【語(yǔ)段】
書(shū)香作伴
??①年幼的時(shí)候，我曾熱切地做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有關(guān)書(shū)的夢(mèng)：開(kāi)一家小書(shū)店，抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。
??②那時(shí)家貧，無(wú)錢買書(shū)。對(duì)書(shū)的渴望，很像饑寒的人，對(duì)一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。
??③老街上，最誘惑我的，___酸酸甜甜的糖葫蘆和香噴噴的各色糕點(diǎn)，___小人書(shū)。小人書(shū)是一個(gè)中年男人的，他把書(shū)攤擺在某棵大樹(shù)下，或是巷道的拐角處。書(shū)大多破舊得很，有的甚至連封面都沒(méi)了，可是，有什么關(guān)系呢？它們?cè)谖已劾铮巧⒅跋愕?。我穿過(guò)川流的人群奔過(guò)去，我穿過(guò)滿街的熱鬧奔過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那個(gè)男人，望見(jiàn)他腳跟前的書(shū)，心里騰跳出歡喜來(lái)，哦，在呢，在呢。我撲過(guò)去，蹲在那里，租了書(shū)看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。
??④讀小學(xué)時(shí)，我的班主任家里，訂有一些報(bào)刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書(shū)看。他對(duì)書(shū)也是珍愛(ài)的，一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚，借來(lái)的書(shū)看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無(wú)邊無(wú)際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書(shū)，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。
??⑤上高中時(shí)，語(yǔ)文老師清瘦矍鑠，愛(ài)書(shū)如命。他藏有一壁櫥的書(shū)。我憋足了勁學(xué)好語(yǔ)文，只為討得他歡喜，好開(kāi)口問(wèn)他借書(shū)。他也終于答應(yīng)我，我想讀書(shū)時(shí)，可以去他家借。
??⑥他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里長(zhǎng)著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，___打開(kāi)，里面___會(huì)蹦跳出無(wú)數(shù)的美好來(lái)。
??⑦是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹(shù)，開(kāi)了一樹(shù)紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書(shū)，看到他在樹(shù)下坐著，一人，一椅，一本書(shū)。讀到高興處，他撫掌大嘆：妙??！他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：?jiǎn)渭?，潔凈，桐花一般地美好著，與書(shū)有關(guān)。
??⑧后來(lái)，我離開(kāi)老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會(huì)想起他：一樹(shù)的桐花，開(kāi)得搖搖欲墜，他在樹(shù)下端坐。如果我的記憶也是一冊(cè)書(shū)，那么，他已成一枚書(shū)簽，插在這冊(cè)書(shū)里面。
??⑨而今，我早已擁有了自己的書(shū)房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅?shū)店和書(shū)攤。
??⑩午后時(shí)光，太陽(yáng)暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽(yáng)臺(tái)上小憩，隨便從書(shū)架上抽出一本書(shū)，攤膝上，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。如果書(shū)也是一朵花，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。
（1）找出與文章開(kāi)頭相照應(yīng)的句子，正確、工整抄寫(xiě)下來(lái)。 而今，我早已擁有了自己的書(shū)房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。而今，我早已擁有了自己的書(shū)房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。
（2）請(qǐng)把文中——處的關(guān)聯(lián)詞依次寫(xiě)下來(lái)。
不是不是……而是而是……只要只要……就就……
（3）文中的“我”人生每個(gè)階段都有“書(shū)香作伴”的經(jīng)歷，請(qǐng)仔細(xì)研讀全文，把表格補(bǔ)充完整。
| 人生階段 | “書(shū)香作伴”的經(jīng)歷 |
| 年幼時(shí) | ① 我攢錢到老街上租書(shū)看。 我攢錢到老街上租書(shū)看。 |
| ② 小學(xué)時(shí) 小學(xué)時(shí) |
③ 我常常走夜路到班主任家借書(shū)看 我常常走夜路到班主任家借書(shū)看 |
| 上高中時(shí) | “我”在高中語(yǔ)文老師家借書(shū)看，感悟書(shū)香人生。 |
| 而今 | “我”有了書(shū)房，外出時(shí)喜歡逛書(shū)店書(shū)攤，隨時(shí)讀書(shū)。 |
急著趕去看書(shū)
急著趕去看書(shū)
的情形，表現(xiàn)了“我”對(duì)書(shū)的熱切渴望
對(duì)書(shū)的熱切渴望
。（5）作者在文中多處寫(xiě)到桐花，這樣寫(xiě)有什么用意呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?
