某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積。
（1）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，并測(cè)定氧氣體積，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→ff→ee→gg。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?!--BA-->試管口沒有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入E中試管口沒有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入E中。
問題探究
（3）乙同學(xué)采用氯酸鉀分解來制取氧氣文字表達(dá)式氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣。
實(shí)驗(yàn)室二氧化錳用完了，添加少量高錳酸鉀順利制取了氧氣，他提出新發(fā)現(xiàn)：高錳酸鉀是該反應(yīng)的催化劑請(qǐng)你分析乙同學(xué)觀點(diǎn)是否正確？不正確不正確說明理由高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。
（4）在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體。為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的不溶于水黑色粉末狀固體，可以采用的方法是溶解、洗滌、干燥。
（5）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕。查閱資料：這是高錳酸鉀具有很強(qiáng)的氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致。外科用藥，俗稱pp粉，具有殺菌作用，請(qǐng)你提一條使用注意事項(xiàng)防止濺入眼睛防止濺入眼睛。
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二氧化錳
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二氧化錳
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【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置連接順序．
【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；f；e；g；試管口沒有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入E中；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；不正確；高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑；防止濺入眼睛
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二氧化錳
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5
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