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我生命中的那簇野菊花      ①成長本是一個漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
      ②我是母親的第四個孩子,出世沒幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細(xì)心的照管,使我終于幸存下來。
      ③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時,我躲在醫(yī)院的病床上或坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時常心生悲哀,我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。
      ④深秋的一天,我又發(fā)燒了。父親迅速地給我穿戴好,用自行車帶我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了。聽診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上,什么也不想說,也不想看,我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著,淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感覺到了什么,車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向,父親對我說:“咱們抄小路能近點(diǎn)?!蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路,其實(shí)是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒有了一絲困意。
      ⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神?!鞍职郑鞘鞘裁椿??你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來,父親說:“這是白菊花,像是野生的?!蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花,A一叢叢,一簇簇,緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。我已無法準(zhǔn)確地描繪那個時刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里:清涼的風(fēng),湛藍(lán)的天,金閃閃的陽光,加上一大片白色野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻,她堅(jiān)定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗……
      ⑥那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動力,那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。
⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長大,并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。B如果說生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!
(1)題目“我生命中的那簇野菊花”的含義是什么?請結(jié)合文意回答。
(2)本文有不少精彩的語句,請從文中畫線的A、B兩處中選擇一處,并從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡要賞析。
(3)文章多處運(yùn)用對比手法,請找出一處并加以分析。
(4)閱讀下面的材料,它與文章所表達(dá)的主旨相同嗎?它們又給你怎樣的啟示?請結(jié)合你的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā?br />材料:我們無法選擇出生,無法選擇父母,我們無法選擇出生的歷史時期與國家,以及成長的周遭環(huán)境。但是,在這些無法選擇之中,我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無畏還是膽小怯懦,是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定是我們自己做出的??偠灾?,這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。

【考點(diǎn)】文章語言賞析
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:400引用:8難度:0.7
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀。
    我的“藤野先生”       ①遙望中學(xué),已時隔20年,可是我的語文老師龔漢城卻如在眼前。
          ②我無需再另費(fèi)筆力去描繪他的音容,因?yàn)橛幸环F(xiàn)存的肖像畫最適合他,那就是魯迅筆下的藤野先生,除了沒有一撇八字須,其它可謂惟妙惟肖,連朗讀課文時抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)怕也毫無二致。
          ③20多年前的語文課本實(shí)在像政治讀本,老師教得平淡,我也學(xué)得無味??捎幸还?jié)語文課我至今記得清清楚楚。龔老師那天一反常態(tài)地對我們說:“今天我們要學(xué)一篇課文《藤野先生》,這是文學(xué)作品,魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家?!?br />      ④這個黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從異國他鄉(xiāng)走近我,我分明感覺到他內(nèi)心深處藏著博大的愛,當(dāng)他得知他的學(xué)生要遠(yuǎn)他而去時,他把自己的一張照片送給他,背面還寫上“惜別”二字。當(dāng)我第一次讀到這段文字時,竟不能自已。文學(xué),原來能把生活中最有情感的東西展示出來,能把沙漠潤出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師,他鏡片后的眼睛似乎亮了些,他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈,他的聲音高低起伏,又戛然而止,怔怔地望著我們。我凝視著他的目光,我明白,他就是我們的藤野先生。
          ⑤中學(xué)畢業(yè)我便要背起行囊去插隊(duì),臨別,龔老師并沒有送照片給我,卻給了我兩本書,一本是《朝花夕拾》,一本是《吶喊》,這都是當(dāng)時僅能公開讀的文學(xué)作品,扉頁上有工工整整的楷體“留念,龔漢城”。
          ⑥后來,我去考大學(xué),由于數(shù)學(xué)成績不佳,未能考上夢寐以求的復(fù)旦大學(xué)中文系,進(jìn)入了一所師范大學(xué)。我覺得我的作家夢,我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄離我而去,心情很郁悶、失落。第一封信寄給的是我的老師。信中大概說了許多牢騷話。不久,我收到了回信。第一行字是“親愛的未來的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵性的話語,僅就開頭這一行字,那么神圣,那么美麗,我明白今后該去做什么了。
          ⑦后來,我也成了中學(xué)的一名語文老師,我常常向我的老師匯報(bào)我的教學(xué)成績,比如獲得了教學(xué)比賽一等獎,出書了,評上高級職稱了。他總會很高興,黑瘦的臉上洋溢著笑容。
          ⑧1994年的一個暑假,我?guī)е鲁龅囊槐緯ヌ酵蠋?,他正患病在家?bdo class="mathjye-underline">他的臉依然黑瘦,還透著點(diǎn)棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫,但語氣急了些,他的眼睛沒有以前亮,但更多了一分慈祥。我把書遞給他,他翻到扉頁上,上面我也寫了一行字:“留念;您永遠(yuǎn)的學(xué)生”,他笑笑說:“我們現(xiàn)在是同事,我不過比你年長?!辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠(yuǎn)的學(xué)生”貼沒。
          ⑨1997年龔老師患肝癌去世。我沒有他的照片,不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書桌前每至夜間,瞥見先生的面貌,增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠(yuǎn)伴隨著我在課堂里,每當(dāng)我站在講臺上,我就像我的老師一樣,給我的學(xué)生啟開文學(xué)之門,讓我的學(xué)生在文學(xué)中尋回失落的美麗。
    (1)本文的語言簡潔含蓄、耐人尋味,請分析下列句中加點(diǎn)詞語表達(dá)出的意蘊(yùn)。
    ①僅就開頭這一行字,那么神圣,那么美麗,我明白今后該去做什么了。
    ②扉頁上有工工整整的楷體“留念,龔漢城”。
    (2)請自選角度賞析文中畫線句子。
    他的臉依然黑瘦,還透著點(diǎn)棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫,但語氣急了些,他的眼睛沒有以前亮,但更多了一分慈祥。
    (3)文章在回憶老師的過程中,有多處寫自己經(jīng)歷和感受的句子,請分別分析下面兩個句子在文中的作用。
    ①文學(xué),原來能把生活中最有情感的東西展示出來,能把沙漠潤出綠洲。
    ②我覺得我的作家夢,我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄離我而去,心情很郁悶、失落。
    (4)魯迅先生回憶老師的文章以“藤野先生”作為題目,本文的題目是“我的藤野先生”,從全文角度分析一下作者這樣寫的妙處。