高中語(yǔ)文老師屋門前的桐花非常美，老師在桐花樹(shù)下看書(shū)時(shí)的陶醉給作者留下了深刻的印象。桐花與書(shū)一樣是美好的。
高中語(yǔ)文老師屋門前的桐花非常美，老師在桐花樹(shù)下看書(shū)時(shí)的陶醉給作者留下了深刻的印象。桐花與書(shū)一樣是美好的。
（6）結(jié)合文章內(nèi)容和自己的讀書(shū)體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)最后一句話的理解。
書(shū)的內(nèi)容像花一樣美好；讀書(shū)的快樂(lè)就像賞花的快樂(lè)；好書(shū)對(duì)自己的熏陶就像花香浸潤(rùn)；書(shū)與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放；對(duì)好書(shū)的渴盼就像對(duì)美麗的花的期盼。
書(shū)的內(nèi)容像花一樣美好；讀書(shū)的快樂(lè)就像賞花的快樂(lè)；好書(shū)對(duì)自己的熏陶就像花香浸潤(rùn)；書(shū)與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放；對(duì)好書(shū)的渴盼就像對(duì)美麗的花的期盼。
【答案】而今，我早已擁有了自己的書(shū)房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書(shū)，低頭還是書(shū)。；不是；而是；只要；就；我攢錢到老街上租書(shū)看。；小學(xué)時(shí)；我常常走夜路到班主任家借書(shū)看；急著趕去看書(shū)；對(duì)書(shū)的熱切渴望；高中語(yǔ)文老師屋門前的桐花非常美，老師在桐花樹(shù)下看書(shū)時(shí)的陶醉給作者留下了深刻的印象。桐花與書(shū)一樣是美好的。；書(shū)的內(nèi)容像花一樣美好；讀書(shū)的快樂(lè)就像賞花的快樂(lè)；好書(shū)對(duì)自己的熏陶就像花香浸潤(rùn)；書(shū)與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放；對(duì)好書(shū)的渴盼就像對(duì)美麗的花的期盼。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/5 8:0:7組卷：21引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
樟樹(shù)贊??①上海宋慶齡故居的庭前有兩棵樹(shù)。
??②有一次，周恩來(lái)同志覺(jué)著那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡搬個(gè)家。她不肯，說(shuō)：“我舍不得這兩棵樹(shù)。”這是兩棵樟樹(shù)。
??③樟樹(shù)不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發(fā)開(kāi)來(lái)的枝丫，長(zhǎng)到一定程度，猶如小樹(shù)干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開(kāi)來(lái)，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，繁繁密密，蔭涼特大。
??④這是兩棵蔭涼很大的樟樹(shù)。
??⑤別的樹(shù)木，易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上，就可以捉到三四種不同的蟲(chóng)。花花綠綠的，曲體前進(jìn)的，以葉作偽裝的，密密麻麻、不易發(fā)現(xiàn)的。它們自己寄生在樹(shù)上，還在那里生兒育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹(shù)蛀空了，可它們還不死，而且散開(kāi)去，另去物色寄生體。
??⑥樟樹(shù)不招蟲(chóng)。這個(gè)特點(diǎn)，在它作為樹(shù)的時(shí)候就表現(xiàn)得十分充分。別的樹(shù)要噴灑藥水，而它卻不必。原來(lái)是在樹(shù)的本身，樹(shù)的內(nèi)里，就有一種拒蟲(chóng)的氣味，因?yàn)檫@是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的是，樟樹(shù)將這種拒蟲(chóng)的香氣，永久保持，至死不變。這一點(diǎn)，恐怕世界上任何科學(xué)制作的化妝品，都難以做到的。即使當(dāng)它枝枯葉謝的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料的時(shí)候，它的香氣也永遠(yuǎn)不變，永不消失。只要木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類就怕它一天。樟樹(shù)的高就高在這里，貴也貴在這里。
??⑦上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹(shù)。這是兩棵蔭涼大、不招蟲(chóng)的樟樹(shù)。
（1）短文圍繞樟樹(shù)寫(xiě)了它的哪些特點(diǎn)，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
（2）閱讀要有一定的速度，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，捕捉有用的信息。這篇短文的關(guān)鍵語(yǔ)句，你捕捉到了嗎？寫(xiě)在橫線上。
（3）文章的題目是“樟樹(shù)贊”，第⑤自然段卻寫(xiě)了石榴樹(shù)。小明同學(xué)覺(jué)得這一段有點(diǎn)多余，可以不用寫(xiě)，你覺(jué)得呢？為什么？
（4）仔細(xì)讀讀第⑥自然段，作者說(shuō)“樟樹(shù)的高就高在這里，貴也貴在這里”，你覺(jué)得樟樹(shù)的“高”“貴”在哪里？
（5）讀了短文，你會(huì)由樟樹(shù)想到哪種人？發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：16引用：1難度：0.4 -
2．閱讀。
大自然姑娘的樂(lè)曲 大自然是一個(gè)美麗而聰明的姑娘，自然界的每一個(gè)成員，都能成為她的“樂(lè)器”，伴她奏出最華美的樂(lè)章。
