首爾正式設(shè)立,到現(xiàn)在為止,中國(guó)已在140個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了511所孔子學(xué)院和1073個(gè)中小學(xué)孔子課堂,現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)員210萬(wàn)人,中外專(zhuān)兼職教師4 6萬(wàn)人。孔子學(xué)院的培訓(xùn)對(duì)象不分老幼,涵蓋學(xué)生、教師、政府官員、商務(wù)人員等各個(gè)階層。當(dāng)前,孔子學(xué)院已成為中國(guó)向國(guó)際社會(huì)推廣漢語(yǔ)和漢文化的龍頭產(chǎn)品。
--以上材料摘編自百度文庫(kù)相關(guān)文章
(1)根據(jù)材料,比較說(shuō)明中國(guó)“外語(yǔ)熱”和全球“漢語(yǔ)熱”特點(diǎn)的異同。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析“外語(yǔ)熱”和“漢語(yǔ)熱”興起高漲的原因。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:7
引用:3
難度:0.5
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