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2018-2019學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽三中九年級(上)雙休日化學(xué)作業(yè)(4)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列說法中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:3難度:0.9
  • 2.下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )

    組卷:10引用:3難度:0.9
  • 3.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( ?。?/h2>

    組卷:124引用:8難度:0.9
  • 4.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是( ?。?/h2>

    組卷:243引用:134難度:0.9
  • 5.已知R2O3的相對分子質(zhì)量為160,則R的相對原子質(zhì)量為(  )

    組卷:53引用:5難度:0.7
  • 6.圖中〇和●分別表示氫原子和氧原子,其中的粒子可用4H表示的是( ?。?/h2>

    組卷:110引用:26難度:0.9
  • 7.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1226引用:92難度:0.9

四、探究題

  • 22.某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,并測定氧氣體積,反應(yīng)的文字表達式為
     
    ,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
     
     
     
    。
    (2)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
     

    問題探究
    (3)乙同學(xué)采用氯酸鉀分解來制取氧氣文字表達式
     
    。
    實驗室二氧化錳用完了,添加少量高錳酸鉀順利制取了氧氣,他提出新發(fā)現(xiàn):高錳酸鉀是該反應(yīng)的催化劑請你分析乙同學(xué)觀點是否正確?
     
    說明理由
     
    。
    (4)在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體。為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的不溶于水黑色粉末狀固體,可以采用的方法是溶解、洗滌、干燥。
    (5)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕。查閱資料:這是高錳酸鉀具有很強的氧化作用對皮膚的腐蝕所致。外科用藥,俗稱pp粉,具有殺菌作用,請你提一條使用注意事項
     

    組卷:3引用:1難度:0.5

五、計算題

  • 23.計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量.
    (1)Fe3O4
     
    .                 
    (2)Cu2(OH) 2CO3
     

    (3)KAl(SO42?12H2O:
     
    .  
    (4)(NH42HPO4
     

    組卷:25引用:2難度:0.5
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