在所有“樂(lè)器”中，她最喜歡，也最常用的，就是雨和芭蕉葉了。曲子的開(kāi)頭，是牛毛、花針一樣的雨絲落在芭蕉葉上的聲音。這開(kāi)頭部分聲音極小，只有當(dāng)世界都安靜下來(lái)才能聽(tīng)到。“沙，沙沙……”，這樂(lè)聲宛如清晨荷花綻開(kāi)花瓣的聲音，微小卻動(dòng)聽(tīng)至極。接下來(lái)該進(jìn)入正題——主旋律了。此時(shí)，大自然姑娘把雨絲兒“調(diào)”成了雨點(diǎn)兒，“噠，噠，噠噠噠……”，這曲調(diào)溫婉之至，讓人想起幼時(shí)母親的愛(ài)撫，仿若漫步仙境。最后，雨點(diǎn)兒又被“調(diào)回”了雨絲兒，隨著漸漸變慢、變?nèi)醯膸讉€(gè)尾音，樂(lè)曲進(jìn)入了尾聲，大自然姑娘也悄然離去。
大自然姑娘也喜歡用風(fēng)。她高興時(shí)，微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉微微地發(fā)出輕響，和著風(fēng)搖擺。當(dāng)然，她也有心情不好的時(shí)候——這時(shí)候那些樹(shù)可就不再跳舞了，狂風(fēng)卷過(guò)，葉兒被吹得“唰唰”響，樹(shù)也被吹得彎了腰。這氣勢(shì)極大的“狂想曲”也很好聽(tīng)。
大自然姑娘奏出的曲子就是這樣動(dòng)聽(tīng)。
（1）文中加點(diǎn)的“奏”字按音序查字法查字典，應(yīng)先查，再查。它在字典中的解釋有：①演奏；②發(fā)生；取得（功效等）；③臣子對(duì)帝王陳述意見(jiàn)或說(shuō)明事情。它在文中應(yīng)選第種解釋。（填序號(hào)）
（2）大自然的“樂(lè)器”有很多，如：、、。
（3）下面的聲音是大自然在什么情況下出現(xiàn)的？
①“沙沙”：
②“噠噠”：
③“唰唰”：
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。
A.自然界的每一個(gè)成員都能成為大自然的“樂(lè)器”。
B.雨打芭蕉的聲音隨著雨的大小而來(lái)回變化。
C.作者認(rèn)為“微風(fēng)輕拂”很好聽(tīng)，“狂風(fēng)卷過(guò)”不好聽(tīng)。
（5）你還聽(tīng)到過(guò)哪些大自然的聲音？再寫(xiě)一種。發(fā)布：2024/12/21 13:30:6組卷：10引用：4難度：0.5 -
3．閱讀短文
山楂是甜的??①幼時(shí)的歲月里，農(nóng)村生活讓人感覺(jué)異常艱辛。
??②那時(shí)，農(nóng)村沒(méi)什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。我拿到手里，連咬了兩三個(gè)，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水。我把它們?nèi)釉诘厣希?bdo class="mathjye-underpoint2">越看越氣。趁著媽媽不注意，把這堆山楂全扔了。媽媽發(fā)現(xiàn)后竟沒(méi)有批評(píng)我，而是默默地把這些“討厭”的家伙撿了回來(lái)。媽媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖用心慢慢熬，再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，可終究能通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。
??③冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做，母親就養(yǎng)了幾頭奶牛，奶牛產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天就會(huì)有收入了。入冬后，媽媽在水泥廠上班，下了班要回家擠牛奶，還要帶著兩桶沉甸甸的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯留在家里。媽媽把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，把我們抱上自行車的大梁上。她兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，狠狠地一咬牙，自行車緩緩向前移動(dòng)。媽媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹，讓我們自己走。路過(guò)商店時(shí)，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里——店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊在深沉的暮色里跟媽媽走。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的伴隨下，趕到了遙遠(yuǎn)的奶站?；丶业穆飞?，天冷極了，我和妹妹坐在車的大梁上，手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……
??④那些年，母親一心為了我們過(guò)更好的日子，除了種地、上班、養(yǎng)牛，她還干過(guò)很多營(yíng)生，只要能賺錢，她從不吝惜自己的時(shí)間和力氣。現(xiàn)在回到老家，她一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆等我吃。吃著這冰糖葫蘆，仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的！
（肖于 選文時(shí)有刪改）
（1）短文以“山楂是甜的”為主線，寫(xiě)了和這兩件事。
（2）第②自然段中“越看越氣”的原因是。
A.山楂很少。
B.山楂很難看。
C.山楂壞了。
D.山楂很難吃。
（3）第③自然段中畫(huà)線的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的描寫(xiě)，你從中感受到。
（4）短文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容寫(xiě)出你的理由。
（5）第③自然段中“手和臉蛋是冷的，可我們的心里是熱的……”，你有過(guò)“心里是熱的”這樣的經(jīng)歷嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：33引用：2難度：0.4
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