如圖是三組同學分別設計的質量守恒定律的驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答（假設藥品混合前質量均為m前、混合后質量均為m后）：
已知：鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅；碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+二氧化碳+水。
（1）實驗在托盤天平上進行，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為 BB（填序號）
①調游碼 ②放稱量紙 ③物品放左盤 ④調零點 ⑤加質量大的砝碼 ⑥加質量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
（2）甲組藥品混合前、后質量關系為：m前==m后（填“=”、“＞”或“＜”）。
（3）乙組藥品混合前、后質量關系為：m前＞m后，請解釋原因 鹽酸和碳酸鈉反應生成的二氧化碳逸出裝置鹽酸和碳酸鈉反應生成的二氧化碳逸出裝置；
（4）丙組藥品混合前、后質量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律，原因是 氯化鋇和硝酸鈉不能反應氯化鋇和硝酸鈉不能反應。
（5）通過上述實驗得出結論：
①質量守恒定律適用于 化學化學（填“物理”或“化學”）變化。
②在探究質量守恒定律時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在 密封密封裝置中進行。
（6）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是 ①②⑤①②⑤（填序號）。
①原子種類； ②原子數(shù)目； ③分子種類； ④分子數(shù)目； ⑤元素種類； ⑥物質種類。
（7）依據(jù)質量守恒定律回答問題：
①在化學反應A+2B=C+D中，5.6g A和7.3g B恰好完全反應，生成12.7g C，同時得到D的質量是 0.2g0.2g。
②在化學反應A+2B=C+D中，將A、B兩種物質各10g混合加熱，生成4gC和8gD，若A完全反應，則參加反應的A與B的質量比為 5：15：1。
③在化學反應A+B=C+D中，生產物C與D的質量比為1：3，若反應物A與B在反應中共消耗2.4g,則生成C 0.60.6g。
④在X+2O2 點燃 CO2+2H2O中，根據(jù)質量守恒定律，X的化學式為 CH4CH4。
點燃
【考點】質量守恒定律的實驗探究．
【答案】B；=；鹽酸和碳酸鈉反應生成的二氧化碳逸出裝置；氯化鋇和硝酸鈉不能反應；化學；密封；①②⑤；0.2g；5：1；0.6；CH4
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：1難度：0.5
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1．某學生為了探究甲烷的組成元素，設計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經實驗測定甲烷的化學式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．某地農民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥。我?；瘜W興趣小組的同學圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預計現(xiàn)象 相關結論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學們得出結論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學反應前后各物質的質量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結果寫在短線處。
【猜想假設】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應物及反應容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉，其原因是。
（3）你認為猜想是錯誤的，能用來驗證質量守恒定律的反應需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：12引用：2難度：0.5