當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年天津?qū)嶒?yàn)中學(xué)濱海學(xué)校九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

閱讀下面一首詞，完成下列各題。
水調(diào)歌頭
蘇軾       丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
      明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
      轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
下列對(duì)這首詞的解讀，有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h1>

A．“水調(diào)歌頭”是詞牌名，“丙辰”指干支紀(jì)年法的丙辰年，“不勝寒”意為“忍受不了寒冷”，“何似”意為“怎么比得上”，“何事”意為“為什么”，“但愿”是“只希望”之意。

B．詞的上片詞人由賞月抒發(fā)了對(duì)明月的贊美和向往之情，但他最終不愿“歸去”，是因?yàn)樵凇疤焐蠈m闕”里，自己會(huì)有“高處不勝寒”的不適，而無(wú)在人間“起舞弄清影”的歡樂(lè)。

C．詞的下片由月寫(xiě)到人，由自己聯(lián)想到兄弟，由抱怨圓月到理解月圓，由月圓月缺的自然規(guī)律到悲歡離合的人生規(guī)律，由對(duì)生活的無(wú)奈到對(duì)生活的祝福，表現(xiàn)了詞人理性的生活態(tài)度和豁達(dá)樂(lè)觀的精神境界。

D．中秋與明月是美好的時(shí)節(jié)和事物，離別與親情是千古傳承的無(wú)奈與溫馨，如同張九齡在《望月懷遠(yuǎn)》中說(shuō)的“海上生明月，天涯共此時(shí)”一樣，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是蘇軾給自己給親人也是給我們留下的美好祝愿。

【考點(diǎn)】詞．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/30 10:0:2組卷：876引用：6難度：0.9

相似題

1．古詩(shī)文閱讀。
采桑子?群芳過(guò)后西湖好^①
歐陽(yáng)修
群芳過(guò)后西湖好，狼藉殘紅。飛絮滲豫。垂柳闌于盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺(jué)春空。垂下簾攏。雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。【注】①這首詞是作者潁州西湖組詞《采桑子》十首中的第四首。是作者歐陽(yáng)修晚年退居潁州（今安徽阜陽(yáng)）時(shí)所寫(xiě)。
（1）請(qǐng)你判斷詩(shī)詞所寫(xiě)的是什么季節(jié)的西湖景象？結(jié)合上闋中的意象寫(xiě)出你的依據(jù)。
（2）面對(duì)“群芳過(guò)后，一片狼藉殘紅”的西湖景色，作者心境如何？請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/10/26 12:30:1組卷：81引用：2難度：0.6
解析
2．丑奴兒?書(shū)博山道中壁
辛棄疾
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！（1）對(duì)比是本首詞一大特色，如內(nèi)容上“

”和“

”，“

”和“

”構(gòu)成對(duì)比。（用原詞回答）
（2）詞中用了兩個(gè)“欲說(shuō)還休”，有何妙處？試結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/10/30 14:30:2組卷：156引用：2難度：0.7
解析
3．閱讀下面這首詩(shī)，回答下列問(wèn)題。
臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游
陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事，漁唱起三更。
（1）下面對(duì)這首詞的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》是宋代詞人陳與義晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。此詞直抒胸臆，表情達(dá)意真切感人。
B．這首詞的上片寫(xiě)詞人在往昔歲月中沉湎于午橋宴飲，流連于洛城繁華，晝夜游樂(lè)，豪情不再。
C．下片中“二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對(duì)世事滄桑的感喟：經(jīng)歷國(guó)破家亡的流離之苦，看破爾虞我詐的宦海沉浮……
D．“古今多少事，漁唱起更”一句將古今悲慨、國(guó)恨家愁，都融入“漁唱”之中。將沉摯的悲感化為曠達(dá)的襟懷。
（2）這首詞的上下片運(yùn)用的主要表達(dá)方式分別是

和

，全詞表達(dá)了作者

的思想感情。
發(fā)布：2024/10/27 22:0:2組卷：187引用：4難度：0.6
解析

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