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2022-2023學(xué)年江蘇省南通市如皋市高一(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列小題。
材料一:
中外哲人都曾闡明音樂與哲學(xué)間的互利關(guān)系,亞里士多德說:“詩是比歷史更哲學(xué)的,那么音樂則比詩更哲學(xué)”,世界上許多民族和地區(qū)的神話故事都伴隨著音樂的搭配,音樂為古老的人類文明編織神話形成的集體記憶,喚起人們對家鄉(xiāng)的向往與思念。作為現(xiàn)代視角下的音樂學(xué)研究者,欣賞音樂的認(rèn)識活動不能囿于宗教信仰的神學(xué)籠罩,也不能停留在音律節(jié)奏的表象,而是關(guān)注“有關(guān)音樂本質(zhì)屬性、存在方式、展開狀態(tài)的哲理運(yùn)思”。
音樂作為一種高于自然的精神結(jié)構(gòu),其內(nèi)涵于今日則更加明晰深刻且具體;“天地萬物都同音樂一樣,是動態(tài)的、不可逆的、變化著的發(fā)展過程和蘊(yùn)含著二元對立矛盾思想的有機(jī)整體?!闭缑咨w爾海夫納所說。音樂,乃是“通向哲學(xué)的一條特殊道路”。
在中國人長達(dá)千年的對于“美”的描繪與求索歷程中,素有以音樂之美及音樂審美規(guī)律為中心議題的價值論探討——“樂道”,即用哲理運(yùn)思的方法管窺音樂藝術(shù)的本質(zhì)屬性、存在方式和邊緣延展。欣賞樂曲、參悟樂道,實(shí)則就是將音樂的結(jié)構(gòu)規(guī)律與天地的運(yùn)行法則相關(guān)聯(lián)。古人常推崇“天人合一”,音樂自然而然地被當(dāng)作溝通天、人之間的橋梁。明清之際偉大的哲學(xué)家王夫之認(rèn)為,只有“志之所之、言之所發(fā)”,才符合“樂道”的規(guī)律,也唯有此,才能真正誘發(fā)創(chuàng)作者和欣賞者內(nèi)心的深思與靈感,虛靜與狂逸。
“德音”才能稱之為“樂”,儒家諸賢已然意識到了音樂在性格塑造中的成人之用。孔子認(rèn)為,音樂才是超越詩教、禮教的限制,形成君子人格的最后階段,能夠在心理上塑造、規(guī)勸人的行為,陶鑄為完美人格并使其由衷地認(rèn)同這種秩序和情感,形成習(xí)慣性自律。孟子強(qiáng)調(diào)了蘊(yùn)含仁愛思想的音樂——仁聲在感化人心方面的優(yōu)越性??梢姌方趟哂械哪軌蚪烊说男钠ⅰθ说男愿裥纬扇玢宕猴L(fēng)般塑造功用的舉證在儒家諸賢的思想中不乏其例。
(摘編自李海燕《中國古代音樂的心理美學(xué)研究》)
材料二:
魏晉時期,自然美和人格美同時被魏晉文人發(fā)現(xiàn)。這種審美思想的覺醒有復(fù)雜的因素,該時期以儒家為主流的文人階級思想產(chǎn)生了劇烈的震蕩,大批名士求助于佛、玄思想,直接或間接地導(dǎo)致了藝術(shù)思潮的轉(zhuǎn)向。他們極力推崇從無限的宇宙中探索自身存在的價值與意義,從志思蓄憤到遣興娛情的情懷抒寫正是主體精神張力的表達(dá)。各門類藝術(shù)如書法、繪畫在這一時期步入了文人的視野而被作為審美對象來進(jìn)行觀照。表征人與世界的存在關(guān)系、狀態(tài),最終會以不同的方式來顯現(xiàn),這種顯現(xiàn)隨著審美主體的建構(gòu)和審美主體經(jīng)驗(yàn)的積累,而進(jìn)一步拓展事物的存在邊界,以求獲得趨向無限的意趣,為審美世界的可能性揭開帷幕。
