菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年浙江省溫州市高二(上)期末物理試卷(B卷)
>
試題詳情
某家用日光燈管里的控制電路用到了多種電容器,其中一個(gè)電容器如圖所示,關(guān)于該電容器下列說(shuō)法正確的( )
A.最多能夠儲(chǔ)存3.3×10
-8
C的電荷量
B.450V是指該電容器的擊穿電壓
C.加在兩端的電壓是225V時(shí),其電容是7.5μF
D.加在兩端電壓變化10V,電荷量變化1.5×10
-4
C
【考點(diǎn)】
電容的概念、單位與物理意義
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/18 13:0:1
組卷:102
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
關(guān)于電容器的電容,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.平行板電容器一板帶電+Q,另一板帶電-Q,則此電容器不帶電
B.電容器的電容與極板間距、正對(duì)面積等有關(guān)
C.在SI制中,電容的單位是法拉
D.電容器帶電時(shí),兩個(gè)極板只有一個(gè)板上有電荷
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:11
引用:1
難度:0.8
解析
2.
某電容器所帶電荷量Q和兩端電壓U之間的關(guān)系圖線如圖所示,該電容器的電容為( ?。?/h2>
A.5F
B.0.5F
C.5×10
-2
F
D.5×10
-3
F
發(fā)布:2024/11/7 11:0:1
組卷:119
引用:3
難度:0.8
解析
3.
當(dāng)一個(gè)電容器所帶電荷量為Q時(shí),兩極板間的電勢(shì)差為U,如果所帶電荷量增大為2Q,則以下說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.電容器的電容增大為原來(lái)的2倍,兩極板間電勢(shì)差保持不變
B.電容器的電容減小為原來(lái)的
1
2
倍,兩極板間電勢(shì)差保持不變
C.電容器的電容保持不變,兩極板間電勢(shì)差增大為原來(lái)的2倍
D.電容器的電容保持不變,兩極板間電勢(shì)差減少為原來(lái)的
1
2
倍
發(fā)布:2024/11/18 3:30:1
組卷:564
引用:13
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正