閱讀下列材料，回答問題：
材料一：美國的歷史開端就伴隨著殖民統(tǒng)治。隨著殖民地開拓，歐洲移民來到美洲并移植了宗主國的教育。但與宗主國相比，北美殖民地的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。隨著北美獨(dú)立，在消化融匯的基礎(chǔ)上，逐步建立美國的教育體系。美國政府在國力財力緊張的情況下，仍大量選派政府官員、學(xué)生到歐洲各國考察留學(xué)。南北戰(zhàn)爭后，吸收外國精華，提出獨(dú)創(chuàng)并引導(dǎo)世界潮流的新教育思想和制度。
——摘編自李文英《模仿、自立與創(chuàng)新》材料二：彼得（注：俄國沙皇）興辦各類世俗教育機(jī)構(gòu)……要求貴族子弟每人必須學(xué)會一門外語和數(shù)學(xué)，否則剝奪其貴族稱號的繼承權(quán)，他積極創(chuàng)建各類技術(shù)院校，包括航海學(xué)校、算術(shù)學(xué)校、炮兵學(xué)校、土木工程學(xué)校、醫(yī)科學(xué)校等。
（1）據(jù)材料一，分析美國在獨(dú)立戰(zhàn)爭前后教育事業(yè)有何巨大變化。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析俄國教育改革的影響。
（3）綜上所述，你認(rèn)為應(yīng)該如何推動教育事業(yè)的發(fā)展？