某課外興趣小組用以下裝置對二氧化碳的制取和性質進行探究。
探究一：小明做“證明雞蛋殼主要成分是碳酸鹽，并收集干燥的氣體”的實驗時，準備了如圖一的實驗裝置：
（1）A中的現(xiàn)象是 雞蛋殼逐漸消失，有氣泡產生雞蛋殼逐漸消失，有氣泡產生。
（2）證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，A裝置應該和 CC（填序號）裝置相連。
（3）若想收集一瓶干燥的二氧化碳，上述裝置的連接順序是（填各接口字母）a→b→c→gb→c→g。
（4）①A還可以用于鋅和稀硫酸制取氫氣，寫出反應的化學方程式 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
②氫氣作為燃料的優(yōu)點是 燃燒產物是水，對環(huán)境無污染燃燒產物是水，對環(huán)境無污染（答出一條即可）。若利用D通過排水法收集氫氣，具體的操作是 把集氣瓶內盛滿水，將氣體從f端通入，當瓶中的水完全從g端排出時，氣體就收集滿了把集氣瓶內盛滿水，將氣體從f端通入，當瓶中的水完全從g端排出時，氣體就收集滿了。
探究二：二氧化碳性質的探究
（5）利用如圖二的裝置研究CO2與NaOH的反應。用等體積的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別進行實驗，測得一段時間內壓強的變化為圖三所示。
①曲線 ⅡⅡ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）說明NaOH與CO2發(fā)生了反應，寫出NaOH與CO2反應的化學方程式 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
②已知CO2+2NH3 一定條件 CO（NH2）2+H2O，該方法既可以生產尿素[CO（NH2）2]，又可以減少CO2的排放。若用該方法生產120t尿素，理論上可減少排放CO2的質量是多少？
一定條件
【答案】雞蛋殼逐漸消失，有氣泡產生；C；b→c→g；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；燃燒產物是水，對環(huán)境無污染；把集氣瓶內盛滿水，將氣體從f端通入，當瓶中的水完全從g端排出時，氣體就收集滿了；Ⅱ；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：1難度：0.5
相似題
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1．用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質，裝置如圖所示。
（1）A瓶觀察到的現(xiàn)象是。
（2）B瓶中發(fā)生反應的化學方程式為。
（3）證明NaOH能與CO2反應的現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：73引用：3難度：0.7 -
2．化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段，學習了CO2的溶解性后，同學們對溶解了CO2的水作了進一步探究。
【提出問題】CO2在溶于水時，是否有CO2與水反應呢？
【進行實驗】興趣小組的同學找來軟塑料瓶進行了一系列的探究活動，請你參與：
（1）甲同學想通過證明反應物消耗或較少。按如圖所示進行實驗，打開瓶蓋，迅速將燒杯內的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)，得出結論：CO2能與水反應。
【反思交流1】
（2）乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2能與水反應，乙同學的理由是。
【補充實驗】乙同學取少量甲同學實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）。
【反思交流2】
（3）丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應。其理由是。
【再次實驗】
（4）該興趣小組的同學經過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應，請你完成如下實驗報告。
【得出結論】CO2能與水反應并生成了碳酸實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論 ①把干燥的紫色小花一半噴水，一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色 ②把實驗①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色，干燥部分仍為紫色
【反思交流3】
（5）乙同學和興趣小組的同學在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應（如：CO2與水的反應）是通過的方法來證明的。發(fā)布：2024/12/9 16:0:6組卷：109引用：2難度：0.7 -
3．某化學社團同學開展了二氧化碳制取和性質實驗等一系列項目式學習研究。
（一）濃鹽酸的稀釋
（1）實驗室只有36%的濃鹽酸，制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是。
（2）要把50g上述濃鹽酸稀釋為質量分數(shù)為9%的稀鹽酸，需要水的質量為。
（二）二氧化碳的制取
根據(jù)如下實驗裝置，回答下列問題：
（3）A、B裝置均可作實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，與A裝置相比，B裝置的優(yōu)點是。
（4）若用裝置C收集CO2，氣體應從（選填“①”或“②”）端通入。
（三）探究CO2與水的反應
（5）已知某實驗條件下，1體積水最多能溶解0.7體積的CO2，為了更直觀地觀察到CO2能溶于水，同學們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進行實驗。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，振蕩，燒瓶中壓強的變化如圖3所示。CO2與水反應生成了；D點壓強大于B點壓強，你的解釋是。
（四）類比二氧化碳，探究氨氣與水發(fā)生的化學反應
（6）A實驗把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中，紙花沒有變色；B實驗的目的是；C實驗說明了氨氣與水反應生成NH3?H2O，NH3?H2O解離出使紙花變色。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：38引用：2難度：0.9