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課外閱讀。
      過(guò)了幾天,湯姆的同學(xué)貝奇過(guò)生日,家里決定在山上給她舉行野餐會(huì),讓孩子們都參加。餐后,孩子們都到山上的一個(gè)山洞里去了,聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)也不知道里面有多深,他們想進(jìn)去探險(xiǎn)。湯姆和貝奇走在最前面,他倆舉著蠟燭,順著黑乎乎的通道,津津有味地欣賞著洞里的景(觀 關(guān))。當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開(kāi)始占據(jù)(jū jù)他們的心靈,他們不顧同學(xué)們的勸阻,一直往里走去。過(guò)了一會(huì)兒,他們來(lái)到一個(gè)大洞,上面有好多蝙蝠,一大團(tuán)一大團(tuán)地聚集在一起。受到亮光的驚(攏 擾),蝙蝠(pū pù)天蓋地地飛下來(lái),尖叫著向蠟燭光猛撲過(guò)來(lái)。嚇得他倆趕快跑開(kāi),拐過(guò)好幾個(gè)洞才躲開(kāi)了蝙蝠的追擊。
      突然,貝奇說(shuō):“咱們這是到哪里了?”
      湯姆一愣,他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個(gè)人開(kāi)始在里面亂走,還大聲呼叫了好久??墒牵葲](méi)有人答應(yīng),也沒(méi)有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完,蠟燭也快用光了。兩人又累又餓,艱難地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有時(shí)實(shí)在困了,就躺下歇一會(huì)兒。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,貝奇越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)有希望了,可湯姆知道不能泄氣。他總是對(duì)貝奇說(shuō):“你放心,我們馬上就會(huì)找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了?!?br />(1)在括號(hào)里正確的漢字和音節(jié)下面畫(huà)“      ”。
(2)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
乎乎
綠油油、金燦燦
綠油油、金燦燦

津津有味:
斤斤計(jì)較、頭頭是道
斤斤計(jì)較、頭頭是道

(3)當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開(kāi)始占據(jù)他們的心靈。
縮句:
念頭占據(jù)心靈。
念頭占據(jù)心靈。

(4)湯姆和貝奇進(jìn)洞探險(xiǎn),他們遇到了什么情景才迷路的?用“       ”畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
(5)哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)說(shuō)明湯姆和貝奇真的迷路了?用“       ”畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
(6)湯姆是一個(gè)怎樣的孩子?你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)出來(lái)的?
湯姆是一個(gè)有愛(ài)心、勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子。可以從“可湯姆知道不能泄氣。他總是對(duì)貝奇說(shuō):‘你放心,我們馬上就會(huì)找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了?!钡恼Z(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)。
湯姆是一個(gè)有愛(ài)心、勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子??梢詮摹翱蓽分啦荒苄箽?。他總是對(duì)貝奇說(shuō):‘你放心,我們馬上就會(huì)找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了?!钡恼Z(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)。

【答案】綠油油、金燦燦;斤斤計(jì)較、頭頭是道;念頭占據(jù)心靈。;湯姆是一個(gè)有愛(ài)心、勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)于助人的孩子。可以從“可湯姆知道不能泄氣。他總是對(duì)貝奇說(shuō):‘你放心,我們馬上就會(huì)找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了?!钡恼Z(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/8 6:30:5組卷:302引用:5難度:0.4
相似題
  • 1.結(jié)合材料,完成以下兩題。
          在福州楊橋路,有一處名人故居。走進(jìn)故居院子里,可以看見(jiàn)一面石碑,上面的部分碑文是:一座宅院,兩位名人。同一片屋檐下,先后走出兩位大寫(xiě)的人。一位為砸爛舊世界而英勇赴死,一位為建造大愛(ài)屋而畢生從文。一位秉血薦軒轅的男兒志,投絕筆為檄;一位為照亮人類的生命路,舉橘燈為炬。
          碑文中提到的“兩位大寫(xiě)的人”分別指誰(shuí)?請(qǐng)分別寫(xiě)出他們的一部作品。
    ①為砸爛舊世界而英勇赴死的是:
     

    作品:《
     

    ②為建造大愛(ài)屋而畢生從文的是:
     

    作品《
     

    發(fā)布:2025/2/26 12:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀
    ??①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí),這句話本身就是一個(gè)真理。
    ??②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人,都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑問(wèn),追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到真理。
    (1)選一選。(填序號(hào))
    ①和“司空見(jiàn)慣”意思相同的詞語(yǔ)是
     

    A.經(jīng)久不衰
    B.持之以恒
    C.屢見(jiàn)不鮮
    ②和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的意思相近的名言是
     

    A.問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。
    B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
    (2)畫(huà)橫線的句子中,“?”指的是
     
    ?!埃 钡氖?
     
    。
    (3)讀畫(huà)橫線的句子,這樣寫(xiě)的好處是
     

    A.新穎有趣,能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
    B.避免了啰嗦的表述,更加通俗易懂。
    C.把一個(gè)抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表述,給人留下了深刻的印象。

    發(fā)布:2025/2/26 13:30:2組卷:16引用:2難度:0.2
  • 3.閱讀課內(nèi)選文,完成練習(xí)。
    匆匆(節(jié)選)??燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
    (1)畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了
     
     的修辭手法,寫(xiě)出了自然的循環(huán)往復(fù),意在同我們的日子一去不復(fù)返作
     
    ,從而表達(dá)作者的內(nèi)心感受。
    (2)這段話一共有四個(gè)問(wèn)句,其中有一問(wèn)是“核心問(wèn)題”,請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。
    (3)關(guān)于這四個(gè)問(wèn)句的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.這里的“問(wèn)”有兩個(gè)特點(diǎn):一是直接問(wèn),二是連續(xù)問(wèn)。
    B.作者在直接的追問(wèn)中表達(dá)了對(duì)時(shí)光匆匆流逝的悵然若失之感。
    C.朗讀這四個(gè)問(wèn)句,尤其是后三句時(shí),要緊湊,停頓間隔短。
    D.這一連串的追問(wèn),容易讓讀者產(chǎn)生厭倦心理。
    (4)時(shí)光易逝,一去不返。請(qǐng)你寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句。
     

    發(fā)布:2025/2/26 12:30:1組卷:4引用:1難度:0.7
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