人格美與自然美共同構(gòu)成魏晉文人音樂審美中對于自然的向往。這種向往一方面促使魏晉文人對于人格的更深入認(rèn)識,另一方面也幫助文人音樂擺脫禮教束縛,為建立獨(dú)立的樂論體系奠定基礎(chǔ)。然而,從某種意義上來看,不論何種美學(xué)意象都受到兩種不同處世哲學(xué)的影響:出世哲學(xué)決定了音樂文化形態(tài),入世哲學(xué)決定了音樂文化精神。人與世界對話的處世哲學(xué)在文人音樂中最大化地展現(xiàn)出來。這些文人音樂作品一方面體現(xiàn)著文人含蓄內(nèi)蘊(yùn)的人生理想與追求,另一方面則散發(fā)出文人恬靜淡雅、淡泊名利的隱逸之意,共同構(gòu)成了這一時期文人主體的審美性特征。“圣人含道映物,賢者澄懷味象”成為這一時期文人意識中的思維模式,“圣人”與“賢者”相互碰撞形成鏡像。因此,如果說魏晉時期文人音樂的游戲性是其外在表現(xiàn),倫理性是其傳承框架,那么對前兩者進(jìn)行驅(qū)動的就是審美性表述。
這種特殊的表述結(jié)構(gòu)的形成,一方面是因?yàn)槲簳x時期文人仍受儒家影響,祈求在不偏不頗的愉悅心態(tài)中得到個人和社會的和諧與升華,如對琴曲《高山流水》《幽蘭》的推崇。另一方面,這時期由于社會巨變,文人群體深受道家玄學(xué)影響,從人的本性出發(fā),順天地之律、成萬物之性,玩于世間,為了本體的修養(yǎng)在自由心態(tài)中獲得自然本質(zhì)的生長,擺脫“比德”的束縛。如嵇康的《廣陵散》《漁舟唱晚》、阮籍的《酒狂》《瀟湘水云》等琴曲的誕生,由此文人雅士開始寄情于山水之趣。從“比德”到“暢神”,顯示了音樂從社會功用向精神慰藉的調(diào)適,從而實(shí)現(xiàn)了道德功用向?qū)徝拦δ艿霓D(zhuǎn)換,使中國文人音樂最終形成具有自身獨(dú)特審美品格的有意味的形式?!搬咔榈佬?、崇尚自然”的磨合即是文人“本我”與“超我”游戲辯證的結(jié)果。因此,魏晉時期文人音樂既可以看作是文人群體發(fā)展的偶然,更是中國傳統(tǒng)文化儒釋道三家相互影響交融的必然產(chǎn)物。
(摘編自胡南《論魏晉時期文人音樂的三重性》)
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.中外哲人都力求突破節(jié)奏的表象,理清有關(guān)音樂的哲理,闡明音樂與哲學(xué)的關(guān)系。
B.中國人的“樂道”用哲理運(yùn)思的方法理解音樂藝術(shù),以期達(dá)到“天人合一”的境界。
C.魏晉時期一些藝術(shù)作品以不同方式顯現(xiàn)人與世界關(guān)系,以便獲得趨向無限的意趣。
D.古代哲學(xué)思想的影響導(dǎo)致了音樂功能的變化,使中國文人音樂具有個性審美特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.材料一與材料二都從人格的角度論及音樂的作用,但二者的重心不同。
B.音樂在人的性格塑造中有著規(guī)勸行為、感化人心的“成人”之用。
C.魏晉文人思想的劇烈震蕩是該時期審美思想覺醒的復(fù)雜因素之一。
D.文人雅士寄情山水受入世哲學(xué)影響,從而實(shí)現(xiàn)超越自我的人生理想。
(3)下列選項(xiàng),最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
D
D
A.陶淵明:但識琴中趣,何勞弦上音。
B.左思:非必絲與竹,山水有清音。
C.曹植:秦箏何慷慨,齊瑟和且柔。
D.謝靈運(yùn):白云抱幽石,綠筱媚清漣。
(4)請簡要分析材料二最后一段的行文思路。
【考點(diǎn)】
非連續(xù)性文本
;
分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度
;
分析文章結(jié)構(gòu)和思路
;
篩選信息,歸納要點(diǎn)
;
分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法
.
