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快樂(lè)閱讀巧鑒賞。
我不能忘記祖國(guó)??①宋慶齡十五歲那年,被父母送到美國(guó)留學(xué),進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。
??②她是一個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子,學(xué)習(xí)非常勤奮。有一天,班里要討論歷史方面的問(wèn)題,她廣泛收集資料,認(rèn)真思索,作了充分的準(zhǔn)備。
??③討論的時(shí)候,一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為,歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看,那些所謂的文明古國(guó),特別是亞洲的中國(guó),都被歷史淘汰了。人類的希望在美洲,在我們這里……”
??④宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭,緊鎖著雙眉,耐心地聽(tīng)完了這位同學(xué)的發(fā)言。
??⑤班長(zhǎng)微笑著對(duì)宋慶齡說(shuō):“宋慶齡同學(xué),請(qǐng)你講講吧!”熱鬧的教室里一下子安靜下來(lái)。
??⑥宋慶齡雖然有些激動(dòng),但是仍然溫文爾雅地站起來(lái),聲調(diào)柔和地說(shuō):
??⑦“歷史確實(shí)是在不斷變化著的,但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明的中國(guó),沒(méi)有被淘汰,也不可能被淘汰。
A
A
有多少仁人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)啊!
B
B
因?yàn)樗袕V闊的土地,有勤勞的人民,有悠久的歷史,有富饒的物產(chǎn),有優(yōu)良的傳統(tǒng)……”
??⑧“嘩——”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說(shuō)得好,有道理!”
??⑨“這些有力的句子,漂亮極了……”
??⑩一次,有一位同學(xué)問(wèn)她:“親愛(ài)的宋慶齡,我們女孩子年紀(jì)輕輕的,應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮地盡情享樂(lè),你為什么總是想著祖國(guó)啊、大眾???你不覺(jué)得這是在自尋煩惱嗎?”
???宋慶齡聽(tīng)了,眨了眨那寶石般明亮的大眼睛,抿著嘴笑了笑,說(shuō):“我自己覺(jué)得非常愉快。我不能忘記祖國(guó),我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望!一個(gè)人,如果真的忘記了祖國(guó),那人生該是多么沒(méi)有趣味呀!”
(1)將下面的句子補(bǔ)充在第⑦段文中的橫線上(填序號(hào))。
A.有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子,但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。
B.有一天,東方睡獅的吼聲必將震驚全世界!
(2)閱讀短文,補(bǔ)全宋慶齡的心理變化圖,并完成練習(xí)。
③④ ⑤⑥ ⑧⑨ ⑩?
不以為然
激動(dòng)
激動(dòng)
沉著堅(jiān)定
自豪無(wú)比
自豪無(wú)比
充滿希望
充滿希望
其中,讓宋慶齡“不以為然”的事情在文中具體指
美國(guó)同學(xué)所說(shuō)的“那些所謂的文明古國(guó),特別是亞洲的中國(guó),都被歷史淘汰了”
美國(guó)同學(xué)所說(shuō)的“那些所謂的文明古國(guó),特別是亞洲的中國(guó),都被歷史淘汰了”
。
(3)文中畫“~~~”的部分都是
神態(tài)
神態(tài)
描寫,第⑦段是
語(yǔ)言
語(yǔ)言
描寫,從這處描寫中,我體會(huì)到宋慶齡當(dāng)時(shí)在想
中國(guó)是有著五千年的文化不會(huì)被淘汰,也不可能被淘汰
中國(guó)是有著五千年的文化不會(huì)被淘汰,也不可能被淘汰
,從這里我看出宋慶齡是一個(gè)
熱愛(ài)祖國(guó),對(duì)祖國(guó)充滿信心
熱愛(ài)祖國(guó),對(duì)祖國(guó)充滿信心
人。

【答案】A;B;激動(dòng);自豪無(wú)比;充滿希望;美國(guó)同學(xué)所說(shuō)的“那些所謂的文明古國(guó),特別是亞洲的中國(guó),都被歷史淘汰了”;神態(tài);語(yǔ)言;中國(guó)是有著五千年的文化不會(huì)被淘汰,也不可能被淘汰;熱愛(ài)祖國(guó),對(duì)祖國(guó)充滿信心
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:7引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀。

