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恰到好處的掌聲      1991年,一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子,來到北京尋找他們的音樂夢。可是,父子倆一無關(guān)系、二無背景,僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛,根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城,父親費盡周折,勉強將兒子送進了一家小學。”
      兒子的特長是彈鋼琴,父親花高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導課。第一天,鋼琴師只教了兒子一段簡單樂譜,就搖起了腦袋:這孩子,腦子比一般人笨,反應也慢,肯定上不了中央音樂學院的,趁早改行吧!結(jié)果,性格倔強的兒子當場就和老師吵了起來,父親怎么也勸不住,師生倆鬧得不歡而散。
      看著不爭氣的兒子,父親心里一陣難過:“這些年,爸爸辭職、賣房子,背井離鄉(xiāng),到處求人,我所做的這一切不都是為了你能學好鋼琴,將來上中央音樂學院嗎?你現(xiàn)在卻成了這個樣子……”兒子的倔勁又上來了,說  爸  我再也不學琴了  我想回沈陽     經(jīng)過又一場爭執(zhí)之后,父親由失望變成絕望,決定帶兒子離開北京了。
      在父子倆動身的當天,接到了一個意外的通知:兒子所在的小學辦晚會,老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上:不彈了,不彈了,連鋼琴老師都說我笨,反應慢,我再也不摸琴了!幾位老師都很奇怪:彈得好好的,怎么說不彈就不彈了?不摸琴?你父親送你來北京,不就是為了學琴的嗎?然而,____老師們怎么做工作,兒子____表示再也不再摸琴了。
      他們的爭執(zhí)引來了一群好奇的觀眾,那就是兒子班上的同學。接下來,令兒子感動的一幕出現(xiàn)了,小朋友們你一言我一語地幫著勸開了:彈吧,我們都喜歡聽你彈琴!在我們心中,你的鋼琴是彈得最棒的!那天晚上,兒子流著淚,以從未有過的激情,彈奏了幾支中外名曲。臺下的聽眾們?nèi)绨V如醉,掌聲四起,經(jīng)久不息。兒子站起身來,一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬,在那些連綿不絕的掌聲中,兒子做出了一個改變一生的決定;我要學鋼琴!我一定要學好!
      憑著過人的自信加努力,兩年后,幾子以第一名的成績考入中央音樂學院附小;10年之后,他成了中央音樂學院最年輕的客座教授,并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他,就是被譽為百年不遇的鋼琴天才郎朗。
      成名之后,很多人問起郎朗成功的秘訣,郎朗無一例外都會提及小學時那場特殊的晚會,提及激勵自己上路的掌聲。后來,一位記者在專訪中動情地寫道:這些掌聲,是對草根藝術(shù)的肯定。盡管它們不是出自名人大腕,但卻在關(guān)鍵時刻,以恰到好處的聲音,拯救了一位音樂天才。
(1)聯(lián)系上下文解釋成語的意思。
背井離鄉(xiāng):
離開自己的故鄉(xiāng),到外地生活。
離開自己的故鄉(xiāng),到外地生活。

經(jīng)久不息:
意思是持續(xù)很長時間,停不下來。
意思是持續(xù)很長時間,停不下來。

(2)在下面句子的橫線內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
然而,
無論
無論
老師們怎么做工作,兒子
表示再也不再摸琴了。
(3)給短文第4自然段的空白處加標點符號。
兒子的倔勁又上來了,說
:“
:“
,
我再也不學琴了
!
我想回沈陽
?!?/div>
。”

(4)短文題目《恰到好處的掌聲》的含義應是

①這個掌聲恰好合適。
②這個掌聲是郎朗成功的秘訣。
③這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵著他走向成功。
④這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù),拯救了郎朗。
(5)這篇短文使你受到哪些啟發(fā)?請試著寫一寫。
當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。
當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。

【答案】離開自己的故鄉(xiāng),到外地生活。;意思是持續(xù)很長時間,停不下來。;無論;都;:“;,;?。??!保虎?;當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/6 22:0:2組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀
    一諾千金
    秦文君
          我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
    我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
          時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
          夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
    我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的。”
          后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
          這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
          據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
          去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
          我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
          (選文有改動)
    (1)根據(jù)拼音寫漢字
          流tǎng
     
              嚴jǐn
     

    (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
    (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
    (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
    (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。

    發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
          他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
          瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
          然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
    “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br />      而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
    “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
          終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
    “好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
    (1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
    (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
    失敗
     
    后退
     
    消耗
     
    容易
     
    (3)堅持就能勝利。這句話改為反問句是:
     

    (4)這篇短文主要寫
     

    表達了作者
     
    的思想感情。
    (5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
    ①老奶奶的態(tài)度:
     

    ②媽媽的態(tài)度:
     

    ③小姑娘的態(tài)度:
     

    ④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
     

    (6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
          消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br />      這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
    “你是不是來幫助我?”
          人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
          然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
          他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
          是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達    我的兒子
    (1)給文章的最后一段加上標點符號。
    (2)“礫”字用音序查字法應查音節(jié)
     
    ,用部首查字法應查
     
    部。
    (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態(tài)  ⑤沒有達到目的     文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
     
    ,第二個取意思。
    (4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
    (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
    課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
    (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
    (7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
     

    會說:
     

    (8)寫法學習指導與運用。
    課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。

    發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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