【答案】
A;D;D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:10
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成問題。
材料一:
據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),影響健康的因素中有60%與生活方式和行為有關(guān)。“從科學(xué)角度來看,合餐極易導(dǎo)致疾病傳染,部分通過唾液、呼吸道、消化道傳播的疾病,如流感、結(jié)核病、幽門螺桿菌等,只要就餐人中有人感染此類疾病,就有可能導(dǎo)致其他就餐者感染?!鄙轿魇〗】倒芾韼焻f(xié)會專家曹思毅說,在我國,許多人由于過分飲食,高熱量食物攝入過多,水果、蔬菜攝入過少,導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)缺乏等問題,從而對健康造成極大的危害。分餐可以根據(jù)每人每餐所需的營養(yǎng),搭配飯菜,保證每餐有適量的維生素、蛋白質(zhì)、脂肪等,同時控制進(jìn)食量,保證營養(yǎng)均衡。
(摘編自馬黎《“分餐制”,不能再說“不”》《山西日報》2020年2月14日)
材料二:
這些年,公筷、分餐等一直沒能大范圍推廣,一個毋庸諱言的原因是有些人覺得此舉太矯情,屬于西方社會的生活方式,不符合中國傳統(tǒng)餐飲文化理念,可實(shí)際上,“分餐制”并非什么“舶來品”,在過去的幾千年歷史當(dāng)中,中華民族的傳統(tǒng)飲食方式一直都是“席地而坐,分案而食”的分餐制,不少流傳千載的文獻(xiàn)和畫作都對我國古代“分餐制”有詳細(xì)生動的描述,從5代10國時期南唐畫家顧閎中的名畫《韓熙載夜宴圖》可以看出,畫中一人一桌,桌上食物也是一人一份。這種飲食方式在往上追溯,甚至可以追溯到史前民族文化時代,在山西襄汾陶寺龍山文化遺址中出土的木質(zhì)食案,長僅1米,寬30厘米,僅供一人使用,被認(rèn)為是分餐制的產(chǎn)物。只不過,此后由于生活方式變遷,民族融合等原因,“合餐制”逐漸成了國人日常餐飲習(xí)慣的“主流”。
(摘編自新華每日電訊2020年2月29日,《除了禁食野味,還有一項(xiàng)“餐桌革命”迫在眉睫》)
材料三:
從整個社會來看,只有少數(shù)人有分餐飲食,而很多人沒概念,想分餐或使用公筷反而“另類”。新華網(wǎng)對近2萬名網(wǎng)友的問卷調(diào)查顯示,4成網(wǎng)友贊成分散制推廣,而3成網(wǎng)友則表示反對,很多人沒有建立起使用公筷的習(xí)慣,有的飯店會在每個餐位上放兩雙筷子,但大多數(shù)客人都沒有將兩雙筷子交替著用,有時吃著吃著就忘了,對餐飲企業(yè)來說,推廣公筷的成本不會很高,且無須破壞菜品外形,但之前絕大多數(shù)餐飲企業(yè)都沒有采用“公筷制”,主要因?yàn)榻?jīng)營者覺得“反正不會用”“放了也是白放”,傳統(tǒng)文化也成為一個制約分餐制的重要原因,因傳統(tǒng)文化和習(xí)俗、人情的影響,大多數(shù)中國人喜歡熱鬧的合餐,分餐顯得有些“高冷”“不合群”“有見外之嫌”。特別是在農(nóng)村地區(qū),推廣公開制和分餐制的難度較大,還有一些企業(yè)擔(dān)心,分餐制會提升餐廳成本,一些特色菜品不宜分裝,多為餐飲企業(yè)負(fù)責(zé)人表示,廚師或服務(wù)員分餐的方式,勢必會增加人力物力成本,且一些需要雕花、擺盤特殊技藝的菜品需確保上菜時的完整性。
此外,記者梳理發(fā)現(xiàn),此次疫情之前,不少地方都出臺過關(guān)于推進(jìn)分餐制的指導(dǎo)政策,但業(yè)內(nèi)人士指出,由于條例缺乏強(qiáng)制性和實(shí)施細(xì)則,隨著時間推移很多規(guī)定和抗疫,最后不了了之。
(摘編自信網(wǎng)傳媒2020年3月25日,《疫情成推廣分餐制契機(jī)“舌尖上的文明”需各方同筑》)
