閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
      材料一：“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩(shī)典籍，很多都是小的時(shí)候背誦的，終身受益。”習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力。中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神和民族優(yōu)秀文化。
      材料二：自2019年秋季開(kāi)始，全國(guó)各地中小學(xué)全部使用教育部統(tǒng)編的語(yǔ)文教材，小學(xué)階段12冊(cè)語(yǔ)文課本中共有古詩(shī)文129篇，與原有人教版教材相比增幅達(dá)87%，初中語(yǔ)文教材中的古詩(shī)文增加了51%，高中語(yǔ)文教材古詩(shī)文占比達(dá)到49.3%。
      材料三：在你背過(guò)那么多古詩(shī)詞以后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你曾和莊子一起坐大鵬之背，扶搖九天；和司馬遷看了江山無(wú)常，繁華落盡人世間；和曹操橫過(guò)槊；和李白醉過(guò)酒；和陶淵明采過(guò)菊；和白居易折過(guò)柳，那樣的文字才算是真真正正的不朽。
      針對(duì)高考語(yǔ)文試卷中六分的古詩(shī)文默寫(xiě)，有些同學(xué)認(rèn)為，“6分而已，卻要背誦幾十篇古詩(shī)文，花那么多時(shí)間，不值得，不如多朝著數(shù)學(xué)或是其他科目努力些，一個(gè)選擇題就彌補(bǔ)了！”讀了上述材料，你對(duì)古詩(shī)文背誦有何思考？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章來(lái)反駁這些同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。
      要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。