    王羲(xī)之(zhī)的故事
          有一次,王羲之外出散步(sàn bù),看見(jiàn)路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇(shàn)子。她叫了半天,還是沒(méi)有人來(lái)買扇子。
          王羲之看到她那失望的樣子,十分同情她,便隨(suí)手取過(guò)扇子,在上面寫了些字,叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。
          老婆婆來(lái)到市場(chǎng),那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的,爭(zhēng)著要買扇子。不一會(huì)兒,所有的扇子就賣光了。
    (1)老婆婆在路邊
     
    。
    (2)王羲之是怎樣幫助老婆婆的?(從文中找出這個(gè)句子)
    (3)后來(lái),扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢?
     

    A.扇子很便宜。
    B.扇子很漂亮。
    C.人們喜歡王羲之的字。

    發(fā)布:2025/3/13 0:0:1組卷:17引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面文字,完成下列各題。
    球王貝利      有個(gè)小男孩很喜歡踢足球。可是他家境貧寒,買不起足球,只能踢汽水瓶(píng)之類的東西。一天,一位足球教練(liàn)看見(jiàn)了他,感覺(jué)他踢得非常好,就送給他一個(gè)足球。男孩得到足球后,更加努力地練習(xí)。不久,他的水平就超過(guò)了大多數(shù)同齡人。
          圣(shèng)誕(dàn)節(jié)到了,男孩拿著一把鏟子來(lái)到教練家門前的草地上挖(w?。┝似饋?lái)。教練看見(jiàn)滿頭大汗的男孩,非常奇怪,問(wèn)他為什么這么做。男孩說(shuō):“我沒(méi)錢買禮物送給您,就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小坑(kēng)吧!”教練拉起他,說(shuō):“你給了我世界上最好的禮物。明天到我的訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)吧!”
    ??1958年,17歲的男孩幫助巴西隊(duì)第一次獲得世界杯冠軍。這個(gè)男孩就是“球王”貝利。
    (1)短文有(
     
    )個(gè)自然段,第(
     
    )自然段表明了小男孩的身份。
    (2)男孩為什么要在草地上挖坑呢?用橫線在文中畫出來(lái)。
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
     

    A.教練看見(jiàn)男孩挖坑,非常不高興。
    B.男孩之所以能幫助球隊(duì)獲得冠軍,只是因?yàn)樗苡刑熨x。
    C.教練被男孩的精神所感動(dòng),決定指導(dǎo)他踢球。
    (4)你喜歡文中的小男孩嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/12 23:30:1組卷:43引用:4難度:0.5
  • 3.開(kāi)心閱讀。
    過(guò)年包春卷
          今天是大年初一,媽媽說(shuō)要包春卷,這可(基  激)
     
    起了我極大的興趣,我也想親手包制幾個(gè)春卷嘗嘗!午飯后,我們就準(zhǔn)備動(dòng)工了。
          想要春卷做得好吃,最關(guān)鍵的是準(zhǔn)備肉餡(xiàn)。首先,把半瘦半肥的肉剁(duò)成肉末,再放上切碎的小蔥,適量的黃(灑  酒)
     
    、味精、少許鹽等。然后,把它們攪(畔  拌)
     
    均勻,美味的春卷餡就準(zhǔn)備好了。
          接下來(lái)就輪到我上場(chǎng)了,我先看著媽媽包春卷。只見(jiàn)她先在春卷皮的邊緣(yuán)放一勺肉餡,然后把春卷皮緊挨著肉餡,把它慢慢卷起來(lái),卷到差不多,肉餡快看不見(jiàn)的時(shí)候,再把皮的兩邊往中間折,最后再按一開(kāi)始的卷法把剩下的春卷全部卷完。為了讓春卷皮不容易散開(kāi),媽媽在它的上方小心地涂上少許淀粉水,最后向下一按,一個(gè)春卷就這么完成了。我也學(xué)著媽媽的樣子包春卷。
          就這樣,滿滿的一盆春卷就在我們的巧手下誕(dàn)生了??粗约旱膭趧?dòng)成果,我心里感覺(jué)美滋(zī)滋的。
    (1)短文共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)用“/”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。
    (3)用“          ”畫出媽媽包春卷順序的詞。

    發(fā)布:2025/3/13 0:0:1組卷:42引用:1難度:0.6
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