(1)下列關(guān)于“分餐制”和“合餐制”的說法,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.“合餐制”極易導(dǎo)致疾病傳染,部分通過唾液、呼吸道、消化道傳播的疾病,聚餐中只要有人感染疾病,就會導(dǎo)致其他就餐者感染。
B.“合餐制”后來成為中國人日常餐飲習(xí)慣的“主流”,主要是由于漫長歷史中生活方式變遷、民族融合等原因。
C.“分餐制”可以根據(jù)每人每餐所需的營養(yǎng)搭配飯菜,保證每餐有適量的維生素、蛋白質(zhì)、脂肪等,同時控制進(jìn)食量,保證營養(yǎng)平衡。
D.“分餐制”并非是專屬于西方社會的生活方式,而是中華民族的傳統(tǒng)飲食方式,是符合中國傳統(tǒng)餐飲文化理念的。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.大多數(shù)中國人都喜歡熱鬧,認(rèn)為分餐顯得有些“高冷”“不合群”“見外”。
B.“席地而坐,分餐而食”的分餐制是過去幾千年歷史當(dāng)中中華民族的傳統(tǒng)飲食方式。
C.顧客“吃著吃著就忘了”使用公筷公勺,主要原因是餐飲業(yè)沒有宣傳引導(dǎo),因此推行公筷制,餐飲業(yè)更重要。
D.因傳統(tǒng)文化和習(xí)俗、人情的影響,農(nóng)村地區(qū)推廣公筷制和分餐制的難度較大。
(3)當(dāng)前分餐制、公筷制難以得到有效推廣的原因有哪些?請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括。
發(fā)布:2024/11/6 8:30:1
組卷:5
引用:5
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面甲乙兩文,完成下面小題。
甲 檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會實(shí)踐
①怎樣區(qū)別真理與謬誤呢?
一八四五年,馬克思就提出了檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)問題:“人的思維是否具有客觀的真理性,這并不是一個理論的問題,而是一個實(shí)踐的問題。人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性,即自己思維的現(xiàn)實(shí)性和力量,亦即自己思維的此岸性。關(guān)于離開實(shí)踐的思維是否具有現(xiàn)實(shí)性的爭論,是一個純粹經(jīng)院哲學(xué)的問題。”(《馬克思恩格斯選集》第1卷第16頁)這就非常清楚地告訴我們,一個理論,是否正確反映了客觀實(shí)際,是不是真理,只能靠社會實(shí)踐來檢驗(yàn)
。這是馬克思主義認(rèn)識論的一個基本原理。
②實(shí)踐不僅是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。毛主席說:“真理只有一個,而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理,不依靠主觀的夸張,而依靠客觀的實(shí)踐。只有千百萬人民的革命實(shí)踐,才是檢驗(yàn)真理的尺度?!保ā缎旅裰髦髁x論》)“真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會的實(shí)踐。”(《實(shí)踐論》)這里說:“只能”“才是”,就是說,標(biāo)準(zhǔn)只有一個,沒有第二個。這是因?yàn)?,辯證唯物主義所說的真理是客觀真理,是人的思想對于客觀世界及其規(guī)律的正確反映。因此,作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),就不能到主觀領(lǐng)域內(nèi)去尋找,不能到理論領(lǐng)域內(nèi)去尋找,思想、理論、自身不能成為檢驗(yàn)自身是否符合客觀實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)。作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性,否則就無法檢驗(yàn)。人的社會實(shí)踐是改造客觀世界的活動,是主觀見之于客觀的東西。實(shí)踐具有把思想和客觀實(shí)際聯(lián)系起來的特性。因此,正是實(shí)踐,也只有實(shí)踐,才能夠完成檢驗(yàn)真理的任務(wù)??茖W(xué)史上的無數(shù)事實(shí),充分地說明了這個問題。
