材料一：19世紀后半葉中國所經受的屈辱和災難使傳統的以自我為中心的清王朝進行了痛苦的自我反省和重新組織……日本擊敗中國引起了年輕的光緒皇帝的注意，他意識到有必要進行徹底的改革。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。
--梁啟超（1）根據材料一，聯系所學，說說反映清朝地主階級進行“痛苦的自我反省和重新組織”的事件是什么？此次“反省”在中國近代化的發(fā)展過程中有怎樣的地位？光緒帝的“徹底的改革”又是指什么事件？
（2）根據材料二，指出梁啟超認為變法的關鍵是什么？結合所學知識，說說維新派在文化教育上面采取了什么具體措施？
（3）材料一、材料二中的兩次運動在近代化探索上有何異同？