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試題詳情
閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇（shān shàn）動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系梗╠ào dǎo）了—因為當(dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面嘎嘎大叫著助威。
（1）選出下列加點字的正確讀音。
扇（shān shàn）動 shānshān
拖倒（dào dǎo） dǎodǎo
（2）寫出下列詞語的近義詞。
頑皮——淘氣淘氣
大概——大致大致
（3）“我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫?dāng)時我還很小，只不過跟它一樣高呢”句中破折號的作用是 解釋說明解釋說明。
（4）選文第二自然段中通過對人物的 動作動作和 語言語言的描寫，生動形象地寫出了“我”被老公鵝追的窘態(tài)。
（5）用橫線畫出第一自然段中描寫“我”怕鵝的句子，并照樣子寫一寫。
只見眼前黑洞洞的，伸手不見五指，我不由自主地停下腳步，緊張地屏住呼吸，慢慢地把緊閉的右眼撐開一條縫我不由自主地停下腳步，緊張地屏住呼吸，慢慢地把緊閉的右眼撐開一條縫。
【考點】記敘文．
【答案】shān；dǎo；淘氣；大致；解釋說明；動作；語言；我不由自主地停下腳步，緊張地屏住呼吸，慢慢地把緊閉的右眼撐開一條縫
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：26引用：1難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
我長大了 小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> 于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?br /> 漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
（1）聯(lián)系上下文，用原文說說下列句子中加點詞的意思。
①小的時候想長大。
②我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大。
（2）用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。
（3）在敘述中，詳寫了哪一件事？作者這樣安排的用意是什么？
（4）面對被撞倒的老太太，“我”是怎么想的，又是怎么做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？
（5）“我”的成長離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請從文中舉出例子并加以說明。發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：27引用：2難度：0.1 -
2．《父親的花生》 ①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好種活嗽……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。
②好種活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。
③印象里，每年在麥子讓將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”
④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。
⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。【A】對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。【B】沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。
⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。
⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文--許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實?！?br /> ⑧我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。
⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強地活出自己的樣子。
⑩風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。
（1）請仿照格式，概括下面段落所寫的主要事件
③④段：花生苗慘遭碾壓，一段時間后又綴滿小黃花。
第⑤段：
⑦⑧段：
（2）第④段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？
（3）賞析文中的劃線句。
【A】處描寫了父親的、、語言，體現(xiàn)了父親此時、心情。
【B】處的描寫表現(xiàn)了花生種子有怎樣的特點？
（4）我的父親是個怎樣的人？請列舉選文中的內(nèi)容進(jìn)行分析。
（5）聯(lián)系實際，談?wù)勀銖奈恼陆Y(jié)尾處得到的啟示。發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：69引用：1難度：0.5 -
3．我最不喜歡的人 我最不喜歡我爸爸，因為他不關(guān)心我，簡直不像我的爸爸。
爸爸只不過是一名小學(xué)教師，可他卻比大干部還要忙。上班他比別人提早一小時，下班他比別人推遲一小時。家務(wù)事都落在可憐的媽媽身上了。有一次，我實在憋不住了，等爸爸一進(jìn)門，我就向他開了一炮：“爸，你怎么才回來？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在學(xué)校批改作業(yè)呢?！蓖砩希覀兌妓?，只有爸爸還在一個勁地讀呀，寫呀。我真不明白，老師備課比我們學(xué)生背書還難嗎？
一天中午，爸爸按時下班了，可是他身后卻拖著一條“尾巴”--帶了個學(xué)生。我和媽媽不解地看著他倆。爸爸又是淡淡一笑：“這孩子父母都出差了，就到我們家當(dāng)個臨時兒子吧?！闭f著，就把這位學(xué)生帶到飯桌旁。
別人的家長利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，我爸爸一到星期天，為生病的學(xué)生補課，輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我看見別人的爸爸帶自己的孩子逛公園時，就非常羨慕。唉 爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊 可是爸爸始終沒有滿足我的要求 當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時 爸爸撫摸著我的頭 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就會喜歡爸爸了
（1）給短文末尾一自然段補上標(biāo)點符號。
唉爸爸要是能帶我逛一次公園那該多好啊可是爸爸始終沒有滿足我的要求當(dāng)我再次向爸爸“抗議”時爸爸撫摸著我的頭仍然淡淡一笑孩子等你懂事了就會喜歡爸爸了
（2）寫出文章的主要內(nèi)容。
（3）將“可是、不是、總是、就是”選填到文中橫線上。
別人的家長利用星期天為自己的孩子輔導(dǎo)功課，我爸爸一到星期天，為生病的學(xué)生補課，輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。
（4）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：8引用：1難度：0.3