③門德列捷夫根據(jù)原子量的變化,制定了元素周期表,有人贊同,有人懷疑,爭論不休。爾后,根據(jù)元素周期表發(fā)現(xiàn)了幾種元素,它們的化學(xué)特性剛好符合元素周期表的預(yù)測。這樣,元素周期表就被證實(shí)了是真理。哥白尼的太陽系學(xué)說在三百年里一直是一種假說,而當(dāng)勒維烈從這個太陽系學(xué)說所提供的數(shù)據(jù),不僅推算出一定還存在一個尚未知道的行星,而且還推算出這個行星在太空中的位置的時候,當(dāng)加勒于一八四六年確實(shí)發(fā)現(xiàn)了海王星這顆行星的時候,哥白尼的太陽系學(xué)說才被證實(shí)了,成了公認(rèn)的真理。
④馬克思主義之所以被承認(rèn)為真理,正是千百萬群眾長期實(shí)踐證實(shí)的結(jié)果。毛主席說:“馬克思列寧主義之所以被稱為真理,也不但在于馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等人科學(xué)地構(gòu)成這些學(xué)說的時候,而且在于為爾后革命的階級斗爭和民族斗爭的實(shí)踐所證實(shí)的時候?!保ā秾?shí)踐論》)馬克思主義原是工人運(yùn)動中的一個派別,開始并不出名,反動派圍攻它,資產(chǎn)階級學(xué)者反對它,其他的社會主義流派攻擊它,但是,長期的革命實(shí)踐證明了馬克思主義是真理,終于成為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的指導(dǎo)思想。
⑤檢驗(yàn)路線之正確與否,情形也是這樣。馬克思主義政黨在制訂自己的路線時,當(dāng)然要從現(xiàn)實(shí)的階級關(guān)系和階級斗爭的情況出發(fā),依據(jù)革命理論的指導(dǎo)并且加以論證。但是,國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和各個革命政黨的路線是否正確,同樣必須由社會實(shí)踐來檢驗(yàn)。二十世紀(jì)初,國際共產(chǎn)主義運(yùn)動和俄國工人運(yùn)動中,都發(fā)生了列寧的馬克思主義路線與第二國際修正主義路線的激烈斗爭,那時第二國際的頭面人物是考茨基,列寧主義者是少數(shù),斗爭持續(xù)了很長一個時間。俄國十月革命和各國無產(chǎn)階級革命的實(shí)踐證明列寧主義是真理,宣告了第二國際修正主義路線的破產(chǎn)。
⑥毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍真理與革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。毛主席的革命路線與“左”、右傾機(jī)會主義路線進(jìn)行了長期的斗爭。在一個時期內(nèi),毛主席的革命路線沒有占主導(dǎo)地位。長期的革命斗爭,成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),從正反兩個方面證明毛主席的革命路線是正確的,而“左”、右傾機(jī)會主義路線是錯誤的。標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?只有一個:就是千百萬人民的社會實(shí)踐。
(節(jié)選自《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》,1978年5月11日《光明日報》)
乙《石鐘山記》(蘇軾)
《水經(jīng)》云:“彭蠡之口有石鐘山焉?!贬B元以為下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨(dú)以鐘名,何哉?
