菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)八年級(jí)(下)期末歷史試卷
>
試題詳情
電影《長津湖》和《長津湖之水門橋》以抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役中的長津湖戰(zhàn)役為背景,講述了一段波瀾壯闊的歷史,彰顯了偉大的“抗美援朝精神”。這場戰(zhàn)爭的勝利( ?。?/h1>
A.實(shí)現(xiàn)了中國領(lǐng)土完整
B.改變了中國落后面貌
C.完成了中國的工業(yè)化
D.提高了中國國際地位
【考點(diǎn)】
抗美援朝
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:135
引用:27
難度:0.6
相似題
1.
“1950年6月,朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。美國打著聯(lián)合國軍的旗號(hào)入侵朝鮮的同時(shí),公然干涉中國內(nèi)政。還越過三八線,直逼中朝邊境,并出動(dòng)飛機(jī)轟炸我國東北邊境的城市和農(nóng)村”。這段材料說明我國抗美援朝是( ?。?/h2>
A.為了保家衛(wèi)國
B.提升中國的國際地位
C.促進(jìn)西藏解放
D.防止朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)
發(fā)布:2024/10/28 3:30:1
組卷:222
引用:5
難度:0.7
解析
2.
美國陸軍軍方戰(zhàn)史說:從中國人在整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭期間所顯示出來的強(qiáng)大攻勢和防御能力中,美國及其盟國已經(jīng)清楚地看出,共產(chǎn)黨中國再也不是第二次世界大戰(zhàn)時(shí)那個(gè)軟弱無能的國家了。可見這場戰(zhàn)爭( ?。?/h2>
A.提高了中國的國際地位
B.使中國革命轉(zhuǎn)危為安
C.開辟了中國歷史的新紀(jì)元
D.動(dòng)搖了美國的世界霸權(quán)地位
發(fā)布:2024/10/27 1:0:1
組卷:17
引用:4
難度:0.7
解析
3.
“我愛親人和祖國,更愛我的榮譽(yù),我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士!冰雪??!我絕不屈服于你,哪怕是凍死,我也要高傲地聳立在我的陣地上?!边@是一位英雄的絕筆詩,其應(yīng)寫于( ?。?/h2>
A.北伐戰(zhàn)爭時(shí)期
B.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期
C.解放戰(zhàn)爭時(shí)期
D.抗美援朝時(shí)期
發(fā)布:2024/10/28 1:0:1
組卷:88
引用:9
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正