閱讀材料，完成下列要求。
尊崇孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德?！熬油馐?，過(guò)家門不敢入”，這是大禹卓絕的作風(fēng)；“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，這是孔子的文明觀；“對(duì)國(guó)家盡忠，就是對(duì)父母最大的孝”，這是核潛艇之父黃旭華執(zhí)著不變的信念；“為人民服務(wù)，就是對(duì)父母最大的孝!”這是習(xí)仲勛對(duì)兒子習(xí)近平的期許。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，國(guó)人耳熟能詳?shù)脑?shī)詞，早已告訴了我們孝與國(guó)的關(guān)系。從傳統(tǒng)“孝”文化到當(dāng)今的愛國(guó)情懷，是“孝”文化的升華。不忘傳統(tǒng)、敢于創(chuàng)新，推動(dòng)中華傳統(tǒng)孝道文化的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，才能最大限度地發(fā)揮孝道文化的價(jià)值。
結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明我們應(yīng)該如何推動(dòng)傳統(tǒng)孝道文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：6難度：0.3

相似題

1．◆以人民為中心的發(fā)展思想，汲取了“民惟邦本，本固邦寧”觀念的精華；
◆全面深化改革向縱深推進(jìn)，折射出“周雖舊邦，其命維新”的革新精神；
◆人與自然和諧共生的美麗中國(guó)建設(shè)，蘊(yùn)含著“道法自然，天人合一”的哲學(xué)思想；
◆構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，映照出“天下一家”“協(xié)和萬(wàn)邦”的博大胸襟……
如果給以上材料擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

A．以我為主：堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)不斷增強(qiáng)文化自信

B．古為今用：既要賡續(xù)文化血脈也要回答時(shí)代之問(wèn)

C．批判繼承：促進(jìn)馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交融共生

D．博采眾長(zhǎng)：推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展

發(fā)布：2024/11/9 19:0:1組卷：40引用：7難度：0.7

2．閱讀材料，完成要求。
實(shí)為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育”的報(bào)告精神，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，2023年春天，由海南省教育廳主辦的“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”海南省紅色研學(xué)系列活動(dòng)圓滿落幕，其中六條紅色研學(xué)路線主題突出、特點(diǎn)鮮明，帶領(lǐng)海南的青少年重走瓊崖“革命路”，真實(shí)呈現(xiàn)將瓊崖23年紅旗不倒的光輝歷程。海南省教育廳開展的海南省紅色研學(xué)系列活動(dòng)，深化了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
結(jié)合材料運(yùn)用“繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明海南省教育廳開展紅色研學(xué)活動(dòng)對(duì)培育時(shí)代新人的作用。
發(fā)布：2024/9/25 5:0:1組卷：20引用：1難度：0.3
解析

A．繼承中華傳統(tǒng)文化是我國(guó)進(jìn)行文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)

B．馬克思主義思想精髓與中華傳統(tǒng)文化精華無(wú)差別

C．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華是馬克思主義活的靈魂

D．不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新

發(fā)布：2024/11/14 20:30:1組卷：7引用：4難度：0.6

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