元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。大石側(cè)立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間,將入港口,有大石當(dāng)中流,可坐百人,空中而多竅,與風(fēng)水相吞吐,有窾坎鏜鞳之聲,與向之噌吰者相應(yīng),如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識之乎?噌吰者,周景王之無射也;窾坎鏜鞳者,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”
事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知;而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。余是以記之,蓋嘆酈元之簡,而笑李渤之陋也。
(1)以下對甲文“檢驗(yàn)”的理解不符合文意的一項(xiàng)是
A.檢驗(yàn)是一種客觀的社會實(shí)踐性的評價認(rèn)識的活動。
B.檢驗(yàn)的詞典概念義是:檢查、驗(yàn)證、鑒定、評價。
C.檢驗(yàn)活動的主體是現(xiàn)實(shí)中的人民群眾而不是個人。
D.檢驗(yàn)活動的過程和實(shí)踐活動的過程是相同相等的。
(2)下列推理論證方法與甲文畫線部分相同的一項(xiàng)是
A.生物是發(fā)展變化的,因?yàn)閯游?、植物、微生物全都是發(fā)展變化的,而生物僅包括動物、植物和微生物這三類。
B.生物是發(fā)展變化的,如果是不發(fā)展變化的,那么古代生物和今天生物應(yīng)相同,而事實(shí)上古今生物差異很大。
C.生物是發(fā)展變化的,因?yàn)槎鞲袼埂秳趧釉趶脑车饺说霓D(zhuǎn)變中的作用》一文的題目就已表明人從猿進(jìn)化而來。
D.生物是發(fā)展變化的,因?yàn)楣派锘?、解剖學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)等都提出有力的證據(jù)。
(3)下列對乙文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.作者針對石鐘山得名的原因,不盲從古人,在“暮夜”乘舟實(shí)地考察,親身探尋,得出認(rèn)識事物要“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?”的觀點(diǎn)。
B.在第二段中,作者用生動的比喻、形象的擬人、貼切的擬聲詞等詳細(xì)地描寫了石鐘山月夜下的景象,繪聲繪形,創(chuàng)造出了獨(dú)特的意境。
C.作者從首段對酈道元、唐李渤的說法持懷疑態(tài)度,到最后“嘆酈元之簡,而笑李渤之陋”,在經(jīng)過實(shí)地考察之后,徹底否定了酈道元、李渤的觀點(diǎn)。
D.本文不同于一般的記游性散文那樣,先記游,后議論,而是先議論,由議論帶出記敘,最后又以議論作結(jié)。全文首尾呼應(yīng),邏輯嚴(yán)密,渾然一體。
(4)乙文是否符合甲文第②段的觀點(diǎn)?請予以說明。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
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材料一:
文學(xué)倫理學(xué)批評是我國學(xué)者創(chuàng)建的一種文學(xué)批評理論與方法,是在西方倫理批評和中國道德批評的基礎(chǔ)上建設(shè)而成。目前,文學(xué)倫理學(xué)批評逐步走向成熟,在建構(gòu)理論體系和話語體系方面取得了進(jìn)展,并擁有大量的批評實(shí)踐成果,學(xué)術(shù)影響力日益擴(kuò)大。
作為文學(xué)倫理學(xué)批評的創(chuàng)立者,國際文學(xué)倫理學(xué)批評研究會常務(wù)副會長、浙江大學(xué)世界文學(xué)跨學(xué)科研究中心主任聶珍釗表示,文學(xué)的功能是教誨,文學(xué)的價值在于為人類提供倫理教誨,即文學(xué)通過一系列道德事例和榜樣達(dá)到勸諭、褒獎和懲戒的教誨目的,從而幫助人完成棄惡從善的倫理選擇過程。
