同學(xué)們給朝夕相伴的校園場所取了不少有趣的昵稱。下面對幾個場所昵稱的解說，不恰當(dāng)的一項是（　?。?br />

場所：圖書館    昵稱：智大海
A.解說：運用比喻手法，把圖書館比作智慧海洋。巧妙表現(xiàn)出在圖書館讀書猶如在學(xué)海遨游，體現(xiàn)了圖書館的價值。
場所：運動場    昵稱：田小徑
B.解說：以田賽、徑賽兩類運動代指運動場，又用“小”寫出了運動場規(guī)模不大，滿足不了同學(xué)們體育鍛煉的需求。

場所：食堂    昵稱：肴千千
C.解說：運用夸張手法，表現(xiàn)出食堂提供的菜品種類繁多，口味多樣，營養(yǎng)豐富，滿足了同學(xué)們的多樣需求。
場所：音樂教室    昵稱：樂哥哥
D.解說：巧妙運用諧音，化“歌”為“哥”，將音樂教室人格化，風(fēng)趣親切，表達了同學(xué)們對音樂課的喜愛之情。

A．A

B．B

C．C

D．D

【考點】修辭手法．

【答案】B

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：49引用：1難度：0.5

相似題

1．下列文化常識的表述有誤的一項是（　?。?/h2>

A．互文，也叫互文見義，是古詩文中經(jīng)常運用的一種修辭手法，比如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“秦時明漢時關(guān)”等。

B．“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般都用韻，如劉禹錫的《陋室銘》。

C．古人的稱謂語非常豐富，如“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”，是古代君主對臣子的愛稱，“陳康肅公善射”中的“公”，是對男子的謙稱。

D．古代地理以山北水南為陰，山南水北為陽。例如“洛陽”，在古代指在洛河之北。

發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：24引用：3難度：0.8

A．知魚橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚對視，頗有些“知魚之樂”的意趣。

B．玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，設(shè)計巧妙絕倫。

C．十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個孔層出不窮，孔孔相連，恰若長虹臥波。

D．鏡橋的橋名出自唐代大詩人李白的詩句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，富含文化意蘊。

發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：92引用：3難度：0.5

相關(guān)試卷

場所：圖書館昵稱：智大海 A.解說：運用比喻手法，把圖書館比作智慧海洋。巧妙表現(xiàn)出在圖書館讀書猶如在學(xué)海遨游，體現(xiàn)了圖書館的價值。	場所：運動場昵稱：田小徑 B.解說：以田賽、徑賽兩類運動代指運動場，又用“小”寫出了運動場規(guī)模不大，滿足不了同學(xué)們體育鍛煉的需求。
場所：食堂昵稱：肴千千 C.解說：運用夸張手法，表現(xiàn)出食堂提供的菜品種類繁多，口味多樣，營養(yǎng)豐富，滿足了同學(xué)們的多樣需求。	場所：音樂教室昵稱：樂哥哥 D.解說：巧妙運用諧音，化“歌”為“哥”，將音樂教室人格化，風(fēng)趣親切，表達了同學(xué)們對音樂課的喜愛之情。