    發(fā)布:2024/10/28 23:30:1組卷:28引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面《美麗的顏色》選段,完成問題。
          ①瑪麗?斯可羅多夫斯卡的學(xué)生生活中最愉快的時期,是在頂樓里度過的;瑪麗?居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里,嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而且微妙的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個婦女體驗(yàn)過),兩次都挑選了最簡陋的布景。
          ②婁蒙路的棚屋,可以說是不舒服的典型。在夏天,因?yàn)榕镯斒遣AУ?,棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天,簡直不知道是?yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨,若是下雨,雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音,一滴一滴地落在地上,落在工作臺上,落在這兩個物理學(xué)家的標(biāo)上記號永不放儀器的地方;若是下霜,就連人都凍僵了,沒有方法補(bǔ)救。那個爐子即使把它燒到熾熱程度,也令人完全失望,走到差不多可以碰著它的地方,才能感受一點(diǎn)暖氣,可是離開一步,立刻就回到寒帶去了。
          ③然而,瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒,他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡陋,由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”,煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進(jìn)行。每逢驟雨猝至,這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋,大開著門窗讓空氣流通,以便繼續(xù)工作,而不至于被煙窒息。
          ……
          ④1898年至1902年,居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。
          ⑤第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認(rèn)為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬。瑪麗繼續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
          ⑥在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細(xì)致的實(shí)驗(yàn)?,旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
          ⑦她獨(dú)自一個人就是一個工廠。
          ⑧她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      ⑨但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)镉泻邪俜种坏蔫D,那個估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測量。最困難的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離開來。
          ⑩工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
    (1)選文第①自然段在全文起著什么作用?
    (2)選文中反復(fù)出現(xiàn)的“兩個物理學(xué)家”可否改為“居里夫婦”?說說你的理由。
    (3)從修辭的角度賞析選文第⑦段“她獨(dú)自一個人就是一家工廠”。
    (4)結(jié)合下面三則材料,從表達(dá)方式的角度說說我們怎樣才能寫好人物。
    【甲】她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />【乙】他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動,頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
    (節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)【丙】我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
    (節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.自行車之歌
    蘇童
           ①我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌,黑色車身,造型憨厚堅(jiān)固。從我記事到八十年代離家求學(xué),我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨,我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車。現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車,因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。
          ②童年多病,許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路,去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路,大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路,另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸,而我父親就像一個熟悉水情的水手,也盡量讓自行車的航行保持通暢。
          ③多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情!多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門!去干什么?不干什么,就是去騎車!我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場,小廣場四周有三家電影院,一家商場。等我從商場出來,突然感到十分恐慌:我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早已成一片自行車的海洋,每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去,頭腦中一片暈眩,我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上,都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。
          ④1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕,父親給我買了一輛自行車。他說:你假如考不上大學(xué),這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說:車放在家里,等你大學(xué)畢業(yè)了,回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了,卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情,說:那就只好把車托運(yùn)到南京去了,反正還是給你用。
          ⑤一個初秋的下午,我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運(yùn)來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細(xì)致地包纏著,是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎,鼓鼓的,托運(yùn)之前一定剛打了氣,這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。(  )因?yàn)槲抑?,從這一天起,生活將有所改變,我有了自行車,就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍,我必須出發(fā)了。
          ⑥那輛自行車我用了五年,是一輛黑色的鳳凰牌自行車,與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車國度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車,他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜,五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情,跑到自行車商店里,挑選了一輛當(dāng)時流行的十速跑車,是藍(lán)色的,是我孩提時代無法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。
          ⑦這世界變化快——包括我們的自行車,我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門,我仍然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車,有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“鳳凰”,它們就像老人的寫滿滄桑的臉,讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。
          ⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長時間,車的主人是一個五十來歲的男人,他的身邊是一個同樣騎車的背書包的女孩,女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車,很明顯那是父女倆。兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談——
          ⑨黑色的老“鳳凰”說:你走慢一點(diǎn),想想過去!
          ⑩橘紅色的山地車卻說:你走快一點(diǎn),想想未來!
    (有刪改)(1)第②段劃線句子有什么表達(dá)效果,請聯(lián)系上下文分析。
    (2)文章第⑤段空缺處原有一段描寫,下面給出的哪一個選項(xiàng)更適合填入?請結(jié)合文章內(nèi)容,作出判斷并簡述理由。
    A我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉,初秋的陽光灑在南京的馬路上,仍然熱辣辣的,我的心也是熱的。
    B我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉,初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰,輕輕地踩著踏板,我的心也是輕松的。
    (3)如何理解第⑥段畫線句“但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”?請結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說明。
    (4)文末用⑧⑨⑩三個段落寫一對陌生父女,這樣結(jié)尾有什么作用?請結(jié)合全文進(jìn)行賞析。

    發(fā)布:2024/11/7 13:30:2組卷:416引用:8難度:0.3
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