該領(lǐng)域數(shù)位專家學(xué)者普遍表示,文學(xué)倫理學(xué)批評理論的提出是對20世紀(jì)80年代中國文學(xué)理論危機(jī)的回應(yīng)。根據(jù)國內(nèi)學(xué)者考察,當(dāng)時的中國文學(xué)批評出現(xiàn)了三種令人憂思的傾向:一是文學(xué)批評的“失語癥”;二是文學(xué)批評遠(yuǎn)離文學(xué);三是文學(xué)批評的道德缺位,即文學(xué)批評缺乏社會道德責(zé)任感。南開大學(xué)外國語學(xué)院教授劉英表示,聶珍釗從2004年起提出文學(xué)倫理學(xué)批評,認(rèn)為文學(xué)在本質(zhì)上是關(guān)于倫理的藝術(shù),強(qiáng)調(diào)文學(xué)的教誨功能以及文學(xué)批評的社會責(zé)任。
20世紀(jì)80年代以來,我國文學(xué)理論界在西方文藝思想的影響下掀起了“理論熱”,各種“主義”粉墨登場,泛文化、泛政治傾向的批評思潮席卷批評界,文學(xué)批評理論一度成為不關(guān)注文學(xué)文本、無視文學(xué)倫理價值的眾聲喧嘩。王松林告訴記者,正是在國外批評理論話語過度膨脹的背景下,國內(nèi)學(xué)者提出了具有中國特色的文學(xué)倫理學(xué)批評理論,開始構(gòu)建以倫理選擇為核心的文學(xué)倫理學(xué)批評話語體系,并從“腦文本”概念出發(fā)重構(gòu)了文學(xué)的文本理論。
上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院教授朱振武表示,文學(xué)倫理學(xué)批評的提出顯示出中國學(xué)者的文化自覺、學(xué)術(shù)自覺和批評自覺,目前文學(xué)倫理學(xué)批評理論體系日益完善。
聶珍釗表示,要真正贏得國際學(xué)界的尊重和認(rèn)可,既要立足于解決中國文學(xué)研究中的問題,又要為解決世界文學(xué)研究中的普遍問題提供啟示。中國學(xué)術(shù)界要真正在國際學(xué)術(shù)共同體中發(fā)揮影響和獲得自己的地位,必須不斷進(jìn)行學(xué)術(shù)理論和活語體系的開拓和創(chuàng)新,緊密聯(lián)系中國現(xiàn)實(shí)和堅(jiān)持“中國特色”。當(dāng)然也不能缺少世界眼光。
(摘編自李永杰《擴(kuò)大文學(xué)倫理學(xué)批評影響力》)
材料二:
近百年以來的中國文學(xué)批評,特別是半個多世紀(jì)以來的中國文學(xué)批評,絕大部分都是來自西方。20世紀(jì)的西方文論,基本上都是由批評方法而構(gòu)成的,一種批評理論接著一種批評理論,一種批評方法接著一種批評方法,連續(xù)不斷地發(fā)展,直到今天也還是如此,形成了一個為許多學(xué)者所謂的“文論世紀(jì)”。自近代開始的“西學(xué)東漸”,中國的文學(xué)研究者,包括從事文學(xué)批評和文學(xué)理論研究的學(xué)者,基本都是采用西方的批評方法。這就出現(xiàn)了一個重要現(xiàn)象,就是曹順慶教授所說的:“中國文學(xué)理論和文學(xué)批評得了‘失語癥’。所謂‘失語癥’,就是說中國的文學(xué)研究者和批評者,不會講自己的話,不會以自己的話語來表達(dá)思想,一講就是講西方的,唯西方馬首是瞻,一旦離開了西方的理論和方法,就不會寫文章、不會講話,甚至是不能從事文學(xué)批評和研究了?!?br /> 我們之所以要討論文學(xué)倫理學(xué)的批評方法,是因?yàn)槲膶W(xué)倫理學(xué)批評方法以及頗引人關(guān)注的文學(xué)地理學(xué)批評方法,都是由中國本土學(xué)者自己提出來的,是具有一定的原創(chuàng)性與自主知識產(chǎn)權(quán)的兩種新的文學(xué)批評方法。這兩種批評方法是有針對性的,就是針對20世紀(jì)以來中國文論的“失語癥”。雖然中國的學(xué)者對中國古代文論的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化做出了很大的努力,但是直到今天仍然沒有取得明顯的成效?!段男牡颀垺防锩嫠l(fā)表的理論觀點(diǎn)與批評方法比較抽象,不像西方文學(xué)理論具有一整套的術(shù)語,概念非常清楚,邏輯性很強(qiáng),每一個術(shù)語和概念都有自己明確的所指,而且能夠解決許多重要的問題。當(dāng)然,《文心雕龍》是一部很了不起的文論巨著,我們現(xiàn)在的學(xué)者,想要寫出那么一部理論巨著來,基本上是不可能的。這部大書有它特定的時代背景和文化語境。