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部編版七年級(jí)下冊(cè)《第三單元 名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》》2022年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
閱讀從《駱駝祥子》中節(jié)選的片段,回答以下各題。
①祥子的衣服早已濕透,全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方;隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。A
他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。
他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺(jué)得心有點(diǎn)熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車(chē)放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。B
坐車(chē)的仿佛死在了車(chē)上,一聲不出地任憑車(chē)夫在水里掙命。
②C
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:“先生,避避再走吧!”
③D
“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”坐車(chē)的跺著腳喊。
(1)城城在閱讀的過(guò)程中做了以下的批注,
有誤
的一項(xiàng)是
C
C
A.四個(gè)“不能”有力的突出了暴風(fēng)雨的猛烈。
B.坐車(chē)人此時(shí)心里想的是:哼,我才不管你是死是活,反正你得把我平安送到。
C.通過(guò)寫(xiě)祥子在“雨小了些”后的表現(xiàn),襯托他在暴雨中拉車(chē)是輕松的。
D.通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)出坐車(chē)人極度冷漠無(wú)情的內(nèi)心世界。
(2)班級(jí)開(kāi)展了《駱駝祥子》讀書(shū)分享會(huì),同學(xué)們展開(kāi)了討論,望望說(shuō):“祥子是被他周?chē)娜送频奖瘧K的境地中去的?!背浅钦f(shuō):“祥子是自己把自己驅(qū)趕到悲慘的命運(yùn)里去的?!蹦阍趺纯矗空?qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。
【考點(diǎn)】
《駱駝祥子》
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/11/4 17:30:1
組卷:150
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
祥子前后有什么變化?你認(rèn)為造成祥子這種變化的原因是什么?
發(fā)布:2024/11/5 17:30:2
組卷:28
引用:11
難度:0.6
解析
2.
下列表述
不正確
的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.美國(guó)記者埃德加?斯諾于1936年穿越重重封鎖,深入延安采訪(fǎng)、考察后創(chuàng)作了紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》,深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。
B.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說(shuō),小說(shuō)主人公尼摩船長(zhǎng)是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者,也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。
C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中武松最具傳奇色彩。他從為兄報(bào)仇開(kāi)始,斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神、大鬧五臺(tái)山、智取生辰綱……一步步走向反抗道路。
D.老舍是公認(rèn)的語(yǔ)言大師,他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運(yùn)用了北京市民的口語(yǔ),給通俗樸素的文字增添“親切、恰當(dāng)、活潑的味兒”,使人一讀就能感受到小說(shuō)的地方特色。
發(fā)布:2024/11/4 21:0:1
組卷:662
引用:7
難度:0.8
解析
3.
從下列四幅畫(huà)中選擇合適的一幅畫(huà),作為小說(shuō)《駱駝祥子》的封面,并結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容闡釋理由。
選
,理由:
。
發(fā)布:2024/11/5 15:30:1
組卷:63
引用:4
難度:0.8
解析
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