像《文心雕龍》這樣的中國古代文論著作,的確是沒有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)化,我們的文學(xué)研究者很難運(yùn)用《文心雕龍》里面的那一套東西,來解釋與解決當(dāng)代中國文學(xué)與中國作家所提出來的一些理論與實(shí)踐問題。這是一個基本的判斷:中國古代文論要運(yùn)用到當(dāng)代文學(xué)批評中來,一個多世紀(jì)以來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有取得成功的,從根本上來說也許是不可能取得成功的。無論是研究古代文學(xué)的學(xué)者、研究古代文論的學(xué)者還是研究中國當(dāng)代文學(xué)的學(xué)者,雖然做出了很大的努力,也沒有能夠讓中國古代文學(xué)理論得到復(fù)活,產(chǎn)生一種比較重大的實(shí)際效用。
(摘編自鄒建軍《文學(xué)倫理學(xué)批評理論的層深結(jié)構(gòu)》)
(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.20世紀(jì)80年代中國文學(xué)理論出現(xiàn)“失語癥”、遠(yuǎn)離文學(xué)、缺乏社會道德責(zé)任感等危機(jī),鑒于此,我國學(xué)者提出了文學(xué)倫理學(xué)批評理論。
B.文學(xué)倫理學(xué)批評是一種文學(xué)批評理論與方法,其主要的功能是教誨,即通過一系列道德事例和榜樣達(dá)到勸諭、褒獎和懲戒的教誨目的。
C.《文心雕龍》是一部很了不起的文論巨著,但里面所發(fā)表的理論觀點(diǎn)與批評方法比較抽象,也許不可能成功運(yùn)用到當(dāng)代文學(xué)批評中來。
D.目前,文學(xué)倫理學(xué)批評理論體系日益完善,文學(xué)倫理學(xué)批評逐步走向成熟,這與中國學(xué)者的文化自覺、學(xué)術(shù)自覺和批評自覺密不可分。
(2)根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.在國外批評理論話語過度膨脹的背景下,中國的文學(xué)研究者和批評者曾唯西方馬首是瞻,不會講自己的話,不會以自己的話語表達(dá)思想。
B.以倫理選擇為核心的文學(xué)倫理學(xué)批評話語體系,強(qiáng)調(diào)文學(xué)批評理論要關(guān)注文學(xué)文本,重視文學(xué)倫理價值,擔(dān)負(fù)起文學(xué)批評的社會責(zé)任。
C.中國的文學(xué)倫理學(xué)批評理論要擴(kuò)大其影響力,就必須完全摒棄西方文學(xué)理論,緊密聯(lián)系中國現(xiàn)實(shí)和堅(jiān)持“中國特色”,不斷開拓和創(chuàng)新。
D.《文心雕龍》所發(fā)表的理論觀點(diǎn)與批評方法不像西方文學(xué)理論概念清楚,邏輯性強(qiáng),這是中國古代文學(xué)理論難以得到復(fù)活的因素之一。
(3)下列各項(xiàng)中,最適合作為論據(jù)來支撐材料一中作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.我們根本沒有一套自己的話語,沒有自己特有的表達(dá)、溝通、解讀的學(xué)術(shù)規(guī)則。一旦離開了西方文論話語,就幾乎沒有辦法說話,活生生一個學(xué)術(shù)“啞巴”。
B.我們?nèi)匀挥形膶W(xué),有文學(xué)理論,有一套文學(xué)理論話語規(guī)則;但從民族情感的角度來說,我們的文學(xué)和文學(xué)理論似乎失去了傳統(tǒng)和歷史,我們成了文化上的斷裂人。
C.魯迅的《吶喊》在現(xiàn)實(shí)主義基本精神與手法之外,汲取了象征主義、浪漫主義等多種習(xí)法,奠定了中國現(xiàn)代小說的基本品格。
D.中國古代文論在現(xiàn)代文學(xué)理論體系中是零碎性的,變成了一些材料和論據(jù),變成了附庸,喪失了完整性。古代型的文學(xué)理論被“零散化”和“知識化”。
(4)材料二使用了哪些論證手法?請簡要說明。
(5)在對待文學(xué)倫理學(xué)批評的態(tài)度上,材料一和材料二有哪些共同點(diǎn)?請結(jié)合材料簡要分析。
發(fā)布:2024/11